"落花生精神"与"蜘蛛哲学"

第一次看到许地山的名字，是在小学的语文教科书上。《落花生》，一篇看来并不怎么起眼的小品散文，拙朴单纯，从一粒花生却也可映照出人生。文章的主旨是散文中的“我”领悟并揭示出来的，“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人”。     

《中小学信息技术教材》

《中小学信息技术教材》(包括《九年义务教育小学信息技术教科书》、《九年义务教育初中信息技术教科书》、《全日制普通高级中学信息技术教科书》)是人民教育出版社、人民教育电子音像出版社根据教育部2000年11月印发的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》(以下简称“指导纲要”)的要求,结合信息技术发展的实际情况和我国中小学信息技术教育的教学现     

学术骗子何以会被传媒捧上天?

熊良山，如果不是传媒大加报道，我还真不知道他是谁。1996年以来，这位机械专业出身、对传统文化知识匮乏的工科副教授，在华中科技大学开设了一门老子《道德经》的选修课。8年来，他的课程和教科书《道德经浅释》连续获得各种荣誉：湖北省高校教学成果二等奖、本校“新世纪教学改革工程”第一批立项教材、湖北省高校社会科学研究“十五”规划第一批项目。熊本人荣任学校“道德经研究中心主任”。     

接力社出版“中华吟咏系列”图书

本刊讯"中华吟诵系列"《我爱吟诵》是中华吟诵学会授权项目,由"亲近母语"组织全国一批优秀的小学语文教师与吟诵专家共同编写,是国内第一套儿童吟诵教材。分为小学初级、小学中级、小学高级三册,每册附一张由国内最优秀的普通话吟诵专家的吟诵录音光盘。"中华吟诵系列"《我爱吟诵》是国内第一套儿童吟诵教材,分为初级、中级、高级三册,由浅入深,循序渐进。选篇的原则,是基本涵盖小学语文的教学内容。     

20纪二三十年代儿童文学的教材论争——基于《教育杂志》的文献考证

20世纪二三十年代,“儿童文学化”逐渐成为小学语文教材的主流,语文教材的“儿童文学化”也引发了诸多论争.《教育杂志》作为商务印书馆的馆办杂志,用史料忠实记录了五次有关儿童文学教材论争的过程.认真审视这些论争,对现今语文教材中儿童文学的所占比重等问题亦有启示.     

也谈《语文课该讲什么》

最近一个时期以来,有关《狼牙山五壮士》被从小学语文教材中删除的报道,引起媒体和广大群众的极大关注。现在已经证实,人民教育出版社出版的六年制小学教科书删去《狼牙山五壮士》一文的说法,属于谣传。该社负责人指出,在中小学进行革命传统和爱国主义教育是十分必要的,任何时候都不能丢,在新时期更应该加强。看来这位出版工作者还有起码的职业良知。而向来以海派文化发源地自居的上海,在课改语文教材中删去《狼牙山五壮士》却是真的。对这种打着教改的旗号自毁精神长城的做法进行评说固然十分必要,但许多报刊围绕这件事刊发的文章中,不时流…     

中学语文教材中的语言问题探讨

现行的"义务教育课程标准实验教科书"(五四学制)《语文课本》七年级上册选用了前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的《钢铁是怎样炼成的》中《生命的意义》一节。该教材由人民教育出版社课程教材研究所、中学语文课程教材研究开发中心共同编著,经全国中小学教材审定委员会2005年     

一篇有多处错误的课文——《欧阳修追字》读后

欧阳修是我国古代的文学家。相传他为朋友韩琦撰写《昼锦堂记》,文章写好送出后,发觉开头“仕宦至将相,富贵归故乡”二句话中间各少一个“而”字,于是立即派人追讨送出的文稿,及时把“而”字添了上去。《欧阳修追字》(九年义务教育六年制小学教科书《语文》第十     

遵循大纲 适应特点 精编复式小学语文教材

九年义务教育五年制复式小学语文教科书１—３册（修订版）经国家教育部中小学教材审定委员会审查批准，已由山西教育出版社编辑出版。这一套教材，在编写出版过程中我们立足本省实际，反复钻研大纲着重抓了以下三点：一、广泛收集精选文章为了获得既反映时代精神和农村新风貌、具有我国传统特点的优秀文章，还有贴近农村儿童生活、可读性强的诗词、短文等，我们不仅在省内博览群书、查阅资料，而且专程到北京等地的各大书店购置有关书籍１００余本，搜集《小学生报》等有关报纸３００多份。在此基础上，经过优中选优，确定了教科书的全部文…     

趣味识字在小学语文教学中的运用

识字,是小学语文教学中一个极为重要的组成部分,是整个语文学习活动的基础,是打开文学艺术殿堂的一把金钥匙。在小学阶段,学生将要学习3500个常用汉字。对这些常用汉字的掌握程度,将直接影响到学生其它科目的学习及今后的学习活动。这是一件打基础的大事,任何一位小学语文教师都不能忽视。伴随着新课程改革的脚步向前走,我越来越感受到：它有着生机勃勃的旺盛的生命力,它给予了广大教师滚滚的新鲜“血液”。在不断地“充电”和“造血”过程中,我和我的学生 一道认真学习了“义务教育课程标准实验教科书语文第一册和第二册”。     

叙事学与新闻教学

义务教育语文教科书选入毛泽东的《新闻两则》:一则是《人民解放军百万大军横渡长江》,一则是《中原我军解放南阳》。教学这两则新闻,不仅须抓住“战争”的主题,使学     

教材循环使用：像雾像雨又像风

2008年,教材出版发行业新一轮的警报拉响：教育部规定,2008年春季开学后农村中小学将循环使用教科书,纳入循环使用的教科书包括：小学的《科学》、《音乐》、《美术》’（或《艺术》）、《信息技术》;初中的《音乐》、《美术》（或《艺术》）、《体育与健康》、《信息技术》。     

宣统元年的识字课本

如今小学低年级语文课本图文并茂,印刷精良,那么清朝末年,新式学堂创立伊始的小学语文课本是怎样的呢?不妨让我们来看看浙江绍兴县档案馆收藏的宣统元年(1909)的小学第二册语文课本,此书名为“第一种《简易识字课本》第一编下册”,由学部图书局编印。 课本较小,为32开本。课文用一号楷体字排印,每课20余字至30余字,无标点符号,但每句话分行竖排,或用间隙表示,一目了然。每课一页,共120课;课     

台湾康轩文教发展策略

康轩文教事业,原名康和出版股份有限公司,是台湾第一家专业于中小学教科书出版的企业,于1988年成立,为教科书民营化揭开了序幕.在"提升教材质量"与"落实教材发展"的理念引导下,康轩跟随着审定本开放的脚步,一路由初中艺能科、小学艺能科、小学学科、到初中学科,致力于教科书的研究发展,以及教学媒体的规划设计.     

探析拼音读物轻声的标调方式

随着儿童阅读能力培养日益受到重视，各界对儿童——尤其是小学低年级孩子的识字能力提出了更高的要求。由于汉语拼音是识字、阅读的重要辅助工具之一，童书市场上为小学低年级孩子策划出版的拼音读物也越来越常见。但是，各种拼音读物的注音遵照的标准不统一，尤其是轻声的标调不统一。文章以《现代汉语词典》（第7版）、《现代汉语》（增订六版）、“部编版”小学语文教材（一、二、三年级）为参考依据，对拼音读物中轻声的标调问题进行分析，以期探寻出一种较合适的轻声的标调方式。     

教材循环使用:像雾像雨又像风

2008年,教材出版发行业新一轮的警报拉响:教育部规定,2008年春季开学后农村中小学将循环使用教科书,纳入循环使用的教科书包括:小学的《科学》、《音乐》、《美术》(或《艺术》)、《信息技术》;初中的《音乐》、《美术》(或《艺术》)、《体育与健康》、《信息技术》。     

民国小学教科书《开明国语课本》插图艺术论

民国小学教科书《开明国语课本》的所有插图均出自中国漫画巨匠丰子恺之手,这位绘画大师匠心独运,将插图与文字融于一体,为教科书锦上添花.全套教科书共248幅插图凸显了丰子恺先生“浓淡相宜”的笔墨技艺、“意在笔外”的意蕴追求和“童真童趣”的意趣宗旨,营造了一个“文中有画,画中生文”的艺术境界.这些丰子恺先生精心设计的插图让一本小学教科书“美”了、“活”了,也更有“趣”了,既实现了儿童认知规律、文本内容、艺术意境的有机匹配,又实现了美育功能的渗透.     

出版纪事——2001年6月

1日 中华人民共和国新闻出版总署挂牌。 　　7日 国家计委、教育部、新闻出版总署联合发出《关于印发中小学教材价格管理办法的通知》。 　　7日 新闻出版总署、教育部、国家质量监督检验检疫总局联合发出《中小学教科书幅面尺寸及版面通用标准》和《中小学教科书用纸、印刷质量标准和检验方法》的通知。 　　13日 新闻出版总署向各省、自治区、直辖市新闻出版局，中央国家机关各部委、各民主党派、群众团体出版社主管部门，解放军总政治部宣传部、全国各出版社发出《关于重申禁止中国标准书号“一号多用”的通知》。 　　19日 新闻出版总署…     

小学语文教材改选编应遵循怎样的价值——从教育学视角看小学语文教材的改选编行为

语文教材改选编是社会意识形态的选择和价值观念再生产的过程.现在很多版本的小学语文课文存在着“山寨经典”和“模式教材体”的现象,小学语文教材只有在价值追求上回归儿童本位,实践上通过多种方式,才能引导学生传承文学经典的人文价值,实现教育意义的回归.     

转变教材构建方式更新教师教材观念

教材作为教师实施课堂教学的一种重要媒介，是课程得以实施的重要保证，是课程的“物化形态”。广义的教材包括教科书、教师指导用书、教学参考书、讲授提纲以及各种视听材料等，其中，教科书是教材的主体，有时又被理解为狭义的教材。本文提到的教材主要是指教科书。