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正偶然机遇又称无机机遇,和逻辑机遇相反,它的出现不是与思维者的原来构想相一致的,是非指向性的。它以偶然性为主,这种机遇要求当事人具有极其敏锐的想象力和联想力,当机遇出现时立即抓住不放,否则 相似文献
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正灵感的发生对于主体来说,也是一个"劳其筋骨"的过程。灵感光顾的前后,个人的思绪、情感、精神往往都处于情绪激昂状态。当对某一构想久思而不得其果时,常常是"六神无主,心神呆滞,文思枯涩"。正像明朝谢榛所说的那样:"诗有天机,待时而发,触物而成,虽幽寻苦想,不易得也。"可见,创作者就是冥思苦想,灵感有时也不曾光顾,欲得灵感实属困难。 相似文献
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正"灵感"一词渊源于古希腊文。从那时算起,这个概念已经沿用两千多年了。时至今日,不管人们对它们曾做过怎样的解释,它都以科学发明创造的重要因素,理所当然地凝结在科学大厦的每一块玉石之中。自古以来的诗人、思想家、哲学家、科学家们,每当 相似文献
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正一、定式就是一种习惯曾经有过这样的趣闻。有位作家,每天早上要在同一条道上散步。一天又一天,老是不变地走着同一条路。有一回碰到道路施工,走不通了,只好由原路折回,转弯的地方有一道矮树篱,盛开着美丽的蔷薇。"嘿!多美的花!这是谁的家呢?"一面想一面走,不一会又在路角发现一家纸烟店,无意中看见,店里有位美丽的姑娘。"附近竟有家这样的纸烟店,有位这么美的姑娘!今后我要到这儿来买香烟。"边走边想,忽然回头一望,怎么?还是一向见惯了的那家店子,坐在里面的也是那位常见的半老徐娘。真奇 相似文献
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正高尔基说:"想象,在其本质上也是关于世界的思维,但主要是用形象来思想,是‘艺术的’思维。"一、人的想象力是十分珍贵的1968年,美国内华达州一位叫伊迪斯的3岁女孩告诉妈妈:她认识礼品盒上的字母"O"。这位妈妈非常吃惊,问她是怎么认识的。伊迪斯说:"是薇拉小姐教的。"这位妈妈表扬了女儿之后,一张诉状把薇拉所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭,理由是该幼儿园剥夺了伊迪斯的想象力。因为她女儿在认识"O"之前,能将"O"说成苹果、太阳、足球、鸡蛋之类的圆型东西,然而自从认识26个字母之后,伊迪斯便失去了 相似文献
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形象(直感)思维规律是以显意识为主、潜意识为辅的思维规律。它通过感觉和知觉形成表象,然后经由联想和想象对表象进行加工,匹配和整合后再造新形象的认知思维。在创新形象过程中要有一定的潜意识形象相辅助,还要有一定的想象之功能。 相似文献
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二、改革创新的实践是现代思维科学发展之源
什么是钱学森院士的现代思维科学体系?所谓现代思维科学体系,主要是遵循以马克思主义哲学为指导,以总结和体验科学发现、技术发明、文学艺术创作成功或失败的经验教训为主要途径,以探索和揭示抽象(逻辑)思维形式、形象(直感)思维形式、灵感(顿悟)思维形式、社会(集体)思维形式等思维规律的本质、特征及其思维方式和方法为主要内容的开放式的现代思维科学体系。钱老在创立这个现代思维科学全体系时就明确指出,不要"关门"。 相似文献
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正凡思维过程,无论是抽象思维还是形象思维,都离不开既要进行分析,又要进行综合。在形象思维的分析与综合方面的研究很深入很深刻的当属李传龙先生。一、形象思维离不开分析形象思维必须要对感性素材进行概括,这种概括本身就蕴涵着分析,就是说,形象思维的概括性,是和形象思维 相似文献
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教育制度创新有其内在规律,是在规律的制约下展开的。但是,在每一个社会,教育制度的每一次创新,又都是由社会、历史、文化、心理和自然等多种因素的交互作用促成的。因此,任何一次教育制度创新,都将体现为必然性和偶然性之间的辩证统一。 相似文献
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周国镇 《数理天地(初中版)》2008,(12):4-5
(4)两个自然数公式的导出下面我们再介绍与S1相关的另外两个公式:12+22+32+…+n2=(n(n+1)(2n+1))/6 13+23+33+…+n3=[n(n+1)/2]2这就是从1开始的n个自然数的平方和.从1开始的n个自然数的立方和.将它们依次记作S2,S3. 相似文献
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一、社会控制体系(1)社会控制。"社会控制"这个词最早是由美国社会学家E.A.罗斯于1901年在《社会控制》一书中首次提出来的。罗斯本来认为,人性中存在着一种"自然秩序",人们会自行调节自己的行为。然而,19世界末到20世纪初,由于都市化和大规模移民,美国社会中人性的"自然秩序"遭到破坏,对人的行为不再起调节、约束作用。于是,罗斯认为,必须有一种维持社会秩序的新机制,这就是社会控制。所谓社会控制,就是指社会组织利用社会规范对个人或集体的社会行为履行社会约束。所以,广义的社会控制不单是指对越轨、偏离行为的控制。社会控制离不开社会实体和社会行为互动,是社会组织依赖各种信息传递实体对众多社会成员施行控制的过程。 相似文献
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第六章草书的合并通用中国汉字的组合很有规律、很有讲究、也很有学问,有独体字,也有合体字。而许多合体字,又由两个或几个独体字组合而成,比如双木为林,三木是森,木、子成李,立、早是章等等,举不胜举。 相似文献
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2.社会思维争鸣互促规律人们在思维交流中不仅要遵循交流互补、合作增强的规律,而且要遵循争鸣互促的思维规律。首先,从人体科学的角度讲,人在集体讨论中,大脑处于激化状态。不同的思维信息,在相互碰撞、摩擦中,很容易诱发灵感,产生创造性的新思维火花。其次,社会思维是一个动态系统。思维主体之间的互相争鸣、互相促进,是推 相似文献
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研究社会思维形式是社会思维学的一项重要任务。关于社会思维形式的研究,目前我国学术界还没有引起足够的重视。正如卢明森同志所说":到目前为止,对于社会思维的基本形式还没有什么探讨,可以说它是社会思维研究中的空白。" 相似文献
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二、社会情意思维1.意志思维意志思维是情意思维的核心。意志思维是指人们自觉地运用自己的智力和体力为实现预定目的而进行活动的心理过程。它使人自觉地同困难做斗争并节制自己的行为。意志也离不开认识,没有认识活动,就不会有意志行为,认识过程中的感知、记忆、想象、思维构成意志的理智部分。意志也同情感相互渗透、相互作用。人们现实生活中的情感总是意志在同一心理活动和思维 相似文献
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二、社会情意思维社会思维是知、情、意的统一。情意思维是社会思维中不可缺少的组成部分。社会情意思维又称社会情志思维,它以人们的社会动机为基础,主要表现为情感、情绪、兴趣、意愿、意志、信念等形式。它是人们社会思维的基础和动力。从宏观上看,社会情意思维还应包括社会习俗、社会传统、社会风尚等"历世相沿,群居相染"而形成的社会心理现象。 相似文献