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相似文献
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1.
向明康 《高中生》2012,(10):6-7
例证法是议论文中用得较普遍的一种论证方法。一般而言,运用例证法应包括三个层次:引例、叙例和析例。但是,很多考生在写作中只注意引例和叙例,而忽视对事例的深入分析。结果严重影响了事例(事实论据)论证论点的力量。这是需要特别注意并加以纠正的。  相似文献   

2.
用典型事例论证的方法叫例证法。一篇议论文,如果有了充分、确凿的事例作证,就可以使它的论点站得住脚,令人信服。使用例证法,对于扭转同学们平时作文时的那种抽象说理,空泛说教,言之无物的现象起着重要的作用。  相似文献   

3.
例证法是同学们在议论文写作中经常使用的论证方法。有些同学的习作,尽管论点正确、鲜明,论据准确、可靠,可是由于在举例之后没有进一步挖掘事例包含的事理,缺乏必要的分析,导致论点和论据联系松散,缺乏说服力。所以,举例之后的分析是少不得的。下面几种分析方法可供同学们借鉴。  相似文献   

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议论文是高中学生写作的主要文体,但总体的写作质量并不让人满意。最突出的表现是被高考阅卷重点打压的"套话作文";当然还存在着文体不规范,缺乏深刻性、独创性,以煽情代替说理,以想象代替论证,以口号代替结论等诸多问题。笔者认为之所以会出现上述问题,主要是因为教师对议论文写作中常用的例证法认识不清,导致教学和训练失当,而学生也不能运用典型事例进行有效例证。本文主要探讨什么是例证法以及与例证法相关的事例的典型性,例证的完整性和有效性的问题,以期解决当下学生议论文写作中最突出的如何进行有效例证的问题。  相似文献   

6.
要想写好议论文就必须用好例证和引证。当然,如果能在一篇文章中综合运用好例证和引证,就更锦上添花了。如何用好例证和引证呢?  相似文献   

7.
我们在日常的工作,学习和生活中,经常需要论述或评价某一事物或现象,提出看法,表明感受,说明心得等,但不少人说理常流于形式,内容空虚,缺乏说明服。所谓“事实胜于雄辩”,要想把观点说清楚,让人信服,就必须用好最普遍,最有说服力的方法,也就是论证中首选的论证方法——例证法。  相似文献   

8.
文艺性议论文用精美的语言,形象的描述,来提出论点、论据.展开论证,使读者受到人生的启迪.获得美的享受。因而成为议论文中的一朵奇葩.为人们所喜闻乐见。  相似文献   

9.
卢艳 《成才之路》2010,(21):50-50
学生在写作议论文时,大都知道"摆事实,讲道理",但对于如何"摆事实",即如何举事例论证,却应对无术。举事例包括选例、叙例。选例就是选择能证明论点的新鲜而又典型的事例;叙例就是简练、概括地叙述事例。以能反映主要内容、性质或特色。笔者在此主要谈谈作文中如何做到正确叙例。  相似文献   

10.
不少学生在写议论文时,往往只知道堆砌论据,以例子代替分析,导致不能够充分发挥论据的作用,严重削减了论证的力度。所以,在运用例证法时。一定要有论证意识。这里介绍四种“析例”方法。  相似文献   

11.
例证法对议论文写作来说至关重要。在平常写作中,学生也经常用这种以事实来证明观点的方法,但由于在叙述事例上缺乏技巧,学生往往在选取典型事例后会出现一些写作盲点:有论无据、以例代证、论据冗长、文体不明等。所以,写作议论文时应注意叙述事例的方法。  相似文献   

12.
学生在写议论文的时候,大都知道摆事实,讲道理”这句话,那么,如何“摆事实,即如何举事例论证,并不像想象那么简单,它包括选例、引例、叙例、议例几个步骤。选例就是选择能证明论点的新鲜而又典型的事例;引例就是用过渡性的语言引用事例以证明论点;叙例就是简练、概括地叙述事例,以能反映主要内容、性质或特色;议例就是对事例进行分析议论,以阐明事例与论点之间的联系,使事例与论点相扣,达到水乳交融。笔者在这里主要谈谈叙例注意的几个问题。  相似文献   

13.
议论文用例要得法。从说理需要出发,灵活多样用例,目的在于以事例阐明论点,所以,应以事例为着眼点,这是一个基本原则,否则就将缺乏针‘对性。但由于阐明事理的情况特殊,则用例不能拘于一法。下面谈谈几种常见的用例法。  相似文献   

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从八年级开始学生就接触到议论文了,而如何教给学生写好议论文的工作就摆上了初中语文教师的案头。要想写好议论文需要注意的有很多,如论点的明确,论据的合理,论证的严谨等等。因为许多学生写作时喜欢运用一些具体的事例来证明论点,事实胜于雄辩嘛!的确,事例论证是议论文最基本的论证方法之一。那么,学生的习作中,如何才能巧妙地用好事例呢?我个人认为,可以从以下几个方面入手。  相似文献   

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人们常说“事实胜于雄辩”.一组典型的事例。往往可以产生超过长篇大论的说服力.收到强有力的论证效果。正因如此。例证法成了大家写作议论文的首选方法。但要运用好例证法,充分发挥事例论据的效果.首先必须选好事例材料,其次还要运用好事例材料。  相似文献   

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黄世春 《学语文》2010,(1):31-31
事实往往是最有说服力的。所以学生在写作议论文时喜欢列举典型事例来证明提出的论点。很多时候,虽然学生明确地提出了论点,列举了典型事例,但是观点却不能令人信服,原因何在9因为论证不仅要“用事实说话”,还需要通过分析,在需要证明的论点和事例之间搭建一座说理的桥梁,体现事例的价值,从而有力地支撑论点。那么,该如何分析事例呢?  相似文献   

18.
议论文是高中学生必须掌握的重要文体,是高中作文教学的重中之重。议论文写作有较强的方法性,常见的论证方法有例证法、引证法、喻证法、对比法、归谬法等。事例论证是议论文论证方法中最常用的一种,但许多考生在使用这一方法时存在很多问题。在此,笔者想就事例论证的注意事项给考生做如下几点提醒。  相似文献   

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在作文教学中,怎样改变“通过空洞说理与堆砌素材完成作文”的普遍现象,引导学生以理性的分析思辨代替“言不成理”和感性的列举演绎,显得尤为重要。文章从写作素材的积累及论证方法两方面来探讨,以求让学生作文内容充实、论证有力、分析透彻、思想深刻。  相似文献   

20.
初中学生写议论,经常使用例证法证明论点,针对学生写作中普遍存在的一些问题,笔总结出一套指导方法,其目的是在立论和构思的基础上.进一步提高学生用例证法来证明论点的能力。  相似文献   

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