如何复习物理力学实验内容

物理高考实验题约占全卷内容的13％，学生实验、演示实验都是高考命题的出发点。试题涉及的内容多、范围广、难度大、形式灵活多样，是区分考生能力高低的重点内容之一。因而物理实验的复习成了每年高考复习的重头戏，要求考生知道从哪些方面去认识物理实验内容，并将所有内容掌握到位，提高物理实验能力并能迁移应用。     

巧用塑料瓶设计初中物理力学复习实验

物理复习不能只专注于习题,而应该在更广泛的层面上将学科知识和能力素养整合提升,在此过程中物理实验的支撑作用极为重要。作者尝试利用学生身边的塑料瓶,从辨析概念、再现教学、发展思维三方面设计力学复习实验,在将物理贴近生活的同时给学生创设新情境并启发学生的思考迁移,以促进学生复习阶段的提升发展。     

力学综合复习

一年一度的高考引起社会各界的广泛关注．目前，各科复习正处于专题训练和模拟考试的最后冲刺阶段．这个阶段正是考生的应试综合能力和解题技巧日臻成熟并得以升华的黄金阶段．近年来理科综合科目加强了对考生综合能力的考查，对考生的综合能力提出了更高的要求，强调了学科内部的综合和学科间的综合，但主要是学科内的综合，注重对考生能力的考查，即综合考查考生的理解能力、推理能力、     

谈高中物理力学综合复习教学

本论述高中物理力学综合复习的教学方法和建议。通过实例说明教学应注意点，提出训练提高学生的思维能力和解题能力的基本途径。     

初中物理力学内容的复习建议

初中物理力学复习可采用“三阶段三环节”复习模式,利用《复习专列》做好强化复习方法的指导,并根据实际情况,调整复习方式.在此过程中,教师要注意处理好复习资料与教材的衔接;在教学手段的选择上,要考虑学生的心理压力及知识储备情况,适当的采用情景创设、组织讨论、分层递进等教学方式,随时注意课堂效率反馈;同时培养学生自主性和应试能力的工作不容忽视.     

二轮力学实验专题的复习策略

高三二轮复习一般在四、五这两个月进行,学生已经完成了一轮基础知识的复习,有整合知识、综合提高、灵活应用的欲望,本文结合近年高考物理试题的特点,总结了帮助学生提高综合分析能力、应用科学方法和数学知识解决实际问题的一些方法。     

中学物理实验复习

物理学是一门以实验为基础的科学,近年来对学生物理知识的各种测试中,非常重视对学生实验能力的考查,在高考中占有的比例高达12％,而且在注重基本技能的同时,实验考查趋近于灵活多样的变化翻新和实验能力的提高。因而在高中物理的整个复习阶段,实验的复习是整个总复习中不可缺少的一个重要组成部分。在复习中大体要掌握和要求做到以下几点: 一、了解实验的基本类型和要求 中学物理实验大体可以分成四类,其要求如下: 1、基本仪器的使用:要求了解仪器的基本结构,熟悉主要     

初中物理力学教学阶段复习片段

师:同学们,力学部分我们已经学习完了两章内容,现在我们来复习一下。我将做一些动作并且提出一些问题,请同学们回答对应的物理现象和物理原理好吗? 生:(齐声)好! 师:(拿出一根弹簧,将其拉伸)这个物理现象是什么,说明什么物理原理? 生:弹簧在外力的作用下被拉长,说明力可以使物体发生形变。     

力学复习中学生综合思维能力的培养

在认真学习了2003年高考物理考试说明之后,对高中物理的复习有了粗浅的体会。近几年来高考命题的发展趋势是注重考生能力和素质的考查,从以知识立意转变为以能力立意,增加了应用型和能力型的题目。但今年物理考试说明已明显降低了考试难度和缩小了考试范围,强调学科内部     

以“传送带”为载体搞好力学复习

日常生活中，传送带或与传送带有关的工具随处可见，如电梯，跑步机等。同时，近年来，传送带类问题频频出现在各类考试中（如06年全国卷Ⅰ第24题）。传送带为载体的物理问题，几乎可以覆盖整个高中力学全部重要知识点。因此在高考力学复习中，可能通过练习，研究传送带类习题，将力学各部分内容串联起来，以达到融会贯通的效果。下面就例举几方面的传送带问题，以飨读者。     

初中力学复习浅探

与平时上课不同，复习是针对所学知识的进一步巩固和系统化总结．大家知道力学是初中物理知识的一个重要组成部分，知识涵盖范围广，涉及到领域多，要求解决的问题与生活中的事实又很贴近，因此掌握好力学原理，是很有实用价值的．有效的复习就显得非常重要，对所学知识的整合、补漏、系统化有着深远的意义，下面简单地说说本人在力学复习过程中的几点做法，供参考．     

高考物理演示实验复习指要

实验复习是高考复习中的难点，而演示实验的复习又是难点中的难点．     

在物理复习课中提升学生的科学思维能力--以力学实验复习为例

以力学实验的复习为例,介绍在复习课中提升学生的科学思维能力的做法。     

力学实验题归类复习

一、实验题的特点实验题是最能体现物理学科学习能力的一种题型,它不仅能反映学生学习过程中的观察能力、动手动脑能力,而且还能反映学生对物理概念、物理规律和物理思想、物理方法的理解和运用能力,更重要的是它能很好地体现并考察学生的情感、态度与价值观。为此,实验题已成为全国各地市体现试题难度、区分度的重要题型。实验题的形式是多种多样的,它可以用选择题、填空题、问答题、作图题、计算题等不同     

2006年中考力学部分专题复习

综观2005年全国各地物理中考试卷可以发现，试题普遍体现了从知识向能力的过渡，试题联系学生的生活实际，关注社会热点，不仅注重实验探究，更加大了实验技能的考查。因此在中考复习阶段多做一些有新意的好题是必要的，就力学而言，它在中考中的比例为40％左右，因此必须认真把握力学中的每一个考点，并配合典型例题再把这些考点认真地理解、温习一遍，争取在中考中力学部分不丢分。     

中考力学实验题归类导析

实验题作为中考物理常见题型，主要考查学生的实验知识和技能，其基本题型可分两大类：测量型实验题和研究型实验题(包括探索性和设计性两类)，但考查的内容主要涉及物理仪器的使用(包括读数)与选择，实验的方法与步骤、实验数据与处理以及实验的现象与结论等方面．本以近年中考题为例对力学实验进行分类剖析，供复习参考．