递纸条引起的风波

近来不知何故,班里男女生开始递纸条,有时上课也不能幸免,且大有越演越烈之势。物理课上,物理老师一脸严肃地站在讲台上严重声明:“匀加速这一课是个难点,大家要认真听……”我是物理课代表,对这门课情有独钟,上课总是聚精会神。老师刚一开讲:“匀加速的含义……”是什么我还未听清,同桌就弹过来一张纸条。我皱皱眉:“谁呀!”同桌压低嗓音:“传给前边的美眉。”原来是同桌后排的武子!我心中骂着讨厌,行动上却也不想得罪人,只好耐心地等老师转身写板书的时候偷偷地传过去,还不忘加上一句:“别传了!”美眉接过纸条笑容可掬地频频点头。唉!这一…     

和学生“递纸条”

或许因为是男教师的缘故，办公室的老师都说我在学生面前有一种天然的“威平”，但我总觉得，恰恰是这种“威严”拉开了我与学生之间的距离。虽然在上课时积极营造一种轻松、民主的教学气氛，但下了课，却总能从学生的眼睛中读出那种欲言却止，躲而避之的眼光，怎样才能真正走近学生的心灵呢？ 在我所教过的学生中，曾经有这样一位女同学，学习很刻苦，可数学成绩总是上不去。渐渐地，她也对自己丧失了信心，埋怨自己缺乏学数学的头脑。但就是这位女同学，在我执教的女子篮球队里却完全是另外一付表现，打起球来反应灵敏，勇敢泼辣，肯动脑…     

姿态四汲取——男女生互取之长

高三女生踏买、隐忍、内敛,就像白杨,有时候经常被别人说后劲不如男生强,成绩不容易突飞猛进,却能在高考这样一个纷繁的战场上以稳定居胜,成功捍卫自己的成果;而高三男生则外露、张扬,很可能铆着一股乐观劲儿就窜到前列,更像在热带雨林里生长的望天树,可能突然长得很高,出类拔萃,却因为缺少稳定的心境在很快的时间里动摇自己的信心和学习的动力,最终尝着自己落下来的腐烂之果垂头丧气.     

男女生个性差异及其教育启示

个性是表现在一个人身上的那些经常的、独特的、稳定的、本质的心理倾向和心理特征的总和,个性的差异性既表现在个体之间,又表现在不同性别之间,而学生个性的性别差异在能力、气质、性格等方面表现尤为明显。为了更好地促使男女学生的个性得到良好的发展,以便较好地适应社会与服务社会,教育者要采取有效措施,尊重学生的差异,因材施教。     

互文现象简析

白居易的《琵琶行》是选入中学语文教材中的名篇,诗歌文字优美、气韵流畅,深得人们的喜爱。但由于一些教师知识功底的匮乏,竟将诗中的名句主人下马客在船,举酒欲饮无管弦解释为主人下了马,客人下了船,主客一方在岸边,一方在江心,遥遥相对,饮酒作别。其实,白居易在这里运用了古人写作中常用的一种修辞手法——互文。     

宋代诗词创作的互渗现象

诗词互渗现象在宋代的诗话与文人创作中存在非常丰富的材料.本文在疏理材料的基础上,概括出如下几种诗词互渗的表现形式：隐括诗意入词、翻词意入诗、诗句与词句相类、诗词创作相互触发等几个方面,以期直观地呈现诗词在创作中互相影响的具体情况.本文重点描述了唐宋词对诗歌创作的渗透影响现象.     

英美文学中的互文现象

互文指的是前人或同代人发表的文章的一部分被后来的作者模仿或在后来的文章中被借用。这种现象划分为四个类别，引喻式（allusion)，滑稽模仿式（parody)，结构／原型式（structure/archetype)和拼凑式（pastiche）互文现象。前两者是传统式的互文现象，而反两者则是与现，当代文学创作及批评理论的出现紧密相关的。这说明，现当代文学的兴起极大的拓宽了互文这一文学创作的表现形式。     

小议“互文”现象

在教学《岳阳楼记》这一课时,有一位学生提出疑问：＂不以物喜,不以己悲＂该怎样理解？这就涉及一种特殊的修辞手法——互文。何为互文呢？＂互文＂是＂两物＂各＂举一边而省文＂的一种修辞手法,即在连贯的语言里使本应连在一起说的两个词,上下各出现一个而省去另一个。它是古代汉语中常见的语言现象,所以有必要对其表达效果和翻译方法加以分析,使学生能理解并掌握这种特殊修辞。     

谈男女生的交往

在这个世界上,人类的交往只分三种:男人与男人之间的交往,女人与女人之间的交往,还有一种便是男人与女人之间的交往。(以“交往”为话头,一笔宕开,揭示人们在现实生活中的交往“对象”,引起人们的思考。而对人们“交往”的归类,言简意赅,准确有趣。) 在我看来,男人与女人之间的     

耐人寻味的矛盾现象：舛互

记得读中学时，老师说过一句话，语法与修辞往往是一对冤家。这意思是说，符合语法规范的句，往往文采不够，缺乏令人回味的东西；而充满文采，发人深思有表现力的句子却总是经不起语言法则的考量。当然这话不全对，我们不能苛求上世纪70年代乡村中学的教师说出的话有多深的专业水准，但如今，我执教中学语文二十多年，对此仍颇有感触。     

浅谈文学作品中的互文现象

互文性指一个文本不能离开其他文本而单独存在,在此文本与其他文本之间形成一个巨大的文本网络．因此互文理论与文学作品之间有着密切的联系．本文试分析《失乐园》和《伊甸之东》与圣经之间的互文．     

广告中的互文性现象探析

广告不仅是一种商业促销手段,更是一种社会文化现象。广告的互文性现象已经普遍存在。广告越来越依赖这些互文性主要基于两个方面的原因,一是商业原因,二是文化原因。其中商业原因比较直观,属于浅层次原因;而文化原因则是更深层次的、根本的原因。研究广告的互文性,揭示互文性存在的原因、条件,有助于我们更深刻地理解互文性和广告。     

互文性和文学增值现象

互性理论从本创造的角度，探讨本再生产的价值和途径。对作家和艺术家来说，他们对前人本的接受并不是消极的，既要吸收前人化创造的财富，也要借用前人的思想资源，在当下语境中作出新的诠释，从而打破本所固有的边界，弥合本的历时性与共时性之间的界限，使任何一个本都置身于一个庞大的网络系统之中，构成一个本对另一个本的引证与参照的关系。本在其诞生的那一刻还保持着自身的独立性，而随着时代背景的变化，接受会对本所蕴涵的意义作出新的解释，从而由自在进入了自为的阶段，接受与本的关系也从被动转化为主动，从消极的接受转化为积极的接受。     

如何指导家长间的互教

如何指导家长间的互教倪慧琛，钟筱兰，曹进（南昌市东湖幼儿园）“互教”顾名思义，就是相互教育，即家长与家长间进行的相互教育。幼儿园组织家长间相互交流家教经验，体会和教训，共同以好的言行、举止去教育、感染幼儿，以好的教养方式去感染影响对方家长，共同达到教...     

师生间的力学现象

本人是一名物理老师,从教三年,在小小的三尺讲台上,有欢乐也有苦恼,有自豪也有失落,同时,自己也在成长和感悟中发现了一个有趣的现象——师生间的力学现象。     

两条小径的启示

报纸上有幅图片,图片上是一片绿油油的草坪和一丛丛星散盛开的迎春花,就在草坪中间,被人踩出了一条弯曲的小径,使画面显得很不协调.黄土小径虽然弯曲,边缘却很整齐,看来从这里穿行的人不少,并且行走也很有规律,而不是到处乱踩.图片下的说明文字,不用说便是指责这些不文明的脚步了.我看后也有同感,多么美丽的绿茵,竟有不少人为了少走几步路而毫不怜惜,硬是践踏出一条并不和谐的黄土小径,太不文明了.     

一条小狗的启示

乡村的早晨．好静!门外的小路上，还没有一个人影，我突然想出去走走．绕过一个大池塘．正欲向前．忽然从不远处传来儿声凄厉的哀嚎．声音不大，但在这个无人的旷野里还是清晰可闻。     

两条小径的启示

报纸上有幅图片,图片上是一片绿油油的草坪和一丛丛星散盛开的迎春花,就在草坪中间,被人踩出了一条弯曲的小径,使画面显得很不协调。黄土小径虽然弯曲,边缘却很整齐,看来从这里穿行的人不少,并且行走也很有规律,而不是到处乱踩。图片下的说明文字,不用说便是指责这些不文明的脚步了。我看后也有同感,多么美丽的绿茵,竟有不少人为了少走几步路而毫不怜惜,硬是践踏出一条并不和谐的黄土小径,太不文明了。后来读到一则也是关于“小径”的小故事,我感触颇深。有位园林设计师在街头设计一块绿地和一条小径,他先让工匠们将街头的土地整平,却不急于…