中职学校有效课堂建设探究

中职学校作为我国职业教育的主阵地之一,承担着培养技能型高素质劳动者的责任。如何在教育教学过程中实施有效教学,提高教学效率,促进中职学生的健康发展,使中职教育走上良性发展的道路,是中职教育者孜孜以求的目标。     

舞蹈艺术职业教育创新模式分析

近年来,随着我国经济的快速发展,人们生活水平的不断提高,越来越多的人对艺术的追求也在不断的提高,国内各个地区追求艺术之风开始涌现出来,特别是对舞蹈艺术的追求,很多家长在培养孩子艺术特长时,把舞蹈课程作为首要选择。新形势下,舞蹈艺术职业教育成为被高度重视的教育阶段,学生通过对舞蹈课程的学习,提高自身艺术价值的同时又锻炼了身心全面发展。而舞蹈艺术职业教育院校是培养学生舞蹈艺术的重要基地,学校要想培养出高水准、高素质的舞蹈人才,在传承的基础上,需要积极创新教育模式,研发新的教学方法。本文主要从教学理念、教学方法、教学实践以及教学体制的创新出发,对舞蹈艺术职业教育创新模式进行分析,旨在为社会培养出优秀的舞蹈艺术人才。     

论舞蹈教育在大学艺术教育中的独特功能和发展新模式

新课改大力提倡素质教育。素质教育涉及的内容广泛,舞蹈教育作为素质教育中的部分艺术教育内容,在大学艺术教育中具有独特的功能。那么作为舞蹈教育者要在舞蹈教学过程中不断改革舞蹈教学内容和教学手段,充分发挥舞蹈教育的独特功能。本文主要论述了舞蹈教育,舞蹈教育在大学艺术教育中的独特功能以及舞蹈教育在大学艺术教育中的发展新模式。     

探析中职语文教学策略为社会培养合格人才

正十八届三中全会关于全面深化教育改革中提出:加快现代职业教育体系,培养高素质劳动者和技能型人才。此次会议把职业教育又提高到了一个战略位置,充分说明职业教育在整个教育体系中占有不可忽视的地位。作为一名中职教育者,对中职教育的未来充满期望的同时,又看到了中职教育长期以来并未真正从过去的泥沼中走出来,投入新的改革浪潮中,其中便包括中职语文教学。中职语文教师常常为如何提高语文教学效率而殚精竭虑,结果却是高耗低效。因此,提高中职语文教学效     

浅谈中等职业学校实践教学中存在的问题及对策

实践教学是中等职业学校培养技能型人才的关键环节,中等职业教育的目标就是培养一大批能为当地经济建设服务的技能型人才。然而,目前的职业教育则脱离了这一宗旨。培养的学生重理论轻技能。学生毕业之后,不能有效地为当地的经济建设服务。同时,这些问题的存在已经大大地制约了职业教育的发展。应引起职业教育者的高度重视。     

职业学校情感教育初探

“ 知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观”三位一体的现代职业教育目标体系对教师教学提出了关注学生全面发展的新要求,尤其是“ 情感、态度与价值观”作为第三维目标进入教育教学,倍受社会、家长、和教育者的关注,卓有成效地开展情感教育,对培养学生健全的人格,弥补职业教育教学过程中的目标缺失,确定影响认知发展的情感因素有着十分积极的意义和作用。     

浅析高校舞蹈教学与大学生艺术素质教育

舞蹈艺术教育是推进素质教育的有效途径。高校开设舞蹈教学课程,能够促进舞蹈教育的发展,增强大学生艺术素质教育。伴随素质教育的全面推行,教育工作给予艺术教学高度重视。在舞蹈艺术中,能够对学生艺术修养和素质予以有效地培养,全面提高学生的审美能力。特别是高等院校舞蹈教学,学生艺术修养和能力直接影响其未来发展。基于此,文章将针对高等院校舞蹈教学和大学生艺术素质教育的相关问题展开讨论,并提出了一系列有效措施以加强高校舞蹈课程建设,希望对广大教育者能够有所帮助。     

计算机教学中转化问题学生的一点体会

转化问题学生是当前技工学校要解决的主要问题,同样也是我们教师面对的主要问题。作为职业教育者我们应该在平时教育教学工作过程中进行积累,把教育学、心理学知识运用于对问题学生的转化过程中,从而推动职业教育的整体发展。     

高职教育科学发展视域下人文教育实施策略

随着高级职业教育在我国的日渐成熟,许多教育者逐渐提出许多先进的教学理念,有的提出在高职教育中推进人文素质教育,以推动我国高职教育中人才的培养,增强我国高职教育的竞争力,追随时代发展的脚步.文章通过提出高职院校在人文教育方面的一些问题,分析高职院校人文教育工作的重要性,最后结合科学发展观提出如何在高职院校中展开人文教育.     

农村职校教育教学现状分析与对策

从教育者和受教育者两个方面分析农村职校教育教学的现状，从树立正确的职业教育观念，提升教师专业能力，加强学生德育教育、创造力培养和创办特色专业等方面提出提高农村职校教育教学工作的对策。     

钢琴教育中的美育探究

钢琴作为音乐教育的重要组成部分,在整个艺术教育中扮演着非常重要的角色。因此,如何培养钢琴受教者的艺术审美品格,成为了钢琴教育的重要目标。本文从美育角度出发,对钢琴教育中所应该遵循的美育原则与美育教学途径展开了探究。以期钢琴教育者能够在钢琴教育的过程中,从艺术的基本理论课程出发结合着美育去教学,才能让学生们真正了解和认识钢琴艺术与"美"的关系。     

试论美术高职院校艺术实践教学及其改革

2005年11月7日，温家宝总理在全国职业教育工作会议强调，职业教育要深化教学改革，注重学以致用，突出学生的动手能力和职业技能训练，培养企业需要的人才。温家宝总理的讲话指明了我国职业技术教育的发展方向。为此，职业教育必须做到重视实践教学，以培养学生的实践能力和创新能力。就美术高职教育而言，对艺术实践教学进行改革已是当务之急。     

多媒体在中职美术教学中的运用

随着职业教育的蓬勃发展,中等职业教育体系中艺术教育的地位越来越重要。美术课堂作为培养学生审美素质,培养学生美术技能的重要阵地,在中职学生全面发展中起着重要作用。传统的中职美术课采用以课堂教学模式为主体的教学模式,教学模式是单一的、枯燥的,难以调动学生学习艺术的积极性。多媒体视听结合的优势,可以通过生动的画面、声音的展示,提高美术课堂教学的效率。本文主要分析了多媒体教学在中职美术教学中的优势和应用。     

试论多元智能理论在职业教育中的借鉴和应用

加德纳的多元智能理论对心理学和教育学领域产生了巨大影响,为职业院校实施素质教育、培养学生创新能力和实践能力,树立人人都能成功的学生观、以人为本的教学观、多元多维的评价观提供了理论依据。在职业学校借鉴和应用多元智能理论,要求教育者树立先进的教育理念,深化人才培养模式改革,精选教育内容,改进教育形式,为社会培养创新型、技术型、应用型人才,促进职业教育科学发展。     

从多元智能结构理论看音乐教育的育人价值

音乐课因为其聆听艺术的特殊性质,导致教育者往往忽视了音乐在教育教学中所具有的育人价值。然而教育实践证实音乐教育对学生各方面能力和素养的发展都具有显著的促进作用,开展音乐教学,充分发挥音乐的育人价值可以有效提升学生多种智能的发展,为学生成为全面发展的人才打下坚实的基础,为我国培养合格的社会主义事业接班人做铺垫,是教育系统中不容忽视的重要组成部分。     

职业教育“人字梯型”教学模式建构

在职业教育教学中如何做到“职业性”和“教育性”的统筹整合是职业教育提质培优的关键一步。基于职业教育教学中学生与教师、专业知识与通识知识、学校与企业之间“人字梯型”的双向促进和层级提升理念,以支架式教学理论、产教融合理念和人的全面发展理念为理论支撑,以“合作共促”文化为引领,构建了职业教育“人字梯型”教学模式,旨在提升学生的职业能力和促进学生的全面发展。这种教学模式以教育者教学能力、教学资源和信息系统为支撑条件,在教学设计、实施和评价中遵循以学生为中心原则、教育教学与信息技术深度融合原则和发展性原则,能够形成更有“教育温度”的产业人才成长模式和更有“产业基因”的教育发展生态。     

中学化学创新教学探微

新世纪以来,中国教育步入全面创新发展阶段,面对机遇与挑战,教育改革也以前所未有的速度加快发展,创新的理念也日甚一日地渗入每个教育者的思想中。如何结合教学实践,切实地推进创新教学,以培养开拓型、创造型的基础人才是每一位教育工作者必须面对的一大重要课题。化学是一门重要的基础学科,教师应结合职业教育的特点,积极探索。     

浅谈小学信息技术课堂中创新意识的培养

<正>著名教育家吕型伟曾说过:"教育是事业,其意义在于奉献;教育是科学,其价值在于求真;教育是艺术,其生命在于创新。"创新教育的目的是培养具有创造力的人才,而创新意识的培养和开发是培养创造人才的起点。培养小学生创新意识的主要阵地是课堂,中小学信息技术学科教学是整个基础教育体系中不可或缺的一部分,也就是培养学生创造意识的重要渠道。作为信息技术教育者,应     

谈初中音乐课堂的有效教学实践

随着时代的不断发展,越来越多的教育者认识到,单纯的知识性教育已经不能满足学生日益增长的学习需求。教师的教学目的是培养出知识丰富、人格健全、审美高尚的青少年,因此,在进行音乐艺术教学时,教师应着力提高课堂教学的有效性,使学生在音乐艺术的欣赏过程中收获知识,提高审美能力,最终成为一名德智体美全面发展的优秀学生。     

新书窗

《反映实践者的教学: 职业教育中教与学的一种新模式》〔德〕舍恩,唐纳德A 本书是Jossey-Bass高等教育丛书中的一册。作者对职业教育的教学方法进行了新的探讨。他主张高等职业教育从传统的课堂教学中脱离出来,在建筑设计室、体育训练房、艺术练功厅和工艺培训间等实践场所进行直接教学,使教学与实践紧密结合,使应用科学与实用的艺术技巧结合起来。主要内容有理解在职业教育中教学艺术的重要性;根据