企业职工安全培训低效问题分析及对策探讨

企业安全培训是安全生产的一项重要的基础性工作,是企业提高从业人员安全素质和安全生产技能、强化安全防范意识的有效途径。针对安全培训中的低效问题,企业安全培训必须把握成人学习规律和企业安全生产需求,以提高培训质量为中心,以提高企业员工的安全素质和岗位安全技能为目标,根据企业领导层、管理层、操作层的岗位安全需要和企业安全管理实际,创新工作思路,创新培训方法,认真开展培训需求分析,科学设计培训方案,探索适应性培训方式,分层分类实施培训,切实提高培训效果。     

浅析企业安全培训低效问题原因及对策

指出安全生产是企业的永恒主题和不懈追求,员工安全培训是企业安全生产的一项重要的基础性工作,是提高企业员工安全素质和安全生产技能、强化安全防范意识的有效途径。本文分析了安全培训中的不足,提出了做好企业安全培训的思路和对策。     

企业基层员工教育培训低效原因分析及对策

员工培训作为企业安全生产中的一项重要基础性工作,要想有效的提高企业员工的安全素质,员工的安全生产技能和员工的防范意识,就要从基层操作员的教育培训做起,这也是保证企业安全生产的重要措施.本文通过对作业二区员工教育培训中的低效问题进行分析,提出针对性的应对措施,以期切实提高作业区员工培训效果.     

中小学教师培训低效的归因分析及对策

教师培训质量不仅关系到教师自身的专业化成长,更关系着当前教育改革的成败。因此,培训低效现象不容忽视。通过社会学分析解读,可知情绪低效、内容低效、过程低效、评价低效最终造成了培训结果的低效。对此,要构建以需求定供给的培训体系,增加"土专家"的培训比重,加强培训模式的专业化,建立科学的管理评价制度,以此确保培训取得良好实效。     

现代企业员工培训的低效误区及其突破

员工培训是现代企业获得高素质人才,提升员工综合能力的重要途径。但由于培训观念存在误区、培训制度不完善、培训对象范围狭窄、对培训需求分析不够、忽视评估等原因,我国企业员工培训存在低效的问题。为此,应从加强重视,建立规范的培训制度,扩大培训范围,做好培训需求分析,构建风险防范机制入手,提高现代企业员工培训的有效性,更好地发挥员工培训为企业发展储备人力资源的作用。     

企业安全培训的问题与对策研究

由于安全生产问题是关系到员工生命及公司财产安全的重要问题,因此现阶段的企业都十分重视有关安全生产方面的工作。其中,安全培训环节作为企业实现安全生产的重要基础,是提高企业从业人员安全意识和安全工作技能的有效途径。因此,企业必须重视安全培训工作,并在企业内部建立起高效的安全培训系统,从而提高企业安全培训工作的质量。本文在分析了现阶段我国企业安全培训方面存在问题的基础上,提出了完善安全培训工作的方法和措施,希望能给企业的安全培训工作带来一些帮助。     

解决企业培训迁移问题的有效措施

培训的根本目的是为了实现迁移,有效地运用所学并解决实际问题。本文从培训迁移的内涵出发,分析影响培训迁移的关键因素,结合企业培训迁移的现状,提出解决培训迁移问题的有效措施,达到提高工作绩效,从而提高企业生产率,促进企业的发展。     

化工企业安全培训存在的问题及对策

化工企业安全生产关系到人民群众的生命及财产安全,化工安全教育培训工作滞后是造成当前化工行业安全生产事故多发、形势严峻的主要原因之一。阐述化工安全生产教育培训工作的意义,对当前化工安全教育培训工作中存在的问题进行探讨和分析,在此基础上,给出改善和提升化工企业安全教育培训工作的新对策。     

高校外语课堂教学低效问题及对策

大学英语教学费时低效,部分原因在于教学理念滞后、教师自身的局限性、应试教育影响和缺乏语言环境。解决低效问题,教师必须改变教学观念、改革教学方法、改进教学过程、提高教师业务能力和自身素质、给学生提供使用英语的机会和实行多样化成绩评估,探索以学生为中心、以运用为目的的教学途径及教学方法;尝试活动式、任务型、体验性等个性化自主学习模式,培养学习者的自信心,激发学习动力,从而提高大学英语教学效果。     

浅谈中学语文课堂教学低效问题及对策

中学语文教学长期以来存在"少、慢、费、差"等高耗低效问题,究其原因除了语文教学的性质尚存争议外,一些教师教学思想落后,态度不端、教法陈旧、单一等也是造成低效的主要原因。在分析中学语文教学中存在的问题的基础上,探究提升中学语文课堂教学效率策略。     

辨析高中数学课堂教学低效问题的对策

随着素质教育观念的不断深入,各学科都有了新的教学标准和教学目标,但是,由于传统教学理念的深入,当前高中数学教学还存在着教学方法单一、设计问题陈旧的弊端,很多教师仍然运用填鸭式的教学方法,缺少对学生的意见反馈,没有尊重学生在课堂上的主体地位。教师还是按照传统的教学方法,缺少与学生的沟通以及对问题情景的合理设计,这也是造成高中数学教学效率低下的原因。本文主要根据本人的实际教学经验,以实际的教学内容进行举例,提出关于高中数学教学课堂上存在问题的解决方案,希望为各位教育工作者在以后的教学工作中提供一些思路和参考。     

走出中小学教师培训的低效困境

一段时期以来，中小学教师培训工作每年都在轰轰烈烈地进行，但不少地方的培训效果很不理想，形同虚设和浪费培训资源现象严重。笔者认为，要想教师培训工作取得实效，得到可持续性发展，教师培训机构应做到四个“不要”——     

浅谈中学德育的低效性问题与对策

随着社会的蓬勃发展与进步,学校德育工作的难度却在提高;同时,传统德育重智育、轻德育的固疾一时难以去除,中学德育工作中往往出现低效性问题。本文就中学德育过程中出现的低效性问题展开探究,通过具体的教育实践案例阐述原因,提出解决问题的对策。     

破解教师培训低效性难题之路径

目前教师培训低效性已是不争的事实。本文从受训者接受的视角,提出了改变教师培训低效必须重视教师培训的实效性和正视教师培训的低效性;必须顺应教师学习的自我性和经验性、实用性和即用性、共享性和情感性的观点。为破解教师培训低效性这一难题寻求到了行之有效的路径和方法。     

中学语文教学低效原因及对策

中学语文教学低效一直是困绕广大语文教育工作者的难题，文章对出现这一难题的原因进行剖析，并提出相应的对策及建议。     

关于提高安全培训质量的探讨

安全生产是企业生存和发展的重要前提,对员工进行安全教育培训是企业保证安全生产,提高员工安全防范意识和能力的重要措施,是企业安全管理的重要组成部分。企业安全培训要在提高培训质量上下功夫。由于我国安全培训的历史短,经验相对缺乏,因此全国每年的伤亡事故发生率居高不下,所以我国的安全培训任务重大,形势严峻,有必要采取一定的对策以提高安全培训的质量。     

特种设备安全培训教育存在的问题及对策

对特种设备作业人员进行安全培训教育是安全使用特种设备,保障人民生命和财产安全,促进经济发展的重要保证,文章从培训的宗旨出发,针对目前特种设备安全培训教育存在的问题提出了几点对策。     

初中数学课堂低效成因分析及对策探讨

初中数学是中学阶段重要的一门学科,对于学生的成长和发展非常重要。但是由于教学方法、学习态度以及重视程度不足等等原因,造成初中数学课堂教学效率低下,学生能力相对较低。这对学生以后学习更多的数学知识造成严重影响。因此,数学教师要创建教学情境,构建多样化的教学;运用引导式教学方法,实现课堂高效高质;加强合作交流,培养学生自主学习能力。     

破解中小学教师培训低效性难题之路径

改变教师培训低效性的关键是：重视教师培训的有效性和正视教师培训的低效性;顺应教师学习的自我性和经验性、实用性和即用性、共享性和情感性。改变教师培训的低效性,还要认清教师职业的特殊性、教师培训的独特性。教师职业的特殊性,决定了教师培训的独特性;要适合成人学习的特点。成人学习的特点,制约教师培训的有效性。     

初中数学课堂低效成因分析及对策探讨

在素质教育和新课程改革的综合作用下,我国各个学段、各个学科的课程教学都开始愈发重视起对课堂教学效率的追求,强调教师要以实现教学效率与质量的同步提升为工作优化目标.小学数学是一门奠基性课程,对学生的数学知识、运算技能体系和数学学习习惯的养成有着非常重要的意义.基于上述认识,笔者将结合个人工作经验,就初中数学课堂低效的成因及解决对策的探讨撰写此文并提出一些策略性建议,以资诸位参阅、分析.