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本文通过分析当前《管理信息系统》课程在经管类学生中存在的教学方面的问题,针对此课程的特点,提出了针对经管类学生的教学方式,旨在为该课程的教学提供一种新的方法,帮助教师和学生在这本课程的教与学上共同提高。 相似文献
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程工 《陕西广播电视大学学报》2004,6(4):91-94
本文分析了高职院校《管理信息系统》课程的教学现状及存在问题 ,并在此基础上提出了改革思路和实施方案。主要思路是 :正确理解《管理信息系统》课程的内容、性质和任务 ,制定科学的教学计划和教学实施方案 ,采取模块教学的方法 ,把课堂教学与毕业设计溶为一体 ,重点培养学生分析问题解决问题的能力以及管理软件的应用能力。 相似文献
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唐晓辛 《广东技术师范学院学报》2008,(3):79-81
本文对《管理信息系统》的课程性质、课程覆盖的对象、教材的选用以及教学手段等相关因素进行了探讨,并总结了促进该课程教学开展的相关措施。 相似文献
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高职《管理信息系统》课程要从培养目标、培养方式、教学内容等方面体现高职教育的特点,其教学内容分为理论、分析设计、应用开发、专家讲座几部分。在具体的教学组织中,任课教师要具备广博的知识,采用灵活多样的教学方法,选择恰当的时间开设课程,创造机会让学生积极参与社会实践。 相似文献
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本文从管理信息系统课程的教学现状出发,系统阐述了该课程的教学内容和教学效果,分析了当今管理信息系统教学过程中存在的问题,最后提出用面向管理的视觉构建管理信息系统的教学目标等内容。以提高教学效果,满足工商管理类专业培养计划的需要和社会上对复合型信息化管理人才的需求。 相似文献
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结合《社区管理信息系统》教学实际情况，从课程的定位分析、课程教学目标、教学内容体系结构、教学组织方式、实践教学设计等方面讨论《社区管理信息系统》课程教学内容的建设问题及建设经验。 相似文献
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庄玉良 《高等工程教育研究》1995,(3):78-82
“管理信息系统”课程建设浅见庄玉良管理信息系统（ＭａｎａｇｅｍｅｎｔＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＳｙｓｔｅｍ，简称ＭＩＳ）是一门新兴的学科，自６０年代初期在美国开设ＭＩＳ课程并制定学位大纲以来，其内容和研究开发领域发生了很大的变化。我国部分高校自８０年代起... 相似文献
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关于非计算机专业《管理信息系统》课程教学的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
在非计算机专业《管理信息系统》课程教学中，要注意强化学生应具备的知识结构，还要改进教学方法，以提高该课程的教学质量。 相似文献
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王惠 《宁夏师范学院学报》2014,(6):102-105
在分析管理信息系统课程性质和培养目标的基础上,提出了经管类高校基于《管理信息系统》课程群的构建思路和内容,并总结了课程群在实践过程中所解决的主要问题. 相似文献
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阿里木江·阿不来提 《河北职业技术学院学报》2014,(2):110-112,120
管理信息系统是高校人力资源管理专业的专业核心课之一。因众多原因该课程在教学模式、教学内容、实验教学、实践教学等方面存在学生认识不足、教学效果差、教学手段落后、实践教学不足等问题。结合作者多年的教学经验,对人力资源管理专业管理信息系统课程教学现状及存在的问题进行了深入分析,提出了相关建议。 相似文献
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管理信息系统是信息管理与信息系统专业的一门专业核心课程,在其他管理类各专业中也占有重要地位。本文主要分析了在信息时代背景下管理信息系统教学在课程目标、课程设置、教学方法、教师水平、实践教学等方面可能存在的问题,并在此基础上针对提高课程教学效果提出了几点改进建议。 相似文献
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管理信息系统课程教学初探 总被引：2，自引：0，他引：2
张玲 《天津成人高等学校联合学报》2003,5(3):51-53
管理信息系统课程是高等职业教育计算机应用技术等专业学生的必修课程。应力求通过教学，使学生掌握管理信息系统的基本理论和开发过程。要通过转变观念，提高认识，改革配套措施，引导学生学会主动获取知识的方法，提高自主学习能力。 相似文献
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在《管理信息系统》课程的课堂教学和实验教学中,充分认识到要使管理信息系统实验课程的开设真正适应社会需求,首要的任务是进行教学内容和教学形式的改革。为了顺利解决改革中出现的问题,本文作者对教学中的教材的合理选择和对实验教学内容、方法的改进进行了探讨。希望我们的学生通过学习不仅可以学到理论知识,而且可以掌握实际应用手段,来解决实际问题。 相似文献
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经济类院校《管理信息系统》课程教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
管理信息系统是一门实践性很强的课程，在加强基础知识和基本理论教学的同时，必须重视实践环节，强化学生能力的培养。面对社会对既懂经济管理，又掌握现代信息技术的复合型经济管理人才的需求，本文对经济类院校开设的《管理信息系统》课程教学内容、教学存在问题以及如何提高教学效果进行探讨。 相似文献
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针对ERP背景下许多高校经管类专业管理信息系统教学过程中存在的种种问题,从设置合理的教学目标,适当调整教学内容,采用正确的教学手段,建立灵活的考核体系等方面构建了全新的教学体系,特别强调了案例教学和实践教学的重要性,以期有效地改善管理信息系统课程的教学效果。 相似文献
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《管理信息系统》课程教学效果不佳的主要原因之一就在于缺乏系统的实践教学活动,通过对该课程实践教学现状的调研分析,指出应该以系统的观点构建实践教学体系,并对该课程的实践教学内容、方式、手段与方法、组织与管理等方面进行了探讨。 相似文献
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在应用型普通本科院校管理信息系统教学中,由于课程的性质,若采用传统的教学方法进行授课,学生对该课程的学习兴趣不大。通过分析以及在教学过程中的实践,提出改革措施,以加强授课过程中的交互,增强教学效果。 相似文献