深化教育教学改革背景下社会实践教育实效性研究——基于柳州市学校学生社会实践教育调查

本文基于柳州市学校学生社会实践教育调查,论述深化教育教学改革背景下社会实践教育实效性。通过调查问卷得出:学校和家长普遍认为社会实践教育对学生的成长具有重要的作用、学校和家长普遍认为开展社会实践活动可以让学生从中得到很多有益的体验、学校开展社会实践教育尚未达到国家政策要求、学校组织开展社会实践教育活动的基本模式亟待改善、学校开展社会实践活动遇到诸多困难、学生家长普遍支持学校开展社会实践教育。对此,应从加强顶层设计、明确责任主体、政府统筹、市级统筹、列入学校课程计划、实行学分制等方面采取措施,以进一步加强学校社会实践教育功能。     

在社会实践活动中探索学生自主发展的教育模式

实施农村普通完中学生自主发展教育模式的研究,以学生自主活动为中介,让学生参与活动得到培养和发展,随着研究的逐步深入,将学生自主发展的研究引入社会实践活动,以探索在社会实践活动中学生自主发展教育的模式。一、开展社会实践活动,确立学生的自主意识。学校开展社会实践活动,在学校和教师的     

实践 能力 责任

公民教育实践活动为我们当前的素质教育开辟了新途径,为学校教育融入社会寻找到新的切入点。这项活动不仅为孩子们提供了一个新的社会实践活动的平台,也为他们能力的提高和责任意识的增强提供了新的舞台。金湖县外国语学校自公民教育实践活动开展以来,该活动已成为学校的一大特色和亮点,下面是我校在这项     

让社区实践活动成为学校校外教育课堂

学校和社区之间的联系越来越密切。如何将社区开发为学校德育教育和实践教育的新课堂,成为学校教育发展中的新课题。学校因地制宜开展好社区实践活动,把学校所在社区作为学生全面教育的校外课堂,使学校教育与社会、家庭教育形成合力,让学生的社区实践活动成为创建和谐校园、和谐社区的有效渠道。     

社会实践在中外养成教育中的差别分析

社会实践能够丰富学生的社会经验,帮助学生更好地了解、认知社会,最终服务社会,实现养成教育的目标,最终引导学生养成良好的思维、语言和行为习惯。随着教育的发展和进步,国内外学校都重视学生的社会实践活动,但中外社会实践活动存在较大的差别,我国学校的社会实践活动还存在一定的问题,本文分析了中外学校社会实践活动,结合我国的实际国情及社会发展需求,借鉴先进的社会实践活动经验,推动我国学生社会实践活动的开展,提高学生的动手能力。     

铸就安全堤坝 保障活动开展——南京市江宁区中小学生社会实践活动的实践与思考

在当前的中小学教育中,社会实践活动是培养学生的创新意识和实践能力的重要场域,也是学生认识自然、了解社会,培养公民意识的有益活动,还是学生学科学习的有效补充,更是面向学生实施素质教育的重要途径。在学校教育呼唤社会实践活动正常、有序地开展的同时,活动的安全问题也在时刻困扰着我们。如何在确保安全的场景中切实、有效地开展好社会实践活动正成为教育主管部门和学校亟待解决的命题。     

社会实践活动的“四化”设计方案

案例中的这一幕场景,可能不少班级开展社会实践活动时都曾经发生过。再深入想想,班主任所遇到的尴尬,实际折射的是学校组织安排社会实践活动的困惑,或者说是现今学校社会实践活动的一种无奈。如今,因为教育观念的功利性、安全问题的追究、传统实践资源的匮乏以及涉及实践管理方式的陈旧等诸多问题,学校社会实践活动陷入了一种难言的窘境,成了一块教育的＂鸡肋＂,针对性、实效性严重缩水。     

大学生社会实践中应正确处理好的几对关系

社会实践活动作为大学生思想政治教育的重要环节，应体现与时俱进的特点。新时期大学生社会实践活动应正确处理好以下四对关系：思想政治理论教学和社会实践的关系；社会实践中理论研究与实践活动的关系；专业教学与社会实践的关系；学校教育与社会教育的关系。     

心理健康教育与综合实践活动的有机整合

综合实践活动是一门基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现学生对知识的综合运用的实践性课程。为了帮助学校更好地落实综合实践活动,国家将"研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育"列为指定内容,但这些指定内容远非综合实践活动的全部,它还包括班团队活动、学校传统活     

论社会实践活动在高等教育中的作用

目前,社会实践活动在全国各高等学院校普遍展开,并日益引起教育界人士的重视。本文试图根据教育科学有关教学过程的原理,结合学校开展社会实践活动的实际,论述社会活动在学校教育过程中的重要意义和作用。 一、社会实践活动对培养人才的意义 教育是一种社会活动,它区别于其他社会事物的本质属性就是对人的培养。教育不仅随着社会的产生而产生。也随着社会的发展而发展。随着社会生产的发展、生产关系     

谈社会实践活动与学生素质培养

社会实践活动是学校教育活动的重要环节，是与课堂教学活动相辅相成的培养人才的基本途径之一。社会实践活动对于学生健康人格的养成、认知的发展、能力的提高有着独特的作用。因此学校要组织好社会实践教学，充分发挥社会实践教学的作用。     

学校教育促进学生社会化的社会阻力研究——基于社会现实案例的剖析

学校教育的一项重要功能就是促进学生的社会化,其主要途径包括：在学校中传授相应的知识,在校园开展丰富多样的学生活动,整合校内外资源开展综合实践活动。而在实践中,学校教育发挥这项功能时却受到了一系列社会因素的阻挠,主要包括：社会大众的知识本位教育价值取向,家长的“蛋壳式”教育方式以及社会对于学生参与社会实践的配合程度低,等等。因此,学校、家庭、社会应共同努力,为学校教育促进学生社会化构建良好的社会环境。     

家庭学校与社会 同心同德成合力

《家长教育行为规范》第十条是“主动配合学校教育、社会教育,支持子女参加学校活动和社会实践,保持教育的一致性”。     

在参与区域生态文明建设中推动高校生态教育

当前,我国高校生态教育地位薄弱、教育效果不尽如人意。充分利用区域生态文明建设的大好时机,开展丰富多彩的社会实践活动,创新高校生态教育,实现两个结合。即学校教育和自我教育相结合,学校教育和社会教育相结合。     

提升学生社会实践效能的系统变革

提升中小学社会实践效能的系统变革,关键在于把握推进现代学校制度改革的有利机遇,为学生搭建发展平台;树立社会实践也是教育的理念,改变知行脱节现象,促进学校教育和社会实践活动的有机结合,引导学生在实践中进行体验性、探究性学习,提升中小学生的综合素质。     

略论青少年公民意识教育与培养

青少年公民意识是公民教育的重要内容。青少年公民意识的强弱从根本上关系到整个国民的素质,关系到我国社会主义公民社会的建立和实现。因此,要通过隐性教育方法、渗透教育方法和人性化教育的方法,把青少年公民意识教育与学校教育结合起来,与社会实践活动结合起来,与家庭日常生活结合起来。目前我国青少年公民意识教育无论是学校教育,还是家庭教育和社会教育等方面仍然存在许多问题。需要从构建民主、平等与和谐的家庭关系,切实改进学校公民意识教育的方法,加大社会实践活动的力度,进一步加强青少年公民意识教育与培养。     

如何有实效地开展幼儿园社会实践活动

<正>"生活即教育,社会即学校",社会实践活动是一种特殊的教育活动。幼儿园中的社会实践活动是教育教学内容的重要组成部分,是课堂教学的延伸。它让幼儿走出园门,在广泛接触社会的同时,开阔视野,增长见识,获得体验,使幼儿的综合能力得到更全面的发展。但是,其中不乏很多"走过场"式的社会实践活动。如何让幼儿园的社会实践活动更具实效性,是我们需要思考和探索的新问题。一、制订切实可行的活动方案     

效果如何评价？

在教育部门相关政策的指引下,校外实践“名正言顺”地融入到中小学教育教学中,学校、社会这两股力量融为一体。通过社会实践活动,丰富了学生们的学习和校园生活。然而,在学校教育教学中,校外实践效果的评价又将如何进行呢？     

在全国五百强企业进行社会实践的总结——扬州大学广陵学院在南通二建进行的社会实践的总结

对于学校教育的内容而言,大学生社会实践是高校实践教育的重要组成部分,是学校教学工作的重要内容,是思想政治教育的重要形式,是提高教学水平的重要途径.对于学生而言,社会实践是青年学生健康成长的重要课堂,也是促进自身全面成才的有效途径.通过社会实践可以增强自己的能力和技能水平,把自己的知识、理论和实践接轨.为加强对学生社会实践活动的组织管理,促进我校学生社会实践活动持续、有效、健康地开展,根据学校教学管理相关规定,扬州大学广陵学院利用暑期时间,在全国五百强的企业--江苏南通二建集团有限公司进行了社会实践.     

情智赋能 家校共育——学校家庭教育指导中心建设研究

学校教育离不开家庭教育,学校教育需要家校合作。供给侧改革背景下,学校家庭教育指导中心充分调动学校、社会、家庭多方力量,积极策划家校互动方案,开展相关实践活动,形成以学校为中心,家庭和社会为支撑的育人生态环境。