机电类高职院校办学特色研究

机电类高职院校办学特色建设离不开行业背景,加强机电类高职院校办学特色建设,应依托行业,加强专业建设的针对性;联姻企业,突出教学过程的实践性;关注就业,实现人才培养的专门性,培养具有机电特色的高技能应用型人才。     

关于加强高职院校办学特色建设的思考

近年来,高职院校在围绕特色立校、特色兴校、特色强校的办学思路,探索提高教育质量和办学水平方面取得了一定的成效,但其中也存在着许多不容忽视的问题.文章针对我国高职院校办学特色建设的现状特点、存在的问题及其根源,从政府、社会和学校内部等方面深入探讨了加强高职院校办学特色建设的思路与对策.     

加强特色办学培养实用人才

本文以河南职业技术学院的特色办学为研究对象，强调高职特色办学要构建“双师型”教师队伍；要加强实训中心和实习基地建设；要做到“五个结合”及“四种能力”的培养。     

高职院校办学特色的研究

文章从确立办学定位、确定专业特色、改革教学方法、提高学生职业技能、在教学中使学生获得"双证书"几个方面,较细致地阐述了高职院校办学特色的形成途径与办法,确立了要办好职业技术学院只有突出办学特色,体现办学个性化特征才具有市场竞争力的中心论点。     

对高职院校办学特色的再认识

一直以来,人们对高职院校办学特色认识笼统、模糊甚至错误,高职院校办学特色不彰.必须进一步加深对办学特色的正确认识,准确找到办学特色建设的着力点,才能有效提升高职院校办学水平和人才培养质量,实现办学特色建设的实际成效.     

关于高职院校办学特色的思考

高职学校应从办学理念、定位、专业建设、课程建设、师资队伍建设、创新教育等方面入手提炼办学特色,做到学院有整体特色、系上有专业特色;管理有特色,教法有特色,文化有特色,教师有特色,学生有特色.     

高职院校办学特色探究

办学特色是高职院校生命力的重要表征,是高职院校提高办学质量与水平的重要体现。只有认识高职院校办学特色的内涵和特征,全面了解影响高职院校办学特色建构的因素,我们才能廓清思路,准确定位,明确高职院校的办学方向,真正建构高职院校的办学特色。     

高职院校办学特色探析

办学特色是高职院校生存和发展的主要体现。确立一所高职院校的办学特色,必须切实解决好办学方向定位、学生能力定位、学生证书定位、办学途径定位等问题;必须确立与众不同、优势突出的办学理念特色、专业特色、教学特色、就业特色。     

基于高职院校办学特色的思考

创建高职院校办学特色,是当前高职教育改革的重要课题,也是高职院校增强竞争力、实现可持续发展的关键。在阐述高职院校办学特色的基础上,分析办学特色缺失对高职教育发展产生的影响,提出创建高职院校办学特色的具体建议。     

高职院校办学特色建设的误区及解决路径

办学特色是高职院校提高办学质量与水平的一个重要举措,但在办学实践中许多高职院校对办学特色缺乏真正的理解与认同,产生了一些误区。本文试澄清这些误区,并进一步提出加强高职院校办学特色建设的基本措施。     

地方高职院校办学定位与办学特色研究述评

办学定位和办学特色问题是近年来高职教育研究的重点和热点。关于高职教育的定位问题研究主要集中在高职教育类型、高职教育的层次以及高职教育定位的内涵等方面;关于地方高职院校办学特色问题的研究主要集中在办学理念特色、专业特色、教学特色、就业特色、人才培养特色、科学研究特色、社会服务特色、教师队伍建设特色、管理特色、办学主体的特色、办学模式的特色、办学环境的特色和校企合作特色等许多方面。     

高职院校办学特色的系统化构建

走特色办学之路是实现高职院校持续发展的关键选择。高职院校办学特色的构建应从单项突破走向系统化,实现系统化整体特色才能推进高职教育与经济社会协调发展。     

浅议高职院校办学特色的形成

特色,事物所表现的独特的个性、风格和内涵。事物的特色,有的是自然形成的或先天就有的,有的是雕琢培养的或后天才有的。事物的发展,从某种意义上讲,就是事物特色的张扬。因此,特色是事物发展最具潜力之所在。     

高职院校办学特色的创建

我国高职院校的办学规模已占我国高等院校的半壁江山,如何提高质量、形成特色和创建品牌成为高职院校建设和发展的当务之急,本文从加强高职院校干部队伍和教师队伍建设,坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针,以及创建特色专业及专业群等方面,探讨了创建高职院校的办学特色。     

对高职院校办学特色的理性思考

文章阐明了高职办学特色的内涵,分析了办学特色对高职院校发展的影响,提出了高职院校形成、保持和发展办学特色的路径：办学理念是先导、办学定位是前提、专业学科是关键、人才培养是根本、学校文化是内核.     

对高职院校办学特色认识的反思与重构

办学特色是高职院校提高办学质量与水平的重要举措,但在相关理论研究和办学实践中许多高职院校对办学特色缺乏真正的理解与认同。笔者在分析这些误区的同时,具体阐述了高职院校办学特色的内涵和特征,并提出了重构高职院校办学特色的基本途径和方法。     

高职院校如何确立自身的办学特色

缺乏办学特色,是高职院校当前普遍存在的问题,并成为困扰高职教育发展的重大瓶颈。高职院校必须充分利用高职教育的优势,增强学校的核心竞争力,以质量求生存,以特色求发展。高职院校的办学特色主要表现在目标定位、专业设置和人才培养等三个方面。其中,目标定位是基础,专业设置是关键,人才培养是重点。高职院校要形成自身的办学特色,必须确立正确的高职办学理念．明确办学定位,做到面向市场设置专业,面向就业培养人才,面向实践培养“双师”。     

高职院校办学特色的思考

一个企业要在市场经济浪潮中求得发展,必须具有名牌商品;一所高职院校要在激烈的竞争中生存和发展,也必须举高职牌,走特色路.     

谈高职院校的办学特色

高职院校只有突出办学特色，才能取得不断发展。在创建办学特色的过程中，一是要突出服务意识。办出专业特色；二是要坚持就业为导向，体现人才特色；三是要因地制宜，探索办学模式特色；四是要树立人才强校观念打造师资特色；五是要发掘人文资源，突出思想教育特色。     

高职院校办学特色分析

高职院校办学特色是在长期的办学实践中所形成的与众不同的风格和景象,其基本属性体现在它的独特性、价值性、稳定性、创新性等方面。决定高职院校发展指标强弱的是办学特色,而不是办学规模的大小。办学特色是高职院校核心发展力的重要元素之一。