浅谈多媒体在中小学英语词汇教学中的应用

英语教学要重视激发和培养学生学习英语的兴趣，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，引导学生乐于使用英语进行简单的交流。词汇是英语学习的基础和前提，是语言的三大要素（语音、词汇、语法）之一，是语言的基本材料，离开词汇根本就无法表达思想。语言学家威尔金斯（Wilkins）说：“离开了语法很少能够表达思想，离开词汇就根本无法表达思想。”由此可以看出，词汇在英语教学中具有举足轻重的地位。     

中职英语教师如何进行词汇教学

正一、词汇教学的重要性词汇是语言的基石,在英语教学中具有非常重要的地位。有专家认为词汇学习是第二语言学习的基础。对于中职学生来说,不掌握一定的词汇就难以形成一定的听、说、读、写能力,所以词汇教学在英语教学中具有重要的意义。     

浅谈小学英语词汇教学的策略

英语教学离不开词汇教学，词汇教学是英语教学中的重要环节，掌握一定量的词汇是学好英语的基础，词汇学习贯穿于语言学习的全过程，不掌握一定量的词汇，阅读、听说、书写都无法顺利进行，直接影响学生学习英语的兴趣和英语能力的运用和发展。     

对初中英语词汇教学的思考

词汇教学是初中英语课堂教学的基础,也是学生学习英语的基础,甚至可以说,搞好了词汇教学,英语教学就成功了一半。但在初中英语词汇教学实践中,一些教师任然没有摆脱传统英语教学观念的束缚,灌输式、背诵式的机械模式依然存在。文章就针对这些现状,结合教学实践,对词汇教学进行探究。     

高职室内设计专业的课程设计阶段性词汇教学方法初探

词汇教学在整个英语教学中起着重要作用。词汇教学搞得好，既可以使学生打好基础，又能为高一级的学习创造条件。因此词汇教学对提高教学质量、培养学生听、说、读、写综合英语技能具有极其重要的作用。要提高词汇教学的质量，不仅要求教师具有牢固的专业知识，更重要的是需要教师不断探索教学方法和教学形式，以达到学生对外语学习的最佳效果。     

词汇教学 贵在得法

词汇是语言的建筑基石，是理解语言和表达语言的的基础。词汇教学在英语教学中占有重要地位，除了传统的以构词法为基础的词汇教学方法外，教师可以探索多种途径和方法，引导帮助学生如何学习和记忆、扩展和使用词汇，有效提高英语教学效率。     

谈对职业中等专业学校英语词汇教学方法的探讨

词汇教学在英语教学中占有重要的地位,掌握一定量的词汇是学好英语的基础。本文从大部分职业中专生英语学习的现状及存在的问题出发,结合笔者的教学实践,探究职业中等专业学校英语教学过程中词汇教学的策略。众所周知,词汇在语言学习中起了非常重要的作用,它是语言学习的基础。离开了词汇,听、说、读、写等语言交际活动便难以进行。正如英国著名语言家D.A.Wilking所说:"没有语法,人们不能表达很多东西,而没有词汇人们则无法表达任何东西。"因此在整个外语教学中,我们必须重视词汇的教学,探究利用多种策略进行教学,从而提高学生的词汇学习效率,提高他们的听、说、读、写能力。     

新理念下的初中英语词汇教学尝试

掌握词汇是学习好英语的基础和前提,而其量的扩大又是提高中学生听、说、读、写四种基本技能的前提。词汇教学贯穿着英语教学的始终,是英语教学成功与否的关键所在,也是初中英语教学长期而艰巨的任务之一。     

借英语扑克之魔力赋单词教学以活力

在小学英语教学从低年级向高年级的过渡中，我们坚持以口语教学为切入口，以此带动词汇教学。词汇教学是学生从口语逐渐过渡到书面语言学习的基础环节，单词又是阅读和初步写作的基础，词汇教学的成败将直接关系到我们英语教学的成与败。[第一段]     

情景教学法在英语词汇教学中的应用研究

随着世界文化交流的深入,英语的作用越来越重要,这对英语教学提出了更高的要求。英语教学主要包括听、说、读、写四项基本技能,而其基础是词汇,所以词汇教学显得更加重要。本文通过查阅大量资料来说明情境教学法能够增强学生学习英语的兴趣,并促进学生学习和记忆词汇,最终提高学生的英语成绩。     

高职院校英语词汇教学策略探究

高职英语教学旨在培养学生听、说、读、写、译综合能力,而词汇学习是英语的基础与堡垒。在高职英语教学中,教师要重视词汇教学,注意词汇教学的趣味性和多样化。要不断改进教学方法,激发学生的学习兴趣和积极性,更新教学观念,注意培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力,培养学生独立解析、扩展词汇的能力,从而达到提高高职英语词汇教学的效果。     

略谈初中英语的词汇教学

在英语教学中,词汇犹如建房子的砖块,是个基本条件。对中学生来说,尤其要打好这基础。因为英语教学中,无论是语音、语法、句型等语言知识的教学,还是听、说、读、写语言能力的培养,都与词汇教学有着密切的联系。有些学生由于英语单词学不好,出现厌学情绪,不想学,甚至放弃学习英语,严重影响英语教学。为此,词汇的学习在初中阶段是必抓的部分,只有通过教师在教学过程中有技巧的引导和辅助,激起学生的兴趣,加上他们的努力和坚持,掌握良好的学习方法,才能提高词汇量,打下扎实的英语基础,从而大大促进英语教学任务的进行。     

新课程背景下词汇组块教学对高中英语教学的启示

一、词汇组块教学的背景 外语教学离不开词汇教学,词汇学习贯穿于语言学习的全过程,不掌握一定量的词汇,听、说、读、写、译都无法顺利进行,它直接影响学生英语能力的运用和发展.因为词汇才是语言的建筑材料,才是意义的单位.因此词汇教学是英语教学中的重要环节,掌握一定量的词汇是学好英语的基础.     

形成性评价在中学英语词汇测评中的应用

词汇是听、说、读、写的基础。英语教学中应加强对学生词汇理解和运用能力的检测,以便了解其词汇水平和学习困难,促进词汇教学,达到“教—学—评”一体化的目的。在词汇教学中如何运用形成性手段检测词汇？如何体现核心素养要求？本文将对以上问题展开讨论。     

新课程理念下的高中英语词汇教学分析

词汇是学习语言的基础,是学好英语的基础,不断积累词汇对提高学生的听、说、读、写等能力是很有帮助的。在英语教学中,教师要把词汇教学贯于整个课堂教学当中。为了提高词汇的教学效率,英语教师在教学时要适时地转变教学观念,改进词汇教学方法,只有这样才能提高学生运用语言的能力。     

高中英语词汇教学浅析

词汇是英语学习的基础,学生只有掌握一定的词汇量,才能更好地进行听、说、读、写、译。因此,在英语教学中,教师必须积极探索更多的方式方法,努力提升词汇教学的实际效果。     

浅析农村小学生英语词汇记忆力的训练

<正>任何一种语言,词汇是其构成的基本单位。在学习一种语言时,词汇量的多少直接影响到说话人的听、说、读、写的能力,可见,词汇在语言学习中的重要性。那么在小学的英语教学中,词汇教学和我们的学生对词汇的记忆能力的培养与训练是教学的基础之一。就是如此举足轻重的环节在农     

如何做好高中英语词汇教学工作

英语教学听、说、读、写四部分教学方面虽然各有侧重,但都是建立在学生最基础的英语词汇学习之上的,所以要想切实提高学生的英语学习水平,首先就要帮助学生打好词汇基础。所以,以下我将站在教师教学的立场上,具体谈谈如何做好词汇教学工作。     

词源教学在初中英语词汇教学中的应用研究

英语词汇学习是英语教学的基础,也是重要构成部分,影响着英语教学目标的有效实现。在日常英语教学中,往往注重语音、拼写、词性等相关词汇知识的学习,对于词汇的文化背景和深层意义几乎没有涉及,使学生缺乏对词汇的深层次理解。本文将主要探讨词源教学在初中词汇教学中的重要意义及应用。     

英语专业基础阶段精读课词汇教学谈

词汇是英语学习中一个非常重要的内容，词汇教学是英语教学中的一个重要方面。英语专业基础阶段词汇教学教师首先应确定教什么、怎样教，然后向学生传授词汇记忆的策略并对学生的词汇学习进行考查。