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《金陵科技学院学报(社会科学版)》2005,19(4):F0002-F0002
金陵科技学院信息技术学院为二级学院,现有计算机系、自动化系、信息工程系等3个系,开设计算机科学与技术(软件工程方向),计算机科学与技术9数字媒体方向)、计算机科学与技术(信息系统方向),通信工程等本科专业,全日制在校生达1100余人。 相似文献
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《日照职业技术学院学报》2007,2(2):F0002-F0002,I0001
季春时节,鲜花盛开,阳光沐浴下的日照职业技术学院处处洋溢着喜悦的气氛,2007年4月18日,在建校20周年之际,日照职业技术学院迎来了办学史上的又一盛事——现代汽车学院正式挂牌成立。现代汽车集团副会长、学院名誉院长薛荣兴、市委书记李兆前共同为现代汽车学院揭牌, 相似文献
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《山东商业职业技术学院学报》2007,7(1):F0002-F0002,F0003
国际交流学院成立于2006年3月,是山东商业职业技术学院的二级学院,其主要是开展国际教育交流与合作,根据学院创“国内一流、国际知名”高职院校的总体发展目标,国际交流学院积极开展国际教育交流与合作,先后与美国、英国、加拿大、澳大利亚、新加坡、马来西亚等国家的高等院校建立了合作办学关系。 相似文献
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《集美大学学报(教育科学版》2006,7(4):F0002-F0002,F0003
集美大学水产学院的前身是厦门水产学院。1972年上海水产学院南迁厦门集美学村成立夏门水产学院。1994年10月,集美学村原有的5所高校合并成立集美大学,厦门水产学院也并入集大学,并更名为集美大学水产学院。集美大学水产学院现有水产养殖学、海洋渔业科学与技术、动物科学等 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(2):I0002-I0002
湖北水利水电职业技术学院座落于湖北武汉,学院前身是创建于1952年的武昌水利学校,历经50余年的风风雨雨,学院如今已发展成为以水利水电专业为特色,以工科为主、文经兼办的高等职业技术学院。[第一段] 相似文献
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《世界职业技术教育》2006,(6):F0002-F0002
山西水利职业技术学院位于山西河东古魏豹城中,四周碧水环绕,提岸柳绿花红是一块得天独厚的理想办学场所。学院毗邻运城经济技术开发区,在太原汾河之滨设有太原校区。学院创建于1956年,前身是太原水利学校和山西省水土保持学校。后历经山西省太原水利学校,山西省太原水利专科学校,山西水利学院,太原水产学校等历史沿革。 相似文献
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学院制的内涵与学院的设置 总被引:7,自引:0,他引:7
学院制是大学以学院为实体性主体和管理重心,凸显培养人才和发展学科等职能目标的内部组织结构形式与管理模式。实体性是提高学院制运行效率的保证; 不断追求学科发展的目标是实施学院制的根本目的。学院制的内涵要求学院的设置要遵循管理幅度原则,有效控制学院数量规模;遵循发展学科原则,规范设置学科性主体学院; 遵循情境性原则,灵活设置特色学院。 相似文献