“课改十年——讲述我的教育故事”征文写作角度提示

谁不知，教育的改进，有赖于教师理解自己应该改进的目标，并愿意去用行动担当？谁不知，教师在改变仅属于宇宙一角的课堂的每个瞬间，他／她其实是在改变世界？课改十年，由责任、厚爱、创造而发生的教育故事何其多，它们又怎样印证了哲人“教育乃是对创造物的爱，是超出自爱的厚爱”之意蕴的精彩？     

宣武区参加“北京市中小学教师教育叙事研究暨我讲我的教育故事”征文演讲活动

2007年5月北京教育科学研究院、北京教育教学研究中心在全市发起《从这里出发——“我讲我的教育故事”大型征文暨演讲活动。     

关于开展“课改十年——讲述我的教育故事”全国征文评选活动的通知

国家实施基础教育课程改革近十年,广大中小学教师按照素质教育理念和课程改革的要求,积极探索,勇于创新,取得了丰富的实践经验和优异的教学成果,极大地推动我国基础教育课程改革向纵深发展,教师教学方式和学生学习方式发生了巨大变化,我国基础教育正在产生积极而深刻的改变。为梳理、总结、宣传、推广十年来我国中小学教师在新课程的改革实践中创造出来的先进经验和有效策略,     

关于开展“课改十年——讲述我的教育故事”全国征文评选选动的通知

国家实施基础教育课程改革近十年,广大中小学教师按照素质教育理念和课程改革的要求,积极探索,勇于创新,取得了丰富的实践经验和优异的教学成果,极大地推动我国基础教育课程改革向纵深发展,教师教学方式和学生学习方式发生了巨大变化,我国基础教育正在产生积极而深刻的改变。为梳理、总结、宣传、推广十年来我国中小学教师在新课程的改革实践中创造出来的先进经验和有效策略,     

为什么我没有自己的教育故事

有的人当了一辈子教师，却留不下一个让自己津津乐道的教育故事；而有的人当老师才几个年头，教育故事却可写成一部厚厚的书。为什么只有少数教师有著书的成就，而大多数的教师辛辛苦苦一辈子，当告别讲台时，成就却随着学生的离开而两手空空、双眼茫然呢？这种天壤之别是什么造成的？     

教育部基础教育课程教材发展中心 关于开展“课改十年一讲述我的教育故事”全国征文评选活动的通知

国家实施基础教育课程改革近十年,广大中小学教师按照素质教育理念和课程改革的要求,积极探索,勇于创新,取得了丰富的实践经验和优异的教学成果,极大地推动我国基础教育课程改革向纵深发展,教师教学方式和学生学习方式发生了巨大变化,我国基础教育正在产生积极而深刻的改变。为梳理、总结、宣传、推广十年来我国中小学教师在新课程的改革实践中创造出来的先进经验和有效策略,     

教育部基础教育课程教材发展中心关于开展“课改十年——讲述我的教育故事”全国征文评选活动的通知

国家实施基础教育课程改革近十年,广大中小学教师按照素质教育理念和课程改革的要求,积极探索,勇于创新,取得了丰富的实践经验和优异的教学成果,极大地推动我国基础教育课程改革向纵深发展,教师教学方式和学生学习方式发生了巨大变化,我国基础教育正在产生积极而深刻的改变。为梳理、总结、宣传、推广十年来我国中小学教师在新课程的改革实践中创造出来的先进经验和有效策略,     

教育部基础教育课程教材发展中心 关于开展“课改十年——讲述我的教育故事”全国征文评选活动的通知

国家实施基础教育课程改革近十年,广大中小学教师按照素质教育理念和课程改革的要求,积极探索,勇于创新,取得了丰富的实践经验和优异的教学成果,极大地推动我国基础教育课程改革向纵深发展,教师教学方式和学生学习方式发生了巨大变化,我国基础教育正在产生积极而深刻的改变。     

为什么我没有自己的教育故事

有的人当了一辈子教师,却留不下一个让自己津津乐道的教育故事;而有的人当老师才几个年头,教育故事却可写成一部厚厚的书。为什么只有少数教师有著书的成就,而大多数的教师辛辛苦苦一辈子,当告别讲台时,成就却随着学生的离开而两手空空、双眼茫然呢？这种天壤之别是什么造成的？     

教育部基础教育课程教材发展中心 关于开展“课改十年——讲述我的教育故事”全国征文评选活动的通知

国家实施基础教育课程改革近十年,广大中小学教师按照素质教育理念和课程改革的要求,积极探索,勇于创新,取得了丰富的实践经验和优异的教学成果,极大地推动我国基础教育课程改革向纵深发展,教师教学方式和学生学习方式发生了巨大变化,我国基础教育正在产生积极而深刻的改变。为梳理、总结、宣传、推广十年来我国中小学教师在新课程的改革实践中创造出来的先进经验和有效策略,     

教育部召开“我的特岗故事”征文比赛颁奖大会

<正>2012年7月24日上午,教育部在京举行"我的特岗故事"征文比赛颁奖大会,教育部副部长刘利民出席会议并讲话。刘利民指出,加快农村教育发展,迫切需要培养和造就一支下得去、留得住、教得好的优秀农村教师队伍。实施"农村义务教育学校教师特设岗位计划",是加强农村教师队伍建设、推进义务教育均衡发展的一项重大举措,受到社会各界的广泛关注和一致好评,取得了显著的成效。特岗计划实施6年来,中央财政累计投入106.5亿元,共招聘23.5万余名特岗教师,覆盖中西部地区1000多个县、2.7万所农村学校。服     

我的教育故事（四篇）

馨香的爱 关爱学生，尤其要关注学生的心灵。教育中的每一细小的事，或许会给你带来意想不到的收获!     

我的教育故事

成为老师已经三年了,感叹时光流逝的同时,我也感到了欣喜,发现在孩子们长大的同时我也在成长,在改变。记得刚毕业成为一名教师时,我自信满满,充满激情,似乎有用不完的劲。总觉得什么事我都可以尝试,都可以做好。可是现实并非如此,我遇到了许多困难,哭泣过,也差点被困难打倒。可是慢慢的我平静了,没了刚毕业时的那份狂热的自信,也没了后来的激动与烦闷,不知道从什么时候开始,我和孩子们之间的关系变得和谐了。我爱他们,和他们在一起总会有许多幸福与感动。     

我的“原色”教育故事

＂原色＂,是儿童最本真的色彩,是儿童天性的色彩。＂回归本真,发展幼儿的心灵原色,开启心智,成就孩子的快乐童年＂是我们的追求。＂原色＂教育是指从儿童的立场出发,使他们的天性得到保护和张扬的教育方式。一年多的教学实践证明,只有用心走近孩子,才能接近孩子的原色生活,才能实现＂原色＂教育。一、和孩子一起看世界＂秋之思＂科技节中,我带着孩子在科学发现室活动。架子上放置着科技节的各种小制作。如大班的＂未来的城市＂,     

来自“教育故事”的思考

【源起】开学初，为了继续倡导老师们进行教育教学反思研究，学校如往年一样提出撰写教育随笔、教学案例、课堂实录加评析等要求。临近期末，大家读到了一年级邵老师的一本故事集——《孩子和我们》。集子的序言中写道：捧读这本老师们写的教育故事，一股浓烈的生活气息扑面而来，那悄声对老师说“妈妈，我想亲您”的赵小迪，那忍不住在课上吃蛋糕的梅杰，那因     

我的教育故事

六年前,我调到了现在所在的县城窗口学校,刚到新的岗位,我就接手了一个组合班。有同事告诉我,这个班分出来的不爱学习的学生居多,他们特别调皮,甚至有个别学生家长还很是非……当时我就想,我怎么会接手这样一个班？我该怎么办呢？但作为一名教师,我只能默默工作,尽职尽责。在长期的学习生活中,我和学生之间有了很多难忘的故事。     

随风潜入夜,润物细无声——我的教育故事

班主任和学生相处的时间最多,所做的工作辛苦又繁琐。但要把这些细小的事样样做好,可真不是件容易事。当然只要我们尽力了、用心了,才有了这真正意义上的体会。班主任就是在这细碎的工作中体验着人生,享受着快乐。一个个动人的故事便由此而来。     

教育部基础教育课程教材发展中心关于开展“课改十年-讲述我的教育故事”全国征文评选活动的通知

国家实施基础教育课程改革近十年,广大中小学教师按照素质教育理念和课程改革的要求,积极探索,勇于创新,取得了丰富的实践经验和优异的教学成果,极大地推动我国基础教育课程改革向纵深发展,教师教学方式和学生学习方式发生了巨大变化,我国基础教育正在产生积极而深刻的改变。为梳理、总结、宣传、推广十年来我国中小学教师在新课程的改革实践中创造出来的先进经验和有效策略,经研究,我中心拟面向全国中小学教师组织开展“课改十年——讲述我的教育故事”征文评选活动。此次工作具体由我中心《基础教育课程》杂志社与陕西师范大学杂志社承办。现将有关事宜通知如下：     

我的教育故事

常听老师们说:现在的孩子难教啊!早熟,小学就知道谈恋爱。我听后一笑了之,不以为然。谁知,今年轮到我当三年级班主任,还真的抓到一对谈恋爱的。那天是课间,我正在批改作业,班上的一位老师推门进来说:周老师,你们班孩子不得了,小小年纪就知道谈恋爱了。随后就递给我一张纸条,纸条上写着:朱露露,我喜欢你。我一看字就知道是谁写的。当时我特别气愤,立即把写纸条的张林叫