培养青年教师的重要举措──我校选派教师到农村小学任职任教的做法和体会

培养青年教师的重要举措──我校选派教师到农村小学任职任教的做法和体会陈柏桧宜春师范学校宜春师范学校是一所农村师范，其任务主要是为农村培养合格的小学教师。这就决定我们办学必须面向农村，为农村初级教育眼务。要眼务就要了解对象。我们对农村到底需要什么素质的...     

为农村培养受欢迎的小学教师

我校是一所农村中等师范学校,担负着为全县41个乡镇培养合格小学师资的任务.这一任务就决定了我校“突出师范性”必须在“农”字上做文章,在“小”字上下功夫.1990年我校提出了“把学校办成受农民欢迎的农村师范学校,把学生培养成受农民欢迎的农村小学教师”的总体办学思路;1992年我校又制定了“深入小学、了解小学、研究小学、服务小学”的16字方针,以此为突破口,开始了“立足农村,着眼小学,突出师范性”的探索.     

中师不宜强调培养学科尖子

教育不能脱离客观实际,中师不宜强调培养学科尖子.我们的理由如次:第一,中师教育的根本目的是培养合格的小学教师,特别是要为农村输送合格的小学教师.现在,农村小学师资非常缺乏,大多数小学要实行包班制,特别在农户居住分散的地方,往往一个教师要办一个学校.在这样的情况下,要全面贯彻党的教育方针,使儿童德智体美劳全面发展,教师首先必须是全面发展的人.如果师范学校培养不出知识基础扎实、爱好广泛和多才多艺的小学教师,     

改革中师 适应农村小学素质教育

中等师范学校的主要任务是培养合格的小学 (幼儿园 )教师，而且绝大多数是从事农村小学教育的。面对农村教育改革的新形势，中等师范学校要加大教育教学改革的力度，以适应农村小学素质教育需要。 　　一、坚持德育为首，突出专业思想教育，切实提高敬业爱岗、热爱家乡的师德素质 　　中师教育要适应基础教育发展需要，要求中师培养的毕业生：要有献身教育、无私奉献的精神，志愿扎根农村，在乡村中小学教书育人，为农村基础教育和现代化建设奉献自己毕生的智慧和才能。中师德育工作应突出专业思想教育和师德教育。 　　中师要加大专业思想…     

中等师范学校应该开设《小学自然教学法》课程

《宁夏教育》第9期刊登了常复光同志关于“必须重视小学自然课’”的文章,对小学开设自然课的意义和作用阐述得很清楚,同时也指出了小学自然课存在的严重问题 除管理上的问题外,主要是教师的素质问题.当前无论城市和农村,都缺乏合格的自然课教师.中等师范学校担负着为小学培养合格师资的任务 中师毕业生到小学任教,不仅能胜任语文、数学,其它课如自然课也应该能够胜任.但实际情况是不少中师毕业生到小学,虽然是较好的语文,数学教师,但却不是合格的自然课教师.他们教课缺少好的方法,动手能力较差,不能很好指导学生开展科学实验活动.要从根本上解决小学自然课教学中存在的问题,必须处理好以下二个问题:     

遵义地区中等师范学校音乐教育发展研究——以1977年至1994年为例

中等师范学校,简称中师,是我国特定历史时期出现的一种特定的教育形式,是专门为小学及幼儿因培养合格教师的教育机构.70年代末至90年代初,遵义地区中等师范学校音乐教育在音乐大纲的制定、音乐师资队伍建设、音乐设备等方面有了很大地提高与发展.特别是改革开放后,遵义地区师范学校调整中师布局,使中等师范学校音乐教育呈现出前所未有的稳定局面,为当时遵义地区中小学及幼儿园,尤其是农村小学、幼儿园培养了一大批音乐教师,为我国的音乐教育事业作出了较大的贡献.     

浅谈中师数学教学的特点

中等师范学校的一切工作应服从于培养合格的小学师资这一总的目标。所以中师教师的“教”是为了使学生会“教”,不能使学生会教是教的失职。为此必须探讨中师数学教学的特点。一、培养学生独立处理数学教材的能力中等师范学校教学大纲中规定“要培养学生从事小学数学教学的能力”。从事小学数学教学首先遇到的问题是独立处理教材,     

全员合格是实施中师培养目标的根本要求

是激励教师把全体学生都培养成合格小学教师,还是在培养尖子学生方面进行竞争,这已经在一些师范学校引起争论.我认为,应该落脚在使全体毕业生合格上.如果提倡培养尖子学生的竞争,就违背了师范学校的教育任务.强调师范毕业生全员合格,这是中师的特殊性确定的.师范学校属于专业教育,其学生一毕业就要当小学教师,承担教育下一代的责任.     

为培养合格的农村小学教师积极开展教育实验

为了培养合格的农村小学教师,我校以教育实验为先导,全方位地进行了教育改革。为此,学校成立了有校、科两级领导和教师组成的教育实验领导小组,设置了教育科学研究室,抽调了一部分有一定教育理论水平和教育科研能力的教师负责教育实验工作。基本做法如下: (一)围绕实现培养目标,开展教育实验。开展教育实验,首先要明确培养目标。我们通过对全市城乡小学的调查,了解到,普及基础教育的重点应在农村小学,中等师范学校应以培养合格的农村小学教师为目标;农村小学教师应当热爱农     

强化师范生的角色意识——谈谈中师班主任工作的着眼点

在社会这个大舞台上,每个人都要扮演一定的社会角色.中师生正处在从学生到教师的角色过渡的关键时期,他们将要去扮演"农村小学教师"这一社会角色,为了未来角色的成功,师范生应当具有强烈的角色意识,时刻不忘自己将要从事的事业.并使自己逐步具有相应的理想、品格和能力.当走出校门的时候,师范生应当以自己出色的工作去满足社会对自己的角色期望.完成这一过渡,自然要调动师范学校的各种教育因素,而其中班主任工作更是主要的一环.笔者认为,中师班主任工作的全部价值也正体现在这里.中师班主任工作千头万绪,为什么要把着眼点放在强化师范生的角色意识上?这至少是由三个方面的因素决定的.首先是由师范学校的培养目标决定的.中师是小学教师的摇篮,中师的培养目标就是合格的农村小学师资.因而中师应当努力培养学生献身农村小学教育的事业志向和职业意识,使他们具备从事农村小学教育的基     

坚持培养目标 为基础教育服务

要办好一所中等师范学校,必须认真研究中等师范学校的培养目标。中等师范学校的培养目标是:培养具有为祖国社会主义现代化建设而奋斗的远大理想,社会主义道德品质,良好师德,热爱教育事业,求实创新,从事小学教育工作必备的知识和技能,一定的艺术修养和健康体魄的全面发展的小学教师。中等师范学校是为基础教育服务,培养合格的小学教师的。在我省,中等师范学校大部分是为农村小学培养师资的。因此,中等师范学校能不能面向农     

中师生语文教学能力培养刍议

中等师范学校的教育教学目标是培养农村小学教师。这一教学目标便决定了学校的教学活动必须突出实践性,要把教学与技能的培养结合起来,使教学为提高学生的技能服务。那么中师语文如何运用教学手段去培养小学语文教师必备的技能呢?我认为: 1.加强学生对小学语文教师工作特点的认识,调动学生学习的积极性。新入学的中师生     

培养师范生教育科研能力的探索

随着素质教育的深入实施,随着“科教兴国”、“科研兴校”、“科研兴教”日益为人们所接受,对教师的素质结构提出更高的要求,其中要求教师都要有较高的教育科研能力。师范学校是为小学培养合格教师的学校,现代合格小学教师应该具有较高的教育科研能力,所以培养师范生具有一定的教育科研能力就成为师范学校教育目标之一。如何实现这一教育目标是每个师范学校教师,尤其是教育理论课教师研究的课题。在几年的教育理论课教学中对培养学生教育科研能力做了一些初步的探索。 （一）开设《教育科研方法》选修课 心理学研究表明,知识和能力是…     

开展课外活动,培养小学不脱产卫生员

我校是一所为方园50多公里、分散在各乡镇的,近200所小学培养教师的师范学校。为了造就合格的农村小学师资,我们经常下乡了解小学的教学和教育工作情况。以便根据客观需要,不断改进我们的各项工作。     

突出师范教育特色 探索多种办学途径——芜湖师范学校简介

芜湖师范学校创办于1949年4月,是安徽省重点综合性中等师范学校。建校近半个世纪来,为本省、本地区及外省市培养出一批批合格的小学、幼儿园教师。目前学校有18个教学班,721名学生,103名教职工。教师中具有高级职称的21人,中级职称35人,特级教师、享受国家政府特殊津贴专家1人。多年来,芜湖师范学校一直以师资力量强、教育成果多、水平档次高、在省内外中师教     

改进《小数教》教学的意见

师范学校的数学课如何教才具有师范性,特别是与提高小学数学教学质量有密切联系的《小学数学基础理论和教法》如何教,是当前中师数学教学面临的一个重要课题。这里,就改革《小学数学基础理论和教法》的教学,提出以下看法; 一、必须有正确的指导思想师范学校的教师担负培养合格的小学教师的重任,必须树立面向小学,为提高小学教学质量服务的思想。作为数学教师,要明确教学《小学数学理论和教法》的目的,是为了提高学生的小学数学理论水平,掌握小学数学教学的一般原则和方法,使他们在今后的教学工作中能熟练地驾驭小学数学教     

中师学生教学技能的培养

中师学生教学技能的培养夏敏中师学生教学技能的高低是影响小学教育教学质量的重要因素之一，因此，中师学生教学基本技能的培训，是培养小学合格教师的重要内容。然而，目前很多中等师范学校没有这方面的系统教材，一般都采用传统的教学方法对学生进行技能培训，其结果是...     

“长沙王”写毕业歌

无产阶级教育家徐特立毕生重视小教育和师范教育,他认为小学教育是基础,必须办好,而办好小学教育的关键又在办好师范学校,培养合格的老师。徐老在长沙办学近三十年,其中辛亥革命后,主要是办师范教育。他不仅办正规的师范学校,而且办各种讲习班、速成班、农村师范班等培养老师。当时,长沙全县将近一千所小学,所有的教员差不多都是由徐老培养出来的,因此,当地人说:“徐老是小学教育界的长沙王。”     

信息

要花大力气加强师资队伍建设顾明运同志撰文指出:我国目前教师队伍的质量是个严重问题.如果说,教育工作有什么突破口的话,那么改变中小学师资队伍的现状就是突破口.这个问题解决了,其他问题就好解决.要改变师资队伍的现状,一方面要靠师范院校培养新的合格教师,更重要的是要使现有教师经过培训都达到合格.这个任务比培养新教师还艰巨.因此要特别注意加强师范教育,坚决纠正岐视师范教育,把师范学校看作低于普     

浅谈中师体育教育如何面向农村小学

中等师范是培养小学教师的专门学校。当前农村小学体育教师主要依靠师范学校培养补充。但从农村小学教学情况的调查中发现,一些教师的体育知识面较窄,技术、技能的运用能力较差,不能适应小学体育工作的需要。为此,加强中师体育教育,提高中师学生的体育教学工作能力,是解决农村小学体育教学质量偏低的根本途径。我们在实践调查总结中积累了一点粗浅的教育教学方法与大学探讨.