老师,你会看学生吗?

一次教学艺术研讨会上,主持人引出了这样一个议题:在众多课堂教学技艺中,最能影响学生的因素是什么?与会者有的说是渊博的学识,有的说是风趣的谈吐,有的说是循循善诱的教学方式,有的说是兢兢业业的工作作风,有的说是生动形象的语言……而一位资深教师的一番说话引起了大家的共鸣,把研讨推向了高潮。     

谁是最可爱的人

十八世纪中期,在法国巴黎,在一个贵妇人的家里,一群社会的精英们正在讨论谁是这个世界上最伟大的人。在讨论中,有的人说是凯撒,有的人说是成吉思汗,有的人说是拿破仑,还有的人说是亚历山大等等。当问及卢梭这个问题的时候,他说"牛顿是这个世界上最伟大的人。"许多在场的贵胄都很惊奇并问他为什么?卢梭回答说:"无论是凯撒还是拿破仑,他们这一     

达尔文与《物种起源》

在19世纪初的英国,几乎每个儿童都有一本书,叫做《世界奇观》,它是介绍古代七大世界奇观的儿童启蒙读物,每一篇文章中都配有精美的插图。一天晚上,达尔文和小伙伴们正在热烈地讨论着《世界奇观》中哪一种奇观最神奇。有的说,被高台托在天空上的“空中花园”最神奇;有的说,墓顶上有乘着战车的加里亚国王摩索拉斯和王后阿蒂密丝塑像的“摩索拉斯陵墓”最神奇:有的说,一百多英尺高的“罗得岛的太阳神”最神奇;有的说,4600多年前靠人     

读出书的好处来——我读《老师最需要什么》

近日,同事们在交流着读完《教师最需要什么》一书后的感受,赞誉不多。有的平和地说“唉,看完这本书后,当老师的压力更大了”,有的激动地说“教师最需要什么还要质疑的吗？最需要的是——钱”,也有的偏激地说“这本书纯粹是剪刀加糨糊拼凑出来挣老师钱花的”。     

注意方法指导 提高作文兴趣

目前,学生最不感兴趣的科目是语文,学语文最讨厌的是作文。怕写作文是学生的通病,一听到写作文就唉声叹气,叫苦连天。为何有这种现象呢？深究下去,终于明白他们的苦衷：有的说,无题材可写;有的说,不会写;有的说,平时阅读太少,词汇贫乏,不懂如何表达等等。如何改变这种现状呢？针对以上问题,笔者采取了以下的方法和措施。     

特等奖备选

正这几篇文章在每一位评委眼中会有不同的评价,有的说语句很流畅,有的说词藻很华丽,有的说结构很完整,但所有评委都认同的一个评价是:感情很真挚。好文章如何能打动读者心灵,语句流畅、词藻华丽、结构完整都不是主要的,唯有文章中流露出的真情才最能感染人,最能让读者产生共鸣。     

美丽的鼓浪屿

厦门是座迷人的城市,最令我难忘的是美丽的鼓浪屿。爸爸说鼓浪屿是一座美丽的丛林之城,因为那里绿树成荫,有的树木高大,有的树木低矮;有的树皮很光滑,有的树皮很粗糙,有的树木还会脱皮呢!奶奶说鼓浪屿是一个大果园,因为只要一抬头就可以看到树上挂满了菠萝蜜。哥哥说鼓浪屿是小孩玩耍的好地方,因为岛的四面是蓝蓝的大海,孩子们可以在宽阔的沙滩上追逐、捡贝壳。妈妈     

把自己内心的“最”写出来

常听人说写作文难,难在什么地方呢?有的说写作时要用上许多好词好句,可自己搜肠刮肚,就是找不到;有的说写作文要有巧妙的构思,要有生动的故事,这也不是随便能获得的;有的则干脆说,写作需要特别的才能,而且这个才能不是每一个人都有的。写作文真的那么难吗?其实,说难,有点难,因为有的文章确实需要巧妙的构思和生动的故事;但是,说不难也不难,因为写文章就是一种感情抒发,只要把自己最想说的写下来就是了。每个人都有喜、怒、哀、乐等情感,有时程度还很深,比如,有的人对某一件事特别厌恶,有的人对某一样东西特别喜欢,有的人最憎恨某一种言行,等…     

有些弯路非走不可

正一位地理老师指着一张世界地图问同学们:"这上面河流的形状有什么特点?""都是弯弯曲曲的。"同学们答。"为什么不是直线的呢?"老师又问。同学们七嘴八舌地说开了,有的说弯曲可以拥有更大的流量,有的说可以增加河流的长度,有的说是为了减少河水对河床的冲击力……老师总结说:"每个人说得都有道理,但最根本的原因在于弯路是自然界的一种常态,而走直路是一种非常态。"     

闪光的思想

有人提出这样一个问题:世界上什么东西最可贵?有的说珍珠最宝贵,它熠熠闪光,晶莹透剔;有的说白玉最珍奇,它洁净无瑕,价值连城;有的说金子最可贵,它能使人们变成百万富翁,能使国家变得无比富庶。然而这些回答都不正确,世上最可贵的,是人们美的心灵,是人们闪光的思想。在它面前,珍珠、白玉、金子都黯然失色,变得毫无     

回忆的方式

那天有一堂英语口语课,年轻的赵老师走进教室,满面笑容地说:“今天是父亲节,所以我们的话题就是生命中这个最亲的人一一父亲。每个人都准备一下,然后按顺序一个一个讲。”教室气氛很活跃,大家不管结结巴巴,还是口若悬河,都不肯放过这个机会。有的说最佩服父亲,一个人就能扛起大冰箱;有的人说最恨父亲,因为有钱了就抛弃母亲找情人有的说最感激父亲,在黄土地上日出而作日落而息就是为了送自己读书……下一个轮到于刚了。于刚平素就沉默寡言,有些自闭;这会儿他慢腾腾地站     

离别·选择

这是我有生以来见到过的最美丽的云彩。天空恰似一张无可挑剔的油画:紫色的,掺一点点淡蓝;粉红的,加一点点白色。颜色调配得恰到好处,完美无缺地展现在人们眼前。有的说这是难得一见的火烧云,有的说这     

静止的水最有力

正课堂上,老师问学生:"水是很有力量的事物。滴水可穿石,洪水可摧毁房屋,瀑布可以在坚硬的大地上冲刷出洞穴,但是,你们知道,什么状态下的水才是最有力的吗?"学生们纷纷猜测,有的说是海啸,有的说是暴雨,有的说是漩涡。听了学生们的回答,老师摇了摇头。他取出一只水杯,装满水,对学生们说:"静止时的水才是最有力的。"看着学生一脸的惊奇,老师说:"我们可以改变物质的分子结构,制造更加坚硬的物质,让它承受住长年累月的滴水冲击,也可以建造更加坚固     

比力气

今天,老师说要我们比一比,看看谁最有才气。同学们七嘴八舌地议论起来,有的说考智力题,有的说比写文章,有的说看谁最敏捷……但是这些方法老师一个也没有采纳。她葫芦里到底卖的什么药呢？     

也谈素质教育内涵

素质教育是当前教育界最常用的概念。各大中小学校、各位教师和教育工作者都在谈素质教育,可是对素质教育这一概念的内涵却众说纷纭。有的说是减轻学生负担,即“减负”就是素质教育;有的说,小考试是素质教育：有的说,素质教育就是做学生的思想政治工作;有的说,素质教育就是心理教育;也有的说,素质教育就是创造教育：还有的说,素质教育就是个性教育。有的学校把升国旗说成是素质教育有的学校把学生分成小组搞课外活动说成是素质教育;有的学校把多开几门政治思想课也说成是素质教育,等等不一而足。笔者实在不敢苟同。这是对素质教…     

回忆的方式

那天有一堂英语口语课,年轻的赵老师走进教室,满面笑容地说:“今天是父亲节,所以我们的话题就是生命中这个最亲的人——父亲。每个人都准备一下,然后按顺序一个一个讲。”教室气氛很活跃,大家不管结结巴巴,还是口若悬河,都不能放过这个机会。有的说最佩服父亲,一个人就能扛起大冰箱;有的人说     

遇见最美的自己

<正>十二岁,是一个阳光灿烂的时季,是最具有魅力、最潇洒的、最多梦的年纪,是一个无限美好的时季,冲动而热忱,复杂而单纯,有泪更有快乐。有人说:"青春是红色,它热情奔放,犹如一只红色的气球,每一秒都在积极向上地进取。"有的青年说:"青春是绿色的,它清新朦胧,犹如一片芳草地,一踏进里面会有心醉神迷的感觉。"有的青年说:"青春是蓝色     

“比较”人生

人的一生是在比较中度过的。童年最浅薄,公然比较谁的父母棒。有的说:“我父亲的官高。”有的说:“我父亲有很多很多钱。”其实这最无聊的比较是人生最无法选择的无奈。生在朱门与草户,由得人选择吗?世界本来就不公平,有的人一辈子之奋斗所得,有的人一生下来就拥有了。童年的比较是无法比的比较。     

给生命添一点颜色

世人说,地球上最宝贵的是生命,拥有生命才能拥有一切。学者说,生命是生物体所具有的活动能力,是蛋白质存在的一种形式。诗人说,有的人活着,他已经死了,有的人死了,却永远地活着。我说,生命是短暂的,我们要让这短暂的生命多一点颜色。时常听到人们说生活是无味的,加点糖它是甜的     

引导的三要义

一、引导是一种正确的帮助 案例:某教师在教学《微笑着承受一切》时,教师说:"此时此刻,你最想对桑兰说些什么呢?"学生踊跃发言,有的说:"桑兰,你真坚强,能够忍受着剧痛配合医生的治疗."有的说:"桑兰,你真了不起,自己都伤成这样了,还关心队友的比赛."