关于“舍不得孩子套不着狼”中的“孩子”的涵义问题

"舍不得孩子套不着狼"本是在我们的日常生活中广泛流行的一句俗语,有"舍不得孩子套不住狼"、"舍不了孩子打不了狼"等多个版本,其基本意义是比喻做成大事,必须要付出大的代价.     

“孩”与“鞋”、“毒”与“度”

常言：“舍不了孩子套不住狼。”为了套狼，宁可牺牲孩子，这合理吗？可怜天下父母心啊!《语文建设》发表过一篇《因声起意与流俗词源》的文章，作者指出：这里的“孩子”可能是“鞋子”的讹读。因为，在一些方言区中，“鞋子”就读成“hái zi”这条俗语应为：“舍不得鞋子套不着狼。”在一次国际会议上，我特别提到了这一点。     

谈谈“舍不得孩子，套不住狼”与“打破沙锅问到底”

俗语“舍不得孩子,套不住狼”,有时亦作“舍不得孩子,套不着狼”,而“打破沙锅问到底”有时亦作“打破砂锅问到底”。如果按字面意思来理解,“舍不得孩子,套不住（着）狼”的意思是为了要打到狼,有时不得不舍弃孩子。仔细想想这句话,颇有点让人不能接受。为了打到一只狼而不惜去冒让一个孩子丢掉性命的危险,这种做法也未免太残忍了,代价...     

一些常用熟语的流变

谐音流变1.一推六二五。本是一句珠算斤两法口诀。十六除一是0.0625,借用做推卸干净的意思。“退”是“推”的谐音,有时就说成“推”。2.跳进黄河也洗不清。本是一句歇后语,跳进了黄河——洗不清。因为黄河水十分浑浊。不知道为什么会讹变为“跳进黄河也洗不清”,实在令人费解。3.舍不得孩子套不住狼。本作“舍不得鞋子打不到狼”,意思是说要打到狼,就要不怕跑路,不怕费鞋子。讹传为“舍不得孩子套不住狼”,让人觉得有点触目惊心,而且与原义大相径庭。4.三个臭皮匠——顶个诸葛亮。这其实是长期以来的误传,原文应该是“三个臭裨将,顶个诸葛…     

猜猜“歇后语”

一天,大孙子放学回家,兴致勃勃地来找我,说要让我猜“谚语”。我问是什么“谚语”,他说:“‘八仙过海’是什么?”我说:“是‘各显神通’。”他问:“那么‘十五个吊桶打水’呢?”我说:“那叫‘七上八下’。”他说:“这些‘谚语’你都知道?”我说:“这些都是人们经常说的。不过,这不叫‘谚语’,这叫‘歇后语’。”     

勿以恶小而纵之

近日,读过一篇《我这一辈子》的小文章:“我12岁的时候,从母亲的钱包里拿了两毛钱买冰淇淋。母亲拿皮带要打我,爷爷袒护我说:‘别打他,他还是孩子,不懂事,长大了就知道了。’……”这是一些家庭“隔辈人袒护孩子”的形象写真,     

3问惩罚

实在抑制不住怒火Q我的孩子3岁了。我也知道打孩子不好,但是他太淘气了,我有时候实在控制不住,会打他屁股。     

误读

戏台上 ,两个白鼻子谋划陷害忠良 ,计谋已定 ,奸贼甲说 :“量小非君子。”奸贼乙说 :“无毒不丈夫。”其实古书上写得明明白白 ,是“无度不丈夫” ,大丈夫应当宽宏大量 ,不该斤斤计较。随时备着放毒 ,跟蝎子响尾蛇似的 ,那算什么大丈夫呢 ?奸佞们误读了古书 (也许是故意的 ) ,竟用来充作奸犯科谋财害命的理论根据 ,误读有多可怕。“舍不得孩子套不住狼。”狼凶恶 ,但套狼须用孩子做诱饵。不是假惺惺地把孩子给狼看一眼便藏起来 ,而是让狼把孩子吞吃掉 ,然后才套它 ,原来又是误会 :要想捉住狼 ,必先磨破几双鞋子 ,翻山越岭地找。鞋子 ,孩子 ,…     

对“狼”的表扬

“校长要见‘狼’了!校长要见‘狼’了!”班长兴奋地边冲进教室,边大声叫喊。顿时,教室像炸开了锅一样,沸腾起来:“把‘狼’赶出学校!”“没有‘狼’天下太平啦!”“这次‘狼’难逃一劫!”……想到课桌上不时出现恐怖的毛毛虫;想到因为他的恶作剧,同学一屁股坐到地下的情景;看到他在课堂上倒头睡觉的样子……没有一个同学对“狼”(朗,班里的一位调皮学生)起怜悯之心!这次可好啦!转学到我校仅仅两周便劣迹斑斑的“狼”,居然敢在校车上打架!校长不把他赶出校门,至少也要给他记过处分。哈哈,真大快人心!“狼”见了校长后,教室里又一次像炸开了锅:“打了架居然还受到校长的表扬?!”“这是什么道理?”……尽管全班同学都想不明白,可“狼”却从此乖巧了。后来,有同学问起校长表扬“狼”的原因,校长笑着回答,“因为他两周里只打了一次架,且有悔改表现。”校长原型:中山市杨仙逸小学体育路学校罗坚红校长悄悄话:用爱和宽容浇灌,人的心灵会长出美丽的花朵。对“狼”的表扬@孙华     

小猪唏哩呼噜 1 哇呜老师很和气

猪爸爸对唏哩呼噜说:“你不能老在家淘气,应该上学了!”小猪唏哩呼噜很喜欢背着书包上学。可是他一听老师是一头大狼,就尖着嗓门儿叫起来:“我不要上学!我不要上学!”猪妈妈说:“没事儿!哇呜老师很和气的。马阿姨家的白白,也在他那儿上学嘛!”唏哩呼噜不相信大狼会很和气,他跑去问小马驹白白。白白说:“老师还可以,有时候也发脾气。我爸爸发脾气踢我,好疼!哇呜老师顶多是敲桌子,从来不踢不打。”“咬不咬?”“不咬。他气极了,就龇出白牙大叫:‘你们当我是谁?我是一只大狼!’”“好凶嘛!”“对啦,样子很凶的。可是我们都不怕他。”第二天,小…     

向“独立战”投降

“孩子,明天就要去住校了,记得……”妈妈还在喋喋不休地提醒我明天要带的东西。“别再叫我‘孩子’了,从明天开始,我就要打‘独立战’了。等我凯旋,就是大人了。”我打断了妈妈的话。她看了看我,笑着说：“好,等你下星期回来,就不叫你‘孩子’了。”     

勿以恶小而纵之

近日,读过一篇《我这一辈子》的小文章:“我12岁的时候,从母亲的钱包里拿了两毛钱买冰淇淋。母亲拿皮带要打我,爷爷袒护我说,‘别打他,他还是孩子,不懂事,长大就知道了’。”     

悔与悟

听过一则笑话:过年时老爸贴对联,冲着儿子喊:“给我看着点,要是高了,你就喊‘高升’;低了呢,就叫‘发财’。”儿子看了半天,挤出一句话:“既不‘高升’也不‘发财’。”我深为这老爸遗憾不已,竟也生出几分同情。原本编织了一个美妙的花篮,却因打不开盖而枉费了一番心思,只有自认倒霉了。如果这当爸的再加上一句“若不高不低就叫‘走运…,不就可以少了这一份尴尬与气恼吗?!     

“立志”与“励志”

一天,“立志”遇到了“励志”。“立志”觉得非常奇怪,何时又冒出个这般模样的“励志”?于是它盛气凌人地说“:听说你也叫我这名儿,你可知道我是谁啊?”“励志”觉得莫名其妙,瞥了“立志”一眼。不瞥便罢,一瞥却让“立志”怒火倍增。“立志”再也抑制不住心中的怒火,滔滔不绝地说道“:我‘立志’可以说是人见人夸,大凡在社会上有一定成就的文学家、科学家等一切一切的‘家’,他们哪个不是从小先‘立志’的?就说李时珍吧,他从小立下的志向是‘学医’,所以后来发愤努力,才成为一名医学家和药物学家,编写了举世闻名的《本草纲目》。像这样的人…     

“果子”摘掉以后……

幼儿离园的时间到了,家长们陆续把孩子接走了。我刚要下楼,就听到楼梯口拐弯处传来了不愉快的对话声,使我停住了脚步。“哪有像耿老师这样教育孩子的,孩子不听话可以批评,怎么能把孩子半年来好不容易‘结’的‘果子’全摘掉了呢?这比打了他还要难受。昨天,孩子一看见我就哭,哭得那么伤心。”我探头往下望,原来是张亮的爸爸和刘军的妈妈。接着,刘军的妈妈说:“可不     

男孩为什么不能演“小红帽”

今天的语言活动我并没有要求孩子们表演,可活动结束时,孩子们却主动请缨要求表演“小红帽”。这点小小的要求,我当然应该满足啦。刚想分配角色,谢逸顺就大声说:“陈老师,我要演‘小红帽’!”听了他的话,其他孩子都笑了起来:“‘小红帽’是个女孩。”“你是男孩,不能演!”谁知谢逸顺仍倔强地说:“我就     

给休止符打“×”

在一次音乐活动中,孩子们总是把握不好休止符,常常变成唱长音,于是我让他们给休止符创编动作,以感受休止符的停顿,孩子们创编了拍手、跺脚、点头等动作。小宝和别的孩子想法不一样,他非要在休止符里打“×”。刚开始我没理会他,认为在休止符里打“×”会给孩子不正确的乐理知识。可小宝不同意,坚持要在休止符里打“×”。我问他:“说说你打‘×’的理由。”他说:“打个‘×’表示嘴巴封住,不能唱了!”原来如此!“0”表示嘴巴,里面打“×”表示嘴巴封住不能唱。就这么简单,却是那样形象生动!于是,我采纳了他的意见。教育家第斯多惠说:“应当…     

我的“春晚”

“外婆,等会儿一起看春节晚会吧!”“不了,电视机坏了。”外婆慈祥地笑着冲我摇摇头。“没有‘春晚’多可惜啊。”我为外婆叹了口气。外婆疼爱地揉揉我的头,“傻孩子,每个人都有不同的‘春晚’。对于外婆而言,和你们一起吃顿饭,看着小辈们开开心心的,这就是我期盼的‘春晚’啊!”     

做好这3点,孩子行为有规范

许多父母都懂得给孩子立规矩,但做起来却总是出现各种各样的难题:说好一天只能吃一包零食,可是不给孩子就哭,—哭我就拿他“没辙”“孩子看电视太痴迷,不让他看就对我拳打脚踢,然后场面就失控了”“孩子不守规矩的时候我就忍不住吼他,现在他都‘免疫’了”……家长们经常发些规矩立了却不管用的抱怨,可能是以下这三个方面出现了纰漏。     

我家有个“开心果”

我家有个“开心果”,那就是我弟弟。别看他只有6岁,却人小鬼大,连我这个做姐姐的有时候也不得不服他足智多谋。有一次,我们正在吃晚饭。忽然,弟弟眨巴着眼睛说:“爸爸,我会写‘爸’和‘舅’这两个字了。”爸爸、妈妈听了都非常惊奇。爸爸说:“哦!那太