关于高校人文素质教育体系的研究与实践——以洛阳师范学院为例

当前,加强大学生人文素质教育,提高人才培养质量,是高等学校的一项重要任务。笔者通过对加强人文选修课建设、加强教师队伍建设、加强校园人文素质讲座、加强大学生社会实践活动、加强校园文化建设等方面,构建大学生人文素质教育体系,充分认识人文素质教育在人才培养模式改革中的重要作用。     

论加强校园文化建设促进理工科大学生的人文素质教育

本文针对理工科大学生人文素质教育薄弱的现象，提出了大力加强高校校园文化建设促进理工科类大学生的人文素质教育。一是把校园文化建设纳入高校发展的总体规划，树立校园文化全员共建意识；二是净化校园丈化环境，营造有利于大学生社会化的文化氛围；三是培养优良的校风，营造有利于大学生社会化的精神环境。     

论校园文化建设与素质教育

高校校园文化是校园生活的重要组成部分 ,良好的校园文化能创造优越的教书育人环境 ,以文养德、以文养才、以文养能 ,直接促进高质量的人才培养。校园文化建设在促进学生素质全面提高和身心全面发展中发挥着积极作用 ,是新时期高校育人工作的重要一环。一、校园文化建设与素质教育校园文化是高校这一特定环境中形成的一种精神环境和文化氛围。它可以启迪智慧、陶冶情操、规范行为 ,深刻地影响大学生的思想观念、价值取向以及行为规范 ,在大学生素质教育中具有不可替代的作用。校园文化建设在素质教育中的作用主要表现在以下方面 :1.校园文化…     

高等职业院校人文素质教育探讨北大核心

加强高等职业院校人文素质教育,是培养适应现代社会发展需求的高素质职业技术技能人才的必然要求。在高等职业教育建设与改革进程中,应密切关注国内外人文素质教育的经验成果,努力分析我国人文素质教育滞后的主要原因,深入开展高等职业院校人文素质教育的调查分析,在高等职业教育理念、人才培养模式、品牌课程、教学团队、实践教学和校园文化等方面大胆探索和实践,持续提升大学生人文素质培养水平。     

论加强大学生人文素质教育的重要性

加强对大学生的素质教育,特别是加强人文素质教育,是当前高等教育改革、发展中探索的一个热点。高等教育的目的是培养有较高知识水平,在推动社会发展和人类文明进步的社会实践中起骨干作用的高级人才。高等教育肩负的这种人才培养责任,决定了其素质教育应把人文教育作为不可缺少的重要内容。教育部在《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》中着重强调：＂改变忽视人文基础等状况,是当前高等教育改革中的重要任务之一＂。因此,在推进素质教育的过程中,首先必须加强人文素质教育。校园文化是社会文化的一部分,校园人文环境,是实施大学生人文素质教育的硬件之一。强化校园文化活动,成为对大学生进行人文素质教育不可替代的渠道之一。     

充分利用校园文化进行大学生人文素质教育

大学校园文化是大学生人文素质教育的载体.高校要把教育改革与建设理想的校园文化有机地结合起来,寓大学生人文素质教育于校园文化之中.本文重点探讨了对大学生进行人文素质教育的有效途径,即充分发挥校园文化的教育导向功能、开发与创造功能、娱乐调节功能和激励凝聚功能等.     

充分利用校园文化进行大学生人文素质教育

大学校园文化是大学生人文素质教育的载体。高校要把教育改革与建设理想的校园文化有机地结合起来,寓大学生人文素质教育于校园文化之中。本文重点探讨了人文素质教育的有效途径,即充分发挥校园文化的教育导向功能、开发与创造功能、娱乐调节功能和激励凝聚功能等。     

谈加强大学生人文素质教育

人文素质教育在和谐社会建设中起着关键性作用,高校加强大学生人文素质教育是建设和谐社会的迫切要求.必须确立人文教育在教育体系中的基础性地位,提高教师素质,加强人文学科群建设,开设人文社会科学讲座,创造良好的校园文化,组织学生参加各种社会实践和公益活动,从而全面提高大学生人文素质.     

充分利用校园文化进行大学生人文素质教育

大学校园文化是大学生人文素质教育的载体。高校要把教育改革与建设理想的校园文化有机地结合起来,寓大学生人文素质教育于校园文化之中。本文重点探讨了对大学生进行人文素质教育的有效途径,即充分发挥校园丈化的教育导向功能、开发与创造功能、娱乐调节功能和激励凝聚功能等。     

校园文化建设与理工科大学人文素质教育

当前,我国理工科大学的人文素质教育仍然是一个薄弱环节,严重地制约着大学生的全面发展,影响到科教兴国战略的实施,是高校迫切需要解决的问题.通过不断的实践探索,我们认识到在理工科大学生的培养教育过程中,校园文化建设对其人文素质的培养有着不可忽视的作用,校园文化建设是人文素质教育的重要途径,我们在思想上必须高度重视.     

普通高校体育专业大学生人文素质教育分析与对策

加强大学生人文素质教育是当前世界高等教育改革和发展的潮流和趋势,高等学校加强体育专业大学生人文素质的培养,必须要转变观念,在专业技术教育中体现人文素质教育;必须要改革课程体系和教育方法,明确人文素质教育的目标,加强对体育专业大学生创新能力、实践能力和创业精神的培养,加强校园文化建设,并建设一支高素质的教师队伍。     

高职院校校园文化建设与素质教育的辩证思考

高职院校校园文化在全面推进大学生素质教育的进程中具有重要作用.高职院校在培养目标、人才培养模式、大学精神、管理制度等方面独具特色,重视和加强高职院校校园文化建设和素质教育是时代的诉求,只有充分认识高职校园文化在学生素质教育中发挥的作用,才能更好地在素质教育中巩固高职校园文化建设成果,使两者辩证地融合.     

新媒体阅读下的理工科大学人文素质教育

人文素质教育的缺失在我国的理工科学校尤为常见,本文探讨理工科高校人文素质教育的现状,阐述新媒体阅读背景下大学生人文素质教育的机遇与挑战,并从教师建设、人文关怀、人文素质教育体系的调整和教育资源环境开发利用的角度提出理工高校大学生人文素养的培养建议。     

当代高职生人文素质教育存在的问题与对策

分析高职生人文素质和高职院校人文素质教育存在的问题,提出从高职教育准确定位人才培养目标、改革人文素质教育课程、加强校园文化建设等方面入手加强高职人文素质教育。     

校园讲座是大学生人文素质教育的重要载体

校园讲座是校园文化建设的重要内容,是大学生人文素质教育的重要载体。举办校园讲座,营造高品位的校园文化氛围,建设优良学风,以促进学生人文素养和综合素质的提高,正是我们近几年全面优化育人环境而进行的一项有益探索和尝试。     

论提高人文素质对高职院校校园文化建设的促进

人创造了环境,同时,人又是组成环境的重要因子.在校园里,师生的精神风貌以及内在气质的展现,构成了校园文化中一道瞩目而亮丽的风景线.因此,高职院校把人文教育和科学教育发展观结合起来,加强高职大学生人文素质教育,提升师生的文化品味,对高职院校校园文化建设势必起到促进作用.     

以艺术教育助推校园文化建设的探索

文化育人、环境育人被誉为学校管理追求的高级目标,是学校发展的重要阶段。校园文化建设是文化育人、环境育人的基础和支柱,但在实施素质教育多年的今天,我们在实际工作中仍然会出现重升学考科目,轻音、体、美及课外实践课的情况,不重视学生人文素养的培养和整体素质的提高,艺术教育课随意删减,甚至停开,更谈不上校园文化建设。艺术教育作为基础教育阶段的必修课,是中学实施素质教育和建设校园文化的重要组成部分,校园文化建设作为学校德育工作的重要一环,其重要性更     

浅论高校校园文化建设

校园文化建设是思想政治工作的重要组成部分，是思想政治工作的有效载体。大学生人文素质教育应落实到校园文化建设中。     

素质教育视域下的高职院校文化建设

高职院校校园文化对促进大学生全面发展起着不可替代的作用,只有构建起独具特色的校园文化,形成一个文明高雅的育人环境,才能从根本上提高大学生的综合素质,达到素质教育与人才培养的目标。高职院校应围绕高职办学特色与宗旨,在继承已有的校园文化建设经验和做法上,通过思想、制度、学风、活动等方面的思考与探索,大力提升校园文化建设品位,全面推进素质教育,培养出德智体美全面发展的高素质技能性人才。     

试论大学生人文素质的教育与培养

在我国面向 2 1世纪发展的过程中 ,加强大学生的人文素质教育是培养高素质人才的重要保证。当代大学生人文素质的不良状况 ,需要通过文明公德修养、文化素质熏陶、校园文化建设等措施 ,切实加强大学生的人文修养的教育