浅析高职市场营销专业体验式实践教学

市场营销专业课程的特点是注重实践性与创新性.为了培养高素质、高能力复合型营销人才,要求教师必须不断探索新的教学方法.目前我国高职体验式教学尚属起步阶段,文章探讨了体验式教学法的产生背景、含义及目标、教学模式的构建、教学活动在高职市场营销专业教学中的实践.     

市场营销专业体验式教学研究与实践

目前我国高校体验式教学尚属起步阶段,如何把体验式教学模式作为一种高度关注学生发展的教学思想在实际教学过程中运用和发展,还需要进行更多的探索和实践。本文以市场营销专业为基点,阐述了体验式教学模式及特征,重点介绍了基于体验教学模式的课程教学目标实现、教学体系构建、教学内容设置、教学活动实施等内容。     

高职院校体验式职业生涯规划课程教学的理论与实践

体验式教学是以体验为学习方式,从而使学生在体验中达到对知识的学习与亲身体验有机结合的一种教学方法.体验式职业生涯规划课程教学使学生在生动的场景中进行学习,会使学生终身受益.体验式职业生涯规划课程教学可采用的教学形式主要有游戏体验、生活体验、角色体验、比赛体验、调研体验和实际体验.     

基于建构主义理论的初中物理体验式教学实践策略

随着课程改革的深入实施,初中物理教学越来越重视学生的综合能力以及核心素养的培养.建构主义理论下的体验式教学符合学生年龄特征、认知水平以及学习能力状态等特点,让学生通过多感官多层次的学习体验,更加高效地实现物理现象规律的学习以及物理核心素养的渗透培养.本文基于建构主义理论,结合教学实际,对在初中物理课堂中开展体验式教学进行探析.     

体验式外语教学理论与实践研究

不同于传统外语教学模式,体验式外语教学尊重学生的课堂主体地位,主张为学生提供轻松、愉快的学习氛围,引导学生在外语学习过程中发现自身不足并独立思考改进方案,切实提高自身的外语应用水平。首先从产生、内涵与机理,以及教学原则等三个方面介绍体验式外语教学模式;其次点明体验式外语教学两大理论基础,即克拉申情感过滤假说与考尔博四阶段理论;最后讲述体验式外语教学在实践中的具体应用,包括创造适宜学习环境、鼓励学生踊跃参与、帮助学生获得学习愉悦感及激发学生的学习动力。     

市场营销专业体验式实践教学模式研究

文章针对营销专业的教学现状,构建实践教学的基本框架,提出了体验式的实践教学模式,阐明体验式实践教学模式的生成背景、核心内容及其现实意义,旨在探索市场营销职业化教育改革之路,摸索应用型人才培养途径。     

高职教育中体验式教学的实践探索

体验式培训已在企业员工培训中得到广泛的应用，其良好的培训效果深受企业欢迎。在总结体验式培训特点的基础上，将体验式培训应用于高职教育的教学实践，给出了在高职院校中开展体验式教学的一个案例——团队训练，重点介绍方案设计及实施过程中的原则和注意点，对如何组织好体验式教学及注意事项提出了建议。     

高职市场营销专业体验式教学研究

市场营销专业课程的特点是注重实践性与创新性,这就要求教师不能再以传统的教学方式纯粹讲授专业理论,而必须不断探索新的教学方法,才能培养出适合企业需求的技能型人才。本文探讨了体验式教学法的内涵、体验式教学的主要模式和实施体验式教学的几方面的保障。     

高职会计实践教学中运用体验式教学模式的研究

体验式教学模式依据企业实际业务和教学目标创设情境,将学生置身于教学情境中进行体验与实践,通过实践与反思的结合来加深知识的理解和技能的掌握,使学生真正成为教学过程中的主体,帮助学生更好地掌握专业知识,既提高了学生的职业技能,也提升了教学效果。     

基于职业能力培养的高职商科课程体验式实践教学研究与实践

《职业教育提质培优行动计划(2020-2023)》明确指出要把发展专科高职教育作为优化高等教育结构和培养大国工匠、能工巧匠的重要方式,输送区域发展急需的高素质技术技能人才.因此培养职业能力成为地方高职院校人才培养的主要目标.文章基于职业能力培养目标,探索商科课程体验式实践教学,保障学生有效达成岗位胜任能力.并以绩效管理...     

刍议高职实践教学与体验式学习

以建构主义教学思想为指导，建立以实践教学和体验式学习为核心、就业为导向，校企合作的高职教育教学主导模式，是职教改革发展的新思路和途径，也是高职特色形成的具体体现。     

高职院校开展体验式心理健康教学实践探索

高职院校积极开展体验式心理健康教学,优势主要体现在:有利于营造特定氛围、有利于集中学生注意力、有利于减轻学生压力.主要围绕"体验式教学的特点""体验式心理健康教学的优势""高职院校开展体验式心理健康教学的实践路径""高职院校开展体验式心理健康教学的保障机制"这几个方面展开深入探讨,重点分析体验式教学的优势与具体应用,并...     

体验式培训在高职工程测量技术专业实践教学中的可行性研究

高职教育突出实践性教学,培养学生具备一定的职业能力一工程测量技术专业实践要求高,实践教学是教学方法的重要手段,是学生获取工程测量基本技能和职业能力的重要途径．本文结合目前实践教学中存在的问题,探讨体验式培训在工程测量实践教学中的可行性.     

高职英语体验式教学的实践研究

本文通过对照班与实验班的教学对比,研究和总结了高职英语体验式教学的优点。高职英语体验式教学突出学习过程中学生的主体地位和教师的主导作用,提倡学生通过课堂实践来体验学习,从而充分发挥学生学习自主性和创造性,提高学生英语综合运用的能力。     

体验式教学在初中化学教学中的实践研究

在初中化学教学活动实施的过程中,开展体验体验式教学方式,不仅仅是一种教学型态,更为重要的一点是为学生提供了一种自主发展的教学思想,可以全面发展学生的素质.在新课程改革实施的过程中,体验式教学其实就是贯彻新课程理念,实施素质教育的一种表现.本文就体验式教学在初中化学教学中的实践进行简单分析.     

景观设计课程的体验式教学实践研究

在全球化景观大革新的局势下,中国的景观也发生了翻天覆地的变化,在这其中,人地关系变得十分突出。现阶段土地问题一直升温,土地资源紧张,如何更好地高标准地应用土地也成为人们面临的难题,此时就需要大批的景观设计人才。本文针对景观设计专业的教学中出现的一些不足,倡导体验式教学,并以实践为平台,使景观设计课程拥有新的发展空间,让学生更加清晰地明白景观设计的深层内涵。     

高职会计实践教学中运用体验式教学模式的研究

体验式教学模式主要是针对企业的各项任务以及高职会计实践教学开展的主要目标创设情境,让学生能够处在相应的情境之中充分的实践,并进行积极的反思,从而深化学生理解相关的知识以及掌握各项技能,切实凸显出学生在此过程之中的主体地位,这样不但利于提升学生自身所具备的专业技能,也十分利于保障高职会计实践教学工作的开展质量。基于此,本文以体验式教学模式简述为出发点,探讨了体验式教学模式的情境创设,最后对于高职会计实践教学中运用体验式教学模式进行了一定的研究。     

基于体验式教学的小学音乐教学实践探索

小学音乐教学对于小学生音乐的审美能力、自身情操的陶冶以及发散思维能力的提高有着极为重要的影响,但由于学生在小学期间的心智不够健全,这就使常规音乐教学模式在小学教学中并不完全适用,为了更好地贴合小学生的年龄特点,体验式音乐教学法应运而生。就体验式教学的小学音乐教学实践进行探索,希望能对小学音乐教师更好地展开教学带来一定帮助。     

体验式教学在高职英语教学中的实证研究

体验式英语教学是基于建构主义理论的一种创新教学模式。通过问卷、访谈调查体验式教学在高职英语教学中的成效,并与传统英语教学对比研究,结果表明：体验式教学有助于激发高职学生的英语学习兴趣。增强学生的团队合作与课后反思能力,提高学生的英语综合运用能力。     

体验式教学在高职英语教学中的作用和实践

体验式教学在高职英语教学中的运用对于学生的学习状况具有良好的促进作用。体验式教学方式改变了原来传统教学的枯燥与死板,让学生能够通过真实的体验感受获得有关知识,通过直观的学习增加学生学习英语的兴趣,提高学生思考、探究能力,促进学生综合能力的发展。并且高职学生属于一个特殊的群体,学生自我学习能力相对较低,教师更应当对这类学生的学习提高重视度。本文就关于体验式教学在高职英语教学中的作用和实践进行分析。