高职院校学生教育管理模式创新探析

随着我国社会主义经济的不断发展以及实现中华民族伟大复兴事业进程的不断加快,我国对于高等职业人才的需求也越发迫切.教育兴邦是我国科学发展战略的重要组成,高职院校作为培养新型技术人才的摇篮在我国社会主义建设事业中扮演着至关重要的角色.所以,开展对于高职院校学生教育管理模式的研究能够极大地提升高职院校的教学水平,为国家发展建设提供大量的优秀职业技术人才.现在来看,随着我国对于专业型人才需求的不断加大,各高等职业教育院校得到了史无前例的发展机遇,然而一个不容忽视的现状是,由于种种原因,目前大多数高职院校管理水平低下,管理队伍松散,管理模式落后,已经不能适应当前形势下高等职业教育快速发展地需要.所以对于高职院校学生教育管理模式创新改革的探讨研究已经成为了摆在所有高职教育工作者面前的问题.本文从目前高等职业教育院校的管理现状出发,探索阻碍院校实施发展管理的桎梏和原因.结合当今社会对于高职院校管理和高职学生专业教学的新要求,提出高职院校学生教育管理模式的创新思路和创新发展.希望能为广大高职院校的发展和管理改革提出些许意见.     

论高等职业教育的人才培养模式

高等职业教育是为生产、建设、管理、服务第一线培养全面发展的高技能人才的一种新型高等教育。我国经济和社会发展、教育质量提升和知识社会的转型等,对人才培养模式提出了创新和改革的要求。高等职业院校人才培养模式的构建是高等职业教育的基本问题,也是高等职业院校生存和发展的关键环节。但是,由于对人才培养模式与办学模式和教学模式的界限没有厘清,往往导致人才培养模式概念上的混乱,影响了高职院校人才培养模式的科学构建,对此必须引起高度重视并加以研究。     

论高等职业教育的人才培养模式

高等职业教育是为生产、建设、管理,服务第一线培养全面发展的高技能人才的一种新型高等教育.我国经济和社会发展、教育质量提升及知识社会的转型等,对人才培养模式提出了创新和改革的要求.高等职业院校人才培养模式的构建是高等职业教育的基本问题,也是高等职业院校生存和发展的关键环节.但是,由于对人才培养模式与办学模式和教学模式的界限没有厘清,往往导致人才培养模式概念上的混乱,影响了高职院校人才培养模式的科学构建,对此必须引起高度重视并加以研究.     

浅析新形势下加强高职院校学生管理的策略与途径

正高等职业教育是我国高等教育事业的一个重要组成部分,在培养高素质劳动者和技能型人才方面,具有不可替代的作用。学生管理是高等职业教育管理的一项重要工作,由于高等职业教育对学生的定位与普通教育存在较大的区别,学生、社会对高等职业教育的认识与理解存在一定的偏差,因此,对学生加强管理,培养高素质高技能合格人才,将成为高等职业教育管理的一项迫切任务。一、当前高职院校学生的现状近年来,随着高等教育大众化     

浅谈高职教育的师资队伍建设

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,当前我国正处于大力发展职业教育的重要时期,高等职业教育的培养目标是生产、建设、管理、服务第一线高级技术应用型人才,发展高等职业教育的关键是提高教学质量,而高职教育教学的关键又在于高职师资队伍的建设。高等职业院校师资队伍建设的好坏直接影响着学校人才培养的质量和办学的水平,本文对我国高等职业教育师资队伍建设的现状、存在问题进行了分析,并结合实际情况对如何加强高等职业教育师资队伍的建设提出了一些意见和建议。     

高职院校实践教学中存在的问题与对策分析

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我国职业教育体系的重要组成部分。高职教育的实践教学模式的改革和创新是目前高等职业教育研究的一个热点问题。依据自身实际,建立有特色的实践教学模式,是各高职院校在激烈的市场竞争中扬长避短、树立品牌、发展壮大的重要途径。但是在实际当中,不少高职院校对高职人才的培养还存在一些问题,尤其是在实践教学模式的探索和改革上还有一些需要改进和更新的地方,本文通过分析国内外实践教学模式,提出了创新实践教学模式的一些建议,希望能引发大家共同地探讨。     

高职院校“工匠型”师资队伍共享建设研究

高等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,承担着为我国现代化建设培养高素质技能型人才的重任。高等职业院校“工匠型”师资队伍建设是推动高等职业教育持续发展的重要支撑,是提升人才培养质量的关键所在。基于高等职业院校“工匠型”师资队伍建设现状,从共享服务供给、共享平台建设、共享实践创新等方面提出对策建议,以期为构建符合高职院校发展实际且具有特色的“工匠型”师资队伍提供参考。     

高等职业教育实施“1+X”证书制度培养模式探析

“1+X”证书制度是关于职业教育人才培养模式、评价模式的一种制度设计,契合当今高等职业教育发展的要求,在增强职业教育适应社会经济发展能力,培养智能化时代复合型人才,指导未来职业教育,推进高职教育制度与就业制度改革,以及高等职业教育教学管理模式的变革等方面具有重要意义。该模式可以提升高等职业院校学生的就业竞争能力和院校的人才供给能力,增强职业院校的市场吸引力,为推动我国职业教育的深入改革提供持续动力。     

高职院校师资队伍建设研究

近年来,我国高等职业教育出现了跨越式的发展。高等职业教育已成为深入实施科教兴国和人才强国战略、建立完善的终身教育体系、推动知识贡献、科技创新和社会服务、增强综合竞争力、实现社会和谐发展的重要支撑。几年来,随着办学规模不断的扩大,人才培养模式和课程体系都在不断创新,高职院校师资队伍建设,已成为高等职业院校发展过程中需要重视的重要问题。只有树立人才资源是第一资源的理念,才能在竞争中取胜,才能保证高等职业院校的稳步发展。     

关于新时期高职学生事务工作内容与形式思考

学生事务工作是我国高等职业教育人才培养中的重要组成部分。由于高等职业教育正值改革与发展的新的历史时期,学生、学院,乃至社会对学生事务工作在高等职业教育人才培养模式构建中的作用认识与理解会存在着一些偏差。因此,研究高职院校学生事务工作的内容与形式,对于培养高素质、高技能合格人才具有十分重要的意义。     

高等职业院校人才培养模式的探讨

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,高职教育以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用人才为根本任务。高等职业院校课程设置应体现高职教育的核心“从企业和人才市场的需要出发,走工学培养模式”是制定高职院校人才培养目标的出发点和落脚点。     

基于新常态视角下高等职业院校创新发展新路径的探析

随着我国经济发展进入新常态,在此背景下经济发展结构、投资与消费、产业结构、生产能力、市场发展环境、经营风险环境等方面都呈现出新特点,改革和创新已成为发展主旋律。高等职业院校是当前我国高层次技术技能人才的培养平台,在当前经济发展新常态下,对高等职业教育也提出了新的要求,开展基于新常态视角下的高等职业院校创新发展新路径研究,是高等职业院校深化改革、谋求创新发展的重要途径,高等职业院校必须迎难而上,大力破解改革发展中所遇到的难题。本文基于新常态视角下的高等职业院校创新发展新路径进行了系统分析,就高等职业院校的创新体系建设进行探析。     

新时期高职院校共青团工作创新研究

高等职业院校是高等教育的重要组成部分,其培养的高素质技能人才是区域经济发展的需要。因此,高等职业院校共青团如何在新形势下立足高等职业教育人才培养目标,如何进一步加强工作的时效性和针对性,更好地服务于青年学生成长成才,是值得思考的问题。文章通过对高等职业院校青年学生特点的分析,结合高等职业院校特色,探索研究了符合高职学生特点,满足青年发展和需求的高等职业院校共青团工作创新模式。     

关于实训教学与知识产权相结合的讨论

在当今时代,知识产权已经成为知识经济发展的一个重要的根本因素,而高等职业院校由于其自身在实训教学、师资配备等各种优势的推动下,成为我国知识创新、传播和培养应用型人才的主力军。这也决定了高等职业院校知识产权管理在整个知识产权工作中的重要作用。目前,高等职业院校的知识产权管理还处于起步阶段,对于知识产权的管理工作有所疏漏,科技成果转化率低,知识产权人才缺乏以及知识产权流失比较严重。本文针对高职院校在实训教学与知识产权的结合问题进行了分析并指出了一些存在的问题,对两者结合的未来发展充满了     

工匠精神引领辽宁高职院校人才培养创新研究

创新高等职业院校人才培养模式,培养具有工匠精神的高素质技能型人才,既是高等职业教育人才培养目标,也是高等职业教育为辽宁再振兴服务的首要任务。从高职人才培养机制的重要性进行分析,针对在辽宁老工业基地新一轮全面振兴的大背景下,辽宁高职院校如何创新人才培养模式,加速学校内涵式发展等方面进行研究,建立高职院校新型培养模式,培养出真正具有工匠精神的高素质技能型人才,从而为辽宁老工业基地新一轮全面振兴提供强有力的支持。     

高职院校高层次人才队伍建设:现状、困惑与对策——以江苏省为例

随着高等职业教育发展重心从规模扩张到内涵建设的转型,高层次人才的缺乏和贡献率不高制约了高职院校人才培养质量和办学水平的提高,成为制约高等职业教育可持续发展的瓶颈。抽样统计分析发现,我国高职院校高层次人才队伍建设在数量、结构、贡献率、素质等方面均存在一些问题。对此,高职院校应通过创新高层次人才引进、使用、管理、激励及评价机制,加大高层次人才队伍建设经费投入,加强青年后备人才培养,加大国际合作交流力度等措施,加强高层次人才队伍建设。     

创新教育模式,适应"工学交替"人才培养目标

"工学交替"是当今时代高等职业院校人才培养的一种重要的人才培养模式,是我国职业教育培养高素质高技能应用型人才的重要途径之一.随着高等教育由精英教育向大众教育方向的转变,高等职业教育也面临一个转型发展阶段.本文就山西林业职业技术学院旅游系如何创新教育模式,以适应"工学交替"人才培养要求,满足国家对高职人才的需求.     

高职连锁管理专业工学结合人才培养模式探索

中国连锁经营的发展使得企业需要大量的专业型人才.进一步优化连锁经营管理专业现有人才培养模式,成为促进我国连锁经营发展的关键,也为高职院校连锁管理专业的人才培养提出了重要课题.工学结合人才培养模式既能为企业的后续发展储备人才资源,同时,也必将推动我国高等职业技术教育的创新与发展.     

创新创业教育背景下高职物流管理专业课程改革探讨

创新创业教育是高等职业教育的重要课题,创新创业型人才是实施创新驱动国家战略的关键。本文从课程目标、教学方法、实践教学、师资队伍等方面探讨了创新创业教育背景下高职物流管理专业课程改革的具体措施,为高职院校培养学生创业意识和创新精神,提升学生创新创业实践能力提供参考。     

柔性管理在高职高专学生管理中的应用初探

近些年来,我国教育不断深化改革,素质教育被不断推行,我国的高等职业教育也已经发展到内涵阶段。高等职业院校在管理模式方面也在不断的发展进步,在校师生响应党和国家的号召,贯彻落实以人为本的教育理念。传统的学生管理办法过于强硬,在很大程度上限制了学生的灵活性,因此,学校逐渐对学生的管理办法进行改革,采取柔性管理办法,并且对高等职业院校中的柔性管理办法进行改进。本文主要阐述了当今高等职业院校在管理学生方面存在的问题,创新的柔性管理以及传统的刚性管理之间的关系以及如何在高等职业院校中应用柔性管理办法。