吸引学生,才能教育学生——浅谈素质教育对教师的要求

吸引学生，才能教育学生———浅谈素质教育对教师的要求□盛丽娜由“应试教育”向素质教育转轨，对教师提出了更高的要求。只有良好素质的教师，才能担负起实施素质教育、培养高素质的一代新人的重任。一个素质优良的教师，在实施素质教育的过程中，会以自身的素质深深吸...     

素质教育对教师的要求

一个素质优良的教师,在实施素质教育的过程中,会以自身的素质深深吸引学生,缩短与学生的心理距离,赢得学生的敬重、钦佩、喜爱和信赖。当他像一块磁铁对学生产生吸引力、凝聚力的时候,他就能卓有成效地实施素质教育了。     

呼唤风格

教育首先必须是善于思考的人。教师只有成为思想，才具备教育的素质：教师具有怀疑与批判精神。才能胜任语教育。没有思考精神的教育不可能建立真正意义上的风格。教师的课没有特色，没有吸引学生的魅力．也就如作家没有风格一样——所不同的是你可以不读这位作家的大作，但是学生不能不在课堂接受化教育。而且他还没有选择教师的权利!     

素质教育中教师应具备的素质

实施素质教育，对教师提出了更高的要求。只有素质良好的教师，才能担负起实施素质教育、培养高素质一代新人的任务。作为教师，在教书育人活动中，应具备哪些素质才能吸引学生，教育学生，适应素质教育对教师提出的要求，笔者谈几点自己的看法。品行吸引———德高为范的政治素质教师职业对人的品行风范要求最为严格。师者，人之模范也。作为人类灵魂的工程师，教师首先自己要具备高尚的灵魂，高尚的道德品质。教育学生必须树立起科学的世界观、人生观、价值观的同时，必须处处以身作则，用自己的好思想、好作风、好品质为学生树立榜样。教…     

以自身优良的素质教育学生——素质教育对教师素质的新要求

由“应试教育”向素质教育转变受多种因素影响，其中大力提高教师的自身素质是关键。因为，在素质教育中教师自身素质的高低直接影响着学生素质的优劣，只有高素质的教师，才能担负起实施素质教育、培养高素质人才的重任。现实中往往只注意如何提高学生的素质，而忽视教师的素质在实施素质教育中的主导作用。那么，素质教育中教师究竟应具备哪些素质呢？一、对教育事业的爱心与责任心这是教师必备的、最基本的职业道德。对此，职业教育家黄炎培早有论述，他认为职业道德十分重要，如果缺少职业道德的培养训练，职业教育就失去了意义，他把职…     

教师的人格魅力与教学效果

江泽民同志在北师大百年校庆大会上的讲话明确提出:“教育创新与理论创新、制度创新和科技创新一样,是非常重要的……教师在教育创新中承担着重要使命,教师富有创新精神,才能培养出创新人才……教师的道德、品质和人格,对学生具有重要的影响。”事实上,教师能否赢得学生尊重和爱戴,并不是仅仅由他的教学水平这个因素来决定的,他的学识、能力、性情、品德修养等综合素质熔铸成的人格,才是他能否吸引学生的主要力量源泉。因此,教师必须重视人格魅力的培养。     

生物教学与学生科学素质的培养

一个人科学化素质的高低，主要取决于他学生时代所受教育的状况。在各学科教学过程中，教师应充分利用本学科的特点，对学生进行科学素质的培养。在生物教学中，教师如何打破传统的教育模式，利用教材提供的内容，培养学生的科学素质呢?     

浅淡高素质教师必备的素质

一个素质优良的教师 ,在实施素质教育的过程中 ,会以自身的素质吸引学生 ,缩短与学生的心理距离 ,赢得学生的敬重、钦佩、喜爱和信赖。那么 ,在教书育人活动中 ,作为教师具备哪些素质才能吸引学生、适应素质教育的要求呢 ?我认为应做到以下几个方面 :第一 ,品行吸引——具备德高为范的政治素质。教师的品行对学生产生着潜移默化的影响。实施素质教育必须建立一支高度讲政治的教师队伍。“无德非以为师”。教师的政治思想会渗透于全部的教育过程 ,它所起的作用是难以估量的。因此 ,教师必须有高尚的道德品质 ,必须树立科学的世界观、人生观、…     

吸引学生 教育学生

一个素质优良的教师 ,在实施素质教育的过程中 ,会以自身的素质深深地吸引学生 ,缩短与学生的心理距离 ,赢得学生的敬重、钦佩、喜爱和信赖 ,顺利实施素质教育。根据人与人交往过程中吸引效应的心理特征 ,教师在教书育人的活动中 ,只有做到如下四个方面 ,才能适应素质教育对教师的要求。品行吸引———具备德高为范的道德素质师者 ,人之模范。与社会上其他职业相比 ,教师职业对人的品行风范要求更为严格。“无德无以为师” ,教师的思想道德会渗透于对学生的全部教育过程 ,它所起的作用是难以估量的。因此 ,教师必须有高尚的道德品质 ,必须树…     

高中数学课堂调动学生学习积极性的探讨

高中数学教学需要教师调动学生学习的积极性,教师应该提高自身素质,以个人魅力吸引学生;要注重培养师生之间的情感,建立平等的师生关系;教师要教育学生重视对学习目的的教育,在教学中要运用赏识教育,让学生体验到成功的快乐。     

当代教师素质浅论

学生身心的发展受多种因素的影响，其中，教师是一个关键因素。因为学生的大部分时间是在学校中渡过的，而学生特别是小学生是最听老师话的，因此教师素质高低会直接影响学生的成长。俄国著名的教育家乌申斯基曾说过，教师的人格是教育工作中的一切，教师不仅是在进行教学，他还在进行教育，他不仅是一个教师，而且是一个教育者。有一流的教师才会有一流的教育，教师队伍过硬，才能培养出适应21世纪我国社会主义现代化建设需要的在世界上具有竞争能力的劳动者和专门人才。因此，在这里，就如何提高教师素质，谈点个人看法。     

浅谈高校运动队训练中教练员应具备的素质

２１世纪教育是经济发展和整个社会发展中具有极其重要的地位和作用。教育具有不可估量的经济功能。政治的功能、文化的功能。社会福利功能。一个学校教学质量取决于一个教师的素质，而教师的素质是教师胜任本职工作的基础条件，那么作为一个高校体育教师，在运动队训练中，教练员应具备哪些素质呢？ 一、教练员的职业道德素质 （１）一个教师要热爱他的教育事业。具有无私的奉献精神，忠于职守、热爱教育事业，是搞好工作的前提，才能带出好的学生来。如果教学应付了事、不思进取，那么他肯定就不称职。教师的为人师表、率先垂范的带头作用…     

搞活政治课堂教学,积极推进素质教育

吸引学生注意，开启学生思维，激发学生兴趣，拓展学生视野，提高教师素质，是搞活中学政治课堂教学，提高教育教学质量，全面推进素质教育的关键。     

语文教师要强化四种素质

语文教师要迎接新世纪挑战，必须强化四种素质，即师德素质、文化素质、教学素质、心理素质。１、切实提高师德素质。师德素质是教师教育教学之本。要提高学生的素质，首先要求老师必须有较高的师德素质，应努力做到：思想先进，事业心强，教学严谨，热爱学生，为人师表。２、快速提高文化素质。实施素质教育，教师必须要有较高的文化素养、相应的学历层次、三维的知识结构（教育理论、文化基础知识、专业知识）。只有具备了精深的专业知识，讲课才能游刃有余，吸引学生。３、切实提高教学素质。新世纪的语文教师必须具备新的教学观（即不仅…     

浅谈素质教育对教师的要求

按照素质教育发展的要求,我国正经历着由"应试教育"向素质教育转轨的阶段,这就对教师提出了更高的要求。只有具有良好素质的教师,才能担负起实施素质教育、培养高素质一代新人的重任。一个素质优秀的教师,在实施素质教育的过程中,才能以自身的素质吸引学生,才能缩短与学生的心理距离,赢得学生的敬重、钦佩、喜爱和信赖。只有当这些教师们像一块磁铁一样对学生产生吸引力、凝聚力的时候,他们方能卓有成效地实施素质教育。社会心理学的吸引效应,研究了人际交往中怎样吸引他人的种种因素,可是作为一名教师,在教书育人的活动中为适应素质教育,为吸引学生,我以为应该做到以下几个方面:     

论素质教育对教师心理素质的要求

实施素质教育关键是改革课程，转变教育观念，提高教师素质。其中教师素质尤为重要．在教师素质中，心理素质是核心，它直接影响教师潜能发挥，影响学生素质培养。根据素质教育要求，教师应具备的心理素质主要包括正确的人生观、价值观与学生观、教育教学的自信心、创新意识与创新能力、交往能力与组织活动能力和良好的个性品质。     

浅谈语文教师自身素质对学生的影响

变应试教育为素质教育，已是当前教育改革的大趋势。素质教育的根本保证是什么呢？《纲要》中明确指出：“建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”可见，教师的确是办学的主体。又因为，教师与学生之间的关系是直接的，所以教师自身素质的高低在很大程度上决定着他教育对象的素质的高低。教师自身素质对学生的影响的确是无法估量的。教师又是按学科教学分工的。以下谈谈语文教师自身素质对学生的影响。一、人格的力量是传道的基础“师者，所以传道、授业、解惑也”。作为一个语文教…     

浅谈课改与教师的魅力

在课程改革实验继续的今天，课改的实验告诉我们对教师的自身素质的要求尤为重要。因为教师是课改实验的第一要素，是课程改革的直接实验者。教师在课，改中不仅要具备先进的教育理念，渊博的文化知识。还要具有自己独特的个性风格和鲜活的形象魅力，去影响、去感染、去吸引每个学生，从而调动全体学生的智力与非智力因素，使学生精神亢奋，情绪饱满，形成良好的教学氛围。     

信息时代对教师素质的要求

教师素质就是教师在教育教学过程中表现出来的、决定其教育教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的各种品质的综合.教师素质要求具体包括职业理想、知识水平、教育观念、教学监控能力、教学策略和行为等.高素质的教师队伍是高质量教育的一个基础条件.教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行都会对学生产生影响.因此,中小学教师的素质是否符合信息时代的要求,将是教育成败的关键.     

论素质教育对教师心理素质的要求

实施素质教育关键是改革课程，转变教育观念，提高教师素质。其中教师素质尤为重要。在教师素质中，心理素质是核心，它直接影响教师潜能发挥，影响学生素质培养。根据素质教育要求，教师应具备的心理素质主要包括正确的人生观、价值观与学生观；教育教学的自信心；创新意识与创新能力；交往能力与组织活动能力和良好的个性品质。