一九六一年四月至一九六二年三月的留学生交流情况

一、留学的种类从经费方面来看,留学的种类有三种:(1)公费留学;(2)私费留学;(3)保证金留学。公费留学是依靠外国政府或政府各机关的奖学金留学。现在,美国、英国、法国、西德、意大利、印度、以色列、加拿大、奥地利、阿联、南斯拉夫、印度尼西亚、瑞典等国家支付奖学金,从日本招收留学生。这些国家都正跟日本文部省取得联系,把留学生接受到客国去,安排到所入的大学、学校里。     

一九七三年四月至一九七四年三月的留学生交流情况

在国际舞台上随着日本地位的提高,有关各个领域里的国际交流正在日益频繁起来,在留学生交流方面也沿着扩大的方向前进。一、日本留学生一九七二年,从日本约有七千九百名日本学生以留学为目的到各国去,将其留学目的地按地区来分类考察时,情况如下:北美百分之五十,欧洲百分之三十三,其他地区占有百分之七,以欧美为中心(见附表一)。主要的留学目的地是美国(三千八百四十四人)、西德(六百七十四人)、法国(六百三十九人)和英国(五百七十八人)。     

一九七一年四月至一九七二年三月的留学生交流情况

一、日本留学生从经费来源方面看,去外国留学的可分为:①公费留学,②各种基金留学,③私费留学。公费留学是指依靠我国和外国政府及其机关等的奖学金留学的学生。在一九七一年度依靠外国政府奖学金留学的学生共有三百五十八人,他们在法国、德国(西德)、意大利、美国等二十四个国家中留学。按国家来分其细目如下:法国一百二十九人、德国(西德)四十人、意大利十六人、加拿大十人、英国十六人、美国九人、     

联合国教科文组织活动(一九六四年四月——一九六五年三月)

概况本年度,由于葡萄牙参加了联合国教科文组织,其会员国总数达到一一九个,已成为国际机构中最大的一个组织。不过,在葡萄牙加入问题上许多国家的态度是反对葡萄牙的殖民主义;另     

联合国教科文组织活动(一九六三年四月至一九六四年三月)

概况一九六四年加入教科文组织的国家有一百一十三个,作为政府间的国际组织是最强的组织之一。国际会议《亚洲教育计划会》由十月三日用八天时间以东京的日本     

联合国教科文组织活动(一九六一年四月至一九六二年三月)

卡拉奇计划开始执行在联合国教科文组织地区教育事业之中,同我国关系最密切的是此计划。教科文组织正在亚洲、非洲、拉丁美洲和阿拉伯四个地区推进教育振兴事业,“关于亚洲初等义务教育的振兴计划”     

联合国教科文组织活动(一九六二年四月至一九六三年三月)

概况本年度教科文组织的活动,在国内方面以四月份于东京召开的亚洲地区教科文组织员国教育部长会议”为序幕。在国际上是以年末在巴黎召开的第十二届教科文组织大会为中心展开各种     

文部省关于留学生交流情况的统计表

一,文部省派往外国的研究人员数(一九七三年二月一日止)年一乙类别}1971年度1 9 72度总 计426138丙122 540 12 64 1 6 1 4 0 0 0 2 36 33 6 340145104 31 2 2 6 17 10 5 10 5 0 15 2l 29 725 17八04司1 7 0 nO7;2,i7 2 7 1 4 2 1 r 91公9113681371 16 21 84 10 42 24 13 11 6 3 5 85甲159 29106 12 8 4 24 9 4 7 4 1 5 34数授授师教他 教 教副讲助其!|/、!…、职别J.工3‘生.136021i727勺习74370口52文学教育法律经济艺术体育其他理科工科农科医科其他152,甲,时间一年,经费全部国库负担。乙,时间三个月,经费全部国库负担。丙,仅旅费由国库…     

联合国教科文组织活动(一九七一年四月——一九七二年三月)

一、联合国教科文组织的作用1.联合国教科文组织的目的——联合国教科文组织机构,是联合国专门机构之一,其目的在于通过各国及各国人民在教育、科学、文化及思想交流等方面的共同努力,对世界和平和福利作出贡献。联合国教科文组织的会员国数为一百二十九个,包括日     

《人民教育》一九六四年一至十二月号总目录

学习毛主席著作大学毛主席著作(短输卜··········································,·····一,··..·.·.·······..························……(3 .1)活学活用毛主席思想(来稿粽述)..·································,·······.............……,......·.......··.·...……(3 .3)毛主席的这些著作我们学习过吗?········································...·.·…     

高等教育阶段的留学生交流刍议

高等教育阶段的留学生交流刍议●袁自煌高等教育阶段的留学生交流是高等教育管理中的一个十分重要的课题。本文拟对此课题加以分析，就教于关心这一问题的人们。一、高等教育阶段留学生交流的意义（一）高等教育阶段留学生交流的涵义。在当代、许多国家、尤其是发达国家，...     

一九六四年提出的中小学学制初步方案

一九六四年有关部门对我国学制改革曾提出过一个供研究的初步方案.其中关于全日制中、小学和高等预备教育的意见如下:全日制小学:指全年有九个半月教学时间的小学,修业年限为五年,实行一贯制.入学年龄六周岁.学生毕业后,得经过考试升入全日制初级中学、半耕半读的农业中学或其他职业学校.(大、中城市的二部制小学,执行全日制小学教学计划的,也归入这一类.)     

江西教育一九六四年一至十二月总目录(总第230——241期)

(括弧内前一数字为期数,后一数予为真数)、、尹、J,、.尹.,r11 .111一1了.、了.、矛r、了吸、我国第一翔原子弹爆炸成功 新背公报~······……,··.....·.............…… 中华人民共和国政府声明·······“······……乘胜前进(人民日报元旦社蒲).············一积极办好农村业余教育(人民日报社篇).一对子女进行阶舰教育是父母的革命青任(人 民日报社希)···.·.……,.................……用革命精神办好职工业余教育(人民日报社 希)······,”··、······,···········,···…     

至德二载九月至乾元二年三月的河西节度使是郭子仪

吴廷燮《唐方镇年表》卷八中列,唐至德二载(公元757年)五月以后的河西节度使是杜鸿渐。《旧唐书·杜鸿渐传》记载,至德二载五月,杜鸿渐“兼御史大夫,为河西节度使、凉州都督。两京平,迁荆州大都督府长史,荆南节度使。”吴表在注释中引用了这一记载,但将杜鸿渐的任期一直列至乾元二年(公元759年)三月。事实上,这里的“两京平”是指至德二载九、十月间收复长安、洛阳事,可知杜鸿渐任河西节度使首尾只数月而已,吴表所列显然有误。然目前所见国内外涉及此问题的研究论述,如戴密徽《叶蕃僧诤记》(耿昇译,甘肃人民出版社一九八五年版第420—421页)、邓小南《为肃州刺史刘臣壁答南蕃书校释》(见北大编《敦煌吐鲁番文献研究论集》,中华书局一九八二     

日本接受各国留学生的情况(2002年版)

1.留学生总人数及增加速度均达历年最高值截至2002年5月1日,在日本的留学生总人数达95,550人比去年同期增加16.738人.增长率达21.2％。2.学部及专修学校的留学生人数大量增加按总人数(比去年同期增加人数,增长率)排列: 大学院26,229人(1.083人.4.3％) 大学(学部)、短大、高专50,321人(10,819人,27.4％) 专修学校(专门课程)17.173人(4,849人,39.3％) 预备教育课程1,827人(-13人,-O.7％)     

匈牙利招收外国留学生的情况

匈牙利位于中欧地区,其面积和人口均不及我国的1%。1999年匈牙利实行院校合并之前,全国共有教育部认可的各类高校89所(未包括国外大学在匈牙利的分校和与匈牙利合办的学校)。据匈牙利教育部公布的资料,这89所院校中有31所用外语开设留学生教育课程,超过学校总数的三分之一。其中绝大多数学校     

留学生的中国年

今年寒假,北京第二外国语学院共有几十名国际学生留校。受国际疫情影响,他们在学校封闭管理近一年,一直未能回国。北二外组织了“我在北京过大年”系列特色活动,通过线上和线下相结合的形式,开设传统文化体验课程。     

艾青一九六四年在新疆发表的两首诗

十年动乱结束后,著名诗人艾青重返诗坛,陆续创作了不少脍炙人口的优秀之作;诗集《归来的歌》荣获中国作家协会第一届(1979—1982)全国优秀新诗(诗集)奖的一等奖。艾青的“归来”,无疑是我国当代诗歌史上一件大事。但是,近年来研究界似乎形成这样一种说法:艾青从一九五七年至一九七八年间“在诗坛沉默了二十一年”,读者对艾青的诗作“阔别了二十余年”。比如,骆寒超同志的《评艾青<归来的歌>》(载《诗刊》一九八三年四月号)一文开头写着:“艾青从一九五七年那个不平凡的夏天以后,匿迹于诗坛竟达二十一年之久,直到一九七八年四月三十日,《文汇报》上突然发表了他的一首诗—《红