浅析初高中化学重点知识的衔接问题

在初中阶段,化学是一门启蒙学科.因此,初中化学知识主要是常识性介绍,没有形成一个完整的知识体系,知识结构上以物质的分类为主干,即每一部分知识只介绍其中的一个点或很少一部分,知识之间的联系较少.     

读者反馈表

我是一名普通的小学教师，除了任教语文之外．还担任着一个年级的的社会、美术、活动、思品四门学科的教学任务。每到新学期开始，就被各种教学计划的编写弄得焦头烂额．连饭都顾不上吃。不言而喻，教学计划对教师本人的工作起着积极的指导作用     

高中地理新学习方式的构成与特征

新课程标准实施以来，我们在教育上面临更多的问题是如何借助新课程的利用契机把握好日常的教学工作。这是每一个任课教师都在思考的问题，也是值得我们商榷的问题。面对地理这门学科，我们的思路集中在了学生学习的新方式的构成与特征的研究上，希望能够在这个方面有一定的收获，进而帮助学生在地理学习方面取得优异的成绩。     

由英国小学教师的“备课”说起

曾在英国学习一个月,有机会走进了曼彻斯特的 30多所小学,走进英国的小学课堂。我们有一个特别的发现,即每一位教师都没有教学“备课本”,只看到有个别教师的讲台桌上有一些零星的卡片。当我们向校长老师上课是否有教案时,“St．John．S．Rc．Primary School”的校长介绍说: 由于英国学校每门学科都没有教材,虽然有分科的课程设置,但每个学科的界限并不是非常的鲜明;再     

语文教学漫谈

曾经有人问过我这样一个问题。他说：“你从事语文教学已经有十几年了．那就请你谈谈对这门学科的认识或看法。”乍昕之下我竟然有些语塞．随即又哑然失笑。是啊,想来自从走出师范大门．我便一直从事着小学语文教学工作。面对这一门和我朝夕相处的学科．我突然间感觉好陌生。或许。我们这些现实世界的人太习惯于用“应然律”来解释周围存在的一切了．     

化学充满魅力的科学

同学们,我们即将开始学习一门新的学科——化学。化学是一门怎样的学科?相信每一个同学都会提出这样的问题。化学并不像大家想象的那样神秘,它就在我们身边。     

语文备课每个步骤都要力求单纯

语文备课每个步骤都要力求单纯语文学科是一门综合性很强的学科，许多青年教师备课时，常常受到综合性的困扰，什么都想抓，结果什么也抓不住。这首先需要解决一个认识问题：学科的综合性并不意味着每堂都必须涵盖学科综合性的各个方面。对于一堂课来说，只需抓住综合性中...     

再探政治课教学的基本问题

<正>中学课程体系中的每一门学科都有它独特的存在价值,这主要是由其所研究的基本问题以及该学科教师在解决这些问题时所持的价值取向决定的。思想政治课作为一门最能体现国家意志和最应该深入学生灵魂的课程,它的基本问题到底是什么?如何解决这些问题?这是实现政治课教学价值的前提,也是每一位政治教师必须思考与明了的问题。复旦大学教授俞吾金认为,我们每个人都生活在不同的世界中:一个是日常生     

“常态化”综合实践活动实施管理模式的探索

综合实践活动是国家新兴的必修课程。是当今基础课改中出现的热点课程。它的产生既适应了学生个性发展的需要．又适应了社会发展的需求。每一个学生个性的发展都具有独特性，具体性，每一个学生都有自己的需要兴趣和特长．都有自己的认识方式和学习方式，综合实践活动为每一个学生个性的充分发展创造了空间。因此，我们在开展这一门课程的管理、     

编辑学研究方法的理性思考

任何一门学科的建设和发展都存在着研究方法的问题。研究方法是否科学得当直接影响着学科的建设和发展，尤其对于新的学科而言，能否采用正确的研究方法，决定着学科能否建立，学科的建立能否少走弯路的问题。编辑学正值创建时期，采用什么方法进行研究，这是每一个编辑学的研究必须明确的问题。     

迎接挑战 学会关心——教师培养

对很多——如果不是大多数——学生而言，教师是教育理想的楷模。教师向他们展示有教养的人应该是什么样子的。但是，教师自己又有多少知识呢?我们要求高中学生每年都要掌握几门学科领域内的知识内容。那些知识被认为是重要的，是每一个受过良好教育的人都应该掌握的。可是，当一个学生拿一个代数问题去问她的     

高师课堂教学艺术探微——浅论师专心理学教学的“五性原则”

许多从事心理学教学工作的同行都说,心理学既好教又不好教,这话不假。说好教是因为,我们每一个人都有一个丰富的心理世界,可以说心理学和我们每一个人都有着直接的联系,人们可以通过对自身的观察和体验,来理解和掌握心理学的理论。这是心理学教学的有利一面。然而也正是由于这门学科和我们每一个人有着直接联系,使得这门课不那么好教。     

实验在初中化学教学中的重要作用

化学是一门以实验为基础的科学．实验是该学科的重要组成部分．对培养学生的基本技能和综合能力起到了至关重要的作用,是课堂教学不可比拟的。实验是化学的灵魂。是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉。所以我们每一个教育工作者都应当充分认识到实验在初中化学教学中的重要作用。     

明明白白我所学

进中学每门课的第一节课,老师都问我们同一个问题:“上这门课,我们学的是什么?” 第一个提出这个问题的是数学老师——黄老师。他的同答也正是给我印象最深的。那节课上,当黄老师一提出这个问题,我们都被问住了,先是发呆接着又都咬笔杆、撑着脑袋或托下巴,开始搜肠     

我心中的有效语文课堂

语文是一门艺术,是一门应用最广泛、最接近生活、内容最丰富多彩、最有情趣的学科,语文也应该是学生最感兴趣的课程。教师必须充分展示语文课堂教学的魅力.使语文课成为学生求知的乐园。特别是我们小学教师,应该让每一节语文课都充分发挥它的效用,应该让每一个学生在语文课上都能学到东西。我心中的有效语文课堂应该具备以下几个要素:     

重要的是给孩子学习数学奠基

一个学生对于一门学科的学习，最可怕的是什么？答曰：是对这门学科没有兴趣或者越来越不喜欢这门学科。一个教师教学最失败的是什么？答曰：是所教的学生对这门学科越学越没有兴趣或者越来越不喜欢这门学科。今天．读张晓的《创造快乐的数学之旅》再次引发我三个思考：我们应当树立怎样的数学观（特别是在低年级阶段）？怎样教儿童学数学？好的数学教师应该具备怎样的素质？     

关于小学数学学习能力的几点思考

数学不是简单的一是一、二是二,每一个数学问题都包含了思维过程,数学是一门讲究逻辑顺序,是一门思考的学科。善于思考的学生才能学好数学,并从中发现学习数学的乐趣,所以学习好数学这门学科,也是要具备一定的学习能力的。     

两座神奇的“数字金字塔”

古埃及的金字塔是人类文明的结晶，金字塔中隐藏着的每一个秘密都那样的神奇而美妙，在数学这门学科中，我们把“杨辉三角”称为中国的“数字金字塔”（如图1），请同学们查阅有关资料，了解一下“杨辉三角”的构成及其规律，下面，先让我们来欣赏另一座“数字金字塔”（如图2）．     

为成长配色

我们渴望每一个孩子都能轻松愉快地学习．都能快乐健康地成长,说着“我能行”、“我成功了”走出校园,走向更高层次的殿堂。但是在教材的不断更迭中, 在学习内容难度的不断增加中,在评价体制仍以考试为重头戏的现状中,许多孩子在学习上丧失了尊严．在生活上远离了乐趣．学习生涯成了他们不堪回首的往事。这让我心痛!如何改变,如何让我们东洲中学成为孩子们主动求索知识的乐园、成为攀登发展的起点、成为生活的天堂,让每一个孩子在校园中都骄傲地抬起头来走路,让每一个家长走进校园都有值得自豪的地方?我们通过班主任例会、年级部和学科部主任联合会议、行政组会议等多次专题研讨．达成一个共识:每一     

提高政治教学效率的捷径——培养学生的语文能力

政治学科是常识性的学科，它与数理化等理科学科相比，缺少吸引力；它与历史、地理等文科学科相比，显得有些抽象。而语文则是一门以基础课程身份出现的人文学科，学科知识的交叉现象表现得尤为突出。一个人的理解能力和接受能力，很大程度上取决于他的语文水平。作为一名政治教师，笔者在实践中体会到学生语文能力的培养在政治教学中有着举足轻重的作用。