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电子文件长期保存是一项艰巨而复杂的系统工程,涉及诸多主体、环节、层次和领域,文件或档案管理部门单凭一己之力是难以胜任的,需要在不同层次、范围内加强协调与合作。在国际上,对于数字信息长期保存采取合作策略已经是一个基本共识。本文立足于我国在电子文件合作保存领域的理论研究和实践状况,从合作主体、合作内容与合作模式三个方面探讨构建我国电子文件长期保存合作机制的问题。 相似文献
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[目的/意义] 通过探索在图书馆、档案馆、博物馆资源整合的基础上三馆提供服务的优势,了解馆际协同合作的基础和原则,论证馆际合作在理论和实践方面的重要性,为未来馆际协同合作提供理论基础和实践指导。[方法/过程] 阐述资源整合及协同合作的概念和本质,分析协同合作的基础和原则,在此基础上提出馆际协同合作机制,并运用案例研究法证实馆际协同合作机制的可行性及可用性。[结果/结论] 用案例研究方法证实馆际协同合作的可行性及可用性,并在分析馆际协同合作服务能力、服务对象以及服务的质量评价基础上对馆际合作的研究提出一些理论和实践方面的建议。 相似文献
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合作交流是新课标强调的学生学习数学的重要方式之一。在课堂教学中对学生进行合作交流是非常必要的。学生在进行小组合作学习时,教师的主导作用不可忽视。在合作学习的过程中,教师应该是小组合作学习组织者、引导者和参与者。 相似文献
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在对133名图书馆馆员进行预调查的基础上,选出51个有关合作心理品质特征的高频词编制成图书馆馆员合作心理品质内隐观调查问卷,并以612名图书馆馆员为正式调查对象进行调查。结果显示:图书馆馆员认为合作心理品质应包括合作倾向、合作动机、合作策略和合作技能等4个因素,具备善良、诚恳等30个特征;不同性别、家庭经济状况的图书馆馆员在合作心理品质内隐观念上差异不显著。 相似文献
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合作学习已经成为教师课堂教学、学生自学之外的第三种学习形式。在合作学习中学生学会沟通、合作的技能,学会处理分歧,分享学习成果,培养了社交能力和合作精神。在今后的教育教学工作中,如何更好的提高小组合作学习的效果,还需要在实践中不断地加以摸索。 相似文献
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国际媒体合作传播既有利于促进世界相互理解,也有利于提升媒体国际传播能力,是被国际媒体广泛运用的国际传播实践策略。随着“一带一路”倡议的推进,中国媒体近年致力于拓展与亚非发展中国家媒体的合作,以“借船出海”为代表的合作传播实践成为国际传播的重要依托。长期以来,中国学界和业界较为关注合作传播的“供给侧”,即中国媒体的合作意愿、合作形式与合作效果,对参与合作的外国媒体关注度稍显不足。本文以共情理论作为切入视角,依托某持续性国际媒体合作项目,面向参与合作传播的中方媒体记者、亚非国家媒体记者与关键中介三类人员开展深度访谈,发现共情在国际合作传播的不同阶段分别发挥了不同的作用。在合作意愿确立期,共情是合作传播双方参与合作的主要动机;在合作方案执行期,共情是合作双方采取的一种有效传播策略;在合作常态化发展阶段,共情作为合作双方共同期待的理想传播效果,推动着双方合作关系的升维。基于此,本文对国际合作传播的共情路径作出细化阐释,认为中国媒体为达成国际合作传播的共情目标,应以对其他国家媒体和人民的深层次共情为传播动机、在合作传播过程中注重与合作媒体的共商共享、注重倾听国际受众反馈并适时给予共情回应。 相似文献
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"互联网+"正改变着整个社会,在各行各业掀起了跨界合作的潮流。详细梳理、分析了"互联网+"环境下图书馆的机遇和挑战,总结了图书馆跨界合作共享模式:与互联网新媒体合作、与出版发行行业合作、与数据库供应商合作、与网络电商平台合作及与金融信用评估机构合作。分析了存在的问题,并探索了"互联网+"环境下图书馆跨界合作的路径。 相似文献
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本刊讯12月3日,时代出版传媒股份有限公司与青海人民出版社有限责任公司在西宁举行战略合作协议签约仪式。青海省委常委、宣传部长吉狄马加,安徽省委宣传部常务副部长叶文成等出席签字仪式。根据协议,双方本着"优势互补、互惠互利、共同发展"的原则,建立战略合作关系、成为战略合作伙伴;双方拟开展资本合作、项目合作、"走出去"合作、人才和信息技术合作以及产业 相似文献
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自主、合作、探究”的学习方式是指学生在老师的启发和帮助下,以学生为主体,充分发挥小组学习、全班学习的群体作用,在合作中学习,丰富语言的积累,培养学生的主动探究、团结协作、勇于创新的精神。自主是合作、探究的基础、前提;合作是促进自主、探究的形式、途径;探究是自主、合作的目的。 相似文献
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一、学习方式的和谐美——合作共享合作学习作为一个新型的学习方式.在形式上有别于传统教学的一个最明显特征.就是它有力地挑战了教师“一言堂”的专制,它在课堂上给了学生自主、合作的机会,目的是培养学生团体的合作和竞争意识.发展交往与审美的能力.强调合作动机和个人责任。动作技术、技能的学习与掌握,往往不是单靠个体的努力就能实现的,更多的时候则需要在同伴的合作、帮助与保护下来实现。教师要依据教材特点. 相似文献
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现在合作教学就是这些年来被广大教师所应用于日常教学中的一种先进的教学理念。合作教学这一理念,充分体现了教师主动在教学过程中创造和谐的师生关系和充分发挥合作团结、互帮互助的精神的重要性。本文从合作教学的重要性出发,就如何在初中音乐教学中开展合作教学做以下论述。 相似文献
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图书馆信息服务和搜索引擎的跨界合作 总被引:13,自引:0,他引:13
毛军 《现代图书情报技术》2006,1(9):2-7
从以网络为中心的信息服务出发,分析图书馆信息服务与搜索引擎跨界合作的技术框架,从信息资源、图书馆员和服务时空3个方面对信息服务进行分析,结合谷歌地图,归纳数据合作、系统合作等跨界合作的具体方法和流程,以及跨界合作中知识产权、应用模式方面的难点,最后总结跨界合作对图书馆信息服务在信息集成、个性化服务方面的启示。 相似文献
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通过相关案例的调查确定图书馆数字资源引进后合作管理的内容主要包括:资源评估的合作、资源保存的合作以及资源目录建设的合作,并对引进后的合作管理方式进行归纳和分析。其中资源评估的合作方式主要有:集团评估和采供双方合作评估;资源保存的合作方式主要有:集团合作保存、采供双方的合作保存、第三方合作保存;资源目录建设的合作方式主要有:集中式合作、分布式合作、群集式合作。同时,结合相关案例的分析,分别对以上三个环节中的具体合作方式的特点进行总结和探讨,以期为资源引进后各方合作管理方式的选择提供参考。 相似文献