对加强师德建设的思考

一、对师德内涵的解读师德,即教师职业道德,它由三个子概念———教师、职业、道德———有机组合而成。首先,教师是一类专业人员;其次,教师在从事教育教学这一专业工作时要覆行教书育人这一特定的职责;再次,教师无论在社会上作为一般人,还是作为专业人,都要遵守一定的行为准则和规范。三者的有机组合就产生了教师职业道德这一概念:教师在从事教育教学活动,履行教书育人职责时,必须遵循的行为准则和道德规范的总和,称为教师职业道德,简称师德。二、师德建设的必要性加强师德建设是建设高素质教师队伍的迫切需要。改革开放以来,广大教师献身…     

修身立业是师德建设的核心

高职院校要提高办学质量重在教师,而教师的师德建设是重中之重。师德影响着学生正确人生观的形成及良好职业道德观念的养成。在师德建设中,应关注教师的修身立业,将其作为一项核心工作来开展。     

试谈新时期师德建设的核心

师德,即教师的职业道德。师德是教师在从事教育劳动和履行其职责时必须遵循的行为规范和行为准则的总和,是职业道德的一种具体表现形式。新时期师德建设要以“为人民教育事业无私奉献”为核心。该核心包含两层含义:一是热爱人民教育事业,要求教师要树立“为人民教育事业无私奉献”的观念。这是做好教师工作的前提和思想基础,它     

加强教师队伍建设的几点举措

特殊教育学校面对的是特殊群体的学生,要全面培养和提高这些特殊学生的综合素质,教师的工作任务艰巨,因此,加强特殊教育学校教师队伍建设工作更显重要.笔者根据自己多年来在特殊教育管理岗位上的工作实践认为,加强特殊教育学校教师队伍建设应重点抓好以下5点工作. 一、加强师德建设,树立良好教风 特殊教育学校的教师不仅要注重言传,更要注重身教.因而我们必须加强师德建设,优化队伍结构.教风的核心是教师的职业道德.树立良好教风,首先要加强职业道德建设,强化职业意识,丰富职业情感,优化职业行为.要不断地帮助教师树立职业理想,坚定职业信念.其次要加强教师职业道德教育,努力提高职业道德水平.要按照德才兼备、师德为先的要求,坚持不懈地把师德教育摆在师资队伍建设的首要位置.深入推进"师德师风"学教活动,全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,引导和激励特教教师树立正确的世界观、人生观、价值观,以良好的思想政治素质和道德风范影响、教育每一位残疾学生.     

加强教师职业道德建设之我见

一、科学的领导体制和管理体制是加强教师职业道德建设的根本保证要建立科学的领导体制和管理体制,首先要加强领导班子建设。教师职业道德建设的关键在校长。一是要具备高尚的师德。以身作则,身体力行,当好师德建设的排头兵。二是要有较强的政策观念和工作能力。能全面贯彻党的教育方针,带头学习,科学决策,民主理财,坚持依法治校。三是要充分发挥职能部门和基层组织的作用,使各个组织之间既明确分工,又相互协作,为师德建设提供组织保证,此外,加强制度建设,形成有效的管理机制。二、提高政治和业务素质是加强教师职业道德建设的有效措施建设…     

略论高校师德建设

高等学校的教师肩负着向学生传播科学文化知识和进行思想道德教育的艰巨任务,教师的职业道德状况如何,直接影响到大学的人才培养的质量。高校领导必须高度重视教师职业道德在大学生素质教育中的重要地位和作用,切实将师德建设作为加强高校精神文明建设的一项战略任务来抓。 一、高校教师必须具备良好的职业道德 师德即教师的职业道德,是指教师在从事教育活动中的比较稳定的道德观念和行为规范,是用来调整教师与学生、教师与社会、教师与教师之间利益关系的行为准则。师德反映了社会对教师这一职业的特殊的道德要求,为教师从事教育活动提供了价值尺寸和行为依据。高校师德状况在一定程度上反映了学校的办学方向、教学质量,提高大学生的综合素质,要求广大教师以教书育人献身教育为宗旨,以     

浅谈加强高校师德建设的思路

教育是一个特殊的行业,担负着培养社会主义建设者和接班人的神圣使命。教育的功能和教师的职业性质决定了教师必须具备高尚的道德和人格力量。因此加强教师职业道德建设,是加强学校精神文明建设和师资队伍建设的一项十分重要的工作。 一、明确高校师德的内涵,从制度上加以规范 师德,指教师在教育实践中应遵循的道德规范和应具备的道德品质。社会主义大学师德应     

人文关怀是师德建设的核心所在

教师对学生的人文关怀,是教师必须具备的专业素养和履职行为,更是师德的核心所在。它是一种宝贵的教育资源,也是学生健康成长不可或缺的人文环境。没有人文关怀就没有教育,人文关怀是教育的基础,是师德建设的基础。学会人文关怀,是教师职业道德的核心要求。     

浅谈加强教师职业道德建设的对策

加强师德建设,既是中等职业学校德育工作的一个重要组成部分,也是加强中等职业学校管理和师资队伍建设的一个重要方面。中等职业学校要把教师职业道德建设当作一项经常性的工作,常抓不懈。如何加强师德建设,笔者认为可采取以下措施:一、加强教育——师德建设的重要环节加强教师的职业道德建设,重在教育。首先学校要组织广大教师认真学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》以及“以德治国”的重要思想,学习《教师法》和《中等职业学校教师职业道德规范》。通过学习,不断提高广大教师对师德建设的重要性和意义的认识,增强广大教师教书育人的使…     

民办高校师德建设现状与对策分析

民办高校师德建设现状的形成有多方因素的影响,如教师对师德的理解与观念、师资队伍结构、管理者理念、管理机制等。要加强民办院校师德建设,便要发挥民办院校党组织思想政治教育功能,持续加强教师师德的再教育,改变学校管理者的旧观念,同时制定教师基本的职业道德规范,健全教师师德考核机制。     

办好让人民满意的教育必须把师德建设摆在教师工作的首位

高校要办好让人民满意的教育,就必须大力加强教师的师德建设,以造就高素质的教师队伍,培养国家需要的优秀人才。现阶段,针对师德方面存在的学术不端、违纪违法、不正之风和不良生活作风等突出问题,必须大力营造优良师德的校园大环境和舆论氛围,出台国家统一的《高等学校教师职业道德规范》,进一步建立健全师德建设机制。     

高校师德失范的原因及对策探讨

本简要概述了高校教师职业道德的现状,分析了师德失范的原因,在此基础上提出了加强师德建设的途径：更新教师教育观念;加强教师的养成教育;强化管理,严格考核;师德建设与学生互动;关心教师的工作、生活,解除他们的后顾之忧。     

师德建设的思考

近年来在全社会尊师重教风气倡导之下,人们越来越深刻地认识到教育乃至教师在一个国家、一个民族发展中的作用,现仅就师德建设的问题谈谈自己的感想。 师德建设就其含义来讲,指的是教师的职业道德。它包括以下几方面：一是教书育人,甘为人梯;二是热爱学生,诲人不倦;三是教书育人,循循善诱;四是勤奋学习、钻研业务;五是以身作则,为人师表;六是团结协作,共同进步。作为一名教师不但要具备丰实的专业知识,较强的教育、教学、教研能力,而且还应具备较高的道德修养,教师要做建设社会主义精神文明的表率。良好的师德是一名优秀教…     

教师应当加强职业道德修养

各行各业都有它本行的道德,即职业道德,教育工作者当然也不例外,要求加强职业道德修养,具备良好的师德.应该从哪些方面来加强教师的职业道德修养呢?我从小学教师的角度谈谈自己的体会.首先,作为人民教师,要忠诚党的教育事业,热爱学生,这是教育工作者起码的职业道德.因为忠诚党的教育事业是搞好教育工作的前提,热爱学生则是搞好教育工作的基础.没有这两点,就不可     

师德建设要强化制度保障

<正>教师是教育的根本,师德是教师的灵魂。一个国家的文明进步、文化复兴、经济发展、社会和谐,要从教育开始,从提高教师的道德素质开始。长期以来国家始终把师德作为教师队伍建设的重要内容,在注重教育培养教师要有崇高的职业道德观念、职业道德修养的同时,早在1985年教育部、全国教育工会就联合颁布了     

我区将加强师德教育,全面提高师德水平

本刊讯最近,自治区教育厅提出要求:今秋起广西各类学校的教师必须严格遵守教育部提出的职业道德规范,加强职业道德、法制、心理健康、学风和学术规范等相关专题教育,达到“政治坚定、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表”的基本师德水平。各类举办教师教育的院校,要将师德教育内容纳入课堂教学和教育教学实习等环节中。师德水平与教师的“实际利益”进行挂钩,教师资格认定、专业技术职务评审和评聘时,教师职业道德成为必备条件和重要考察内容,实行师德“一票否决制”。各类学校对新教师的岗前培训中,师…     

对开展师德教育的几点看法

加强师德教育是教师队伍建设的重要方面,是学校精神文明建设的基本任务,这已成为人们的共识。如何切实抓好这项工作,是我们研究的一个重大课题。本文就加强师德教育的几个方面问题提出粗浅的看法。一、坚持用邓小平理论武装全体教师是师德教育的主线教师高尚的职业道德必然要建立在崇高理想和坚定的道德信念基础之上,教师对教育事业的忠诚、对学生的热爱,对教育工作的高度责任感和使命感,“历尽艰难曾不悔,无怨无尤吞折齿”,必须要有强大的精神支柱。1997年教师节前夕,国家教委和全国教育工会重新修订颁布《中小学教师职业道德规范…     

师德浅论

新世纪对教师的品德修养提出了更高的要求。师德的特点具有全面性和典范性。这就要求教师要树立素质教育的现代教育观念,为教育事业献身的事业心和使命感,能够做到既因材施教又能让每个人都得到教育,而且严格要求学生的同时,也能严格要求自己。为此,必须对教师进行日常的和职业道德教育,加强师德养成的主客观环境的建设     

浅析《教师法》指导下的教师职业道德建设

加强教师职业道德建设,不仅有利于教师自身的道德观念和价值判断的提升,从而更好地完成教书育人工作;更有益于为学生实力品德模范,陶冶学生情操以及创设社会精神文明的。《教师法》不仅是一项法律文件,更是教师工作实施细则。从《教师法》的立法宗旨、基本内容及其内在要求的实施职责来看,《教师法》对师德教育、师德宣传、师德考核和制度建设方面做出了指导。     

新时代下中职教师思想政治工作与师德师风建设研究

新时代下,中职教师思想政治工作与师德师风建 设有着密切的关系。针对当前学校师德师风建设存在的问题 与不足,笔者认为:中职院校应当将教师思想政治工作与师德 师风建设有机整合起来,通过多元化的教育方式,转变教师思 想观念,提高教师的职业道德修养,促使教师综合素养的提升。