国际高等工程教育改革发展趋势分析

章分析了国际高等工程教育领域新的工程教育思想，以美国麻省理工学院为典型，从工科院校的学制和教学管理改革、课程体系及内容、学科交叉与创新、以及校企合作等方面，分析国际高等工程教育的改革发展趋势，并指出当前该领域内存在的主要问题。     

和谐社会,和谐教育,和谐发展——"苏霍姆林斯基教育思想与我国教育改革国际研讨会"之综述

2006年12月18、19日,为期两天的"苏霍姆林斯基教育思想与我国教育改革国际研讨会"在珠海举行.中国教育学会会长顾明远教授,中央教育科学研究所所长朱小蔓教授,中国苏霍姆林斯基研究会理事长王义高教授、秘书长肖甦教授等国内知名专家和学者,乌克兰帕甫雷什中学现任校长、俄罗斯和乌克兰苏霍姆林斯基教育思想的研究人员,以及来自全国各地的两百多名校长、教师代表们参加了会议,就本次会议的主题"和谐社会,和谐教育,和谐发展"进行了交流和探讨.     

新世纪以来国际基础教育改革和发展趋势

基础教育作为各国教育体系的重要组成部分,对于培养人才和提高国民整体素质具有重要的作用。新世纪以来,国际基础教育改革和发展呈现出四种主要趋势:第一,保障教育公平,实现教育均衡发展;第二,重视教师教育改革,改善基础教育师资状况;第三,着力于教育课程改革,突出多元化、动态化、人文化;第四,重视教育质量的提升,加强教育督导工作。     

从世界理科教育改革看我国理科教育问题

分析了当今世界中小学理科教育改革的基本特征,论述了我国理科教育存在的主要问题及进行改革的重要性和必要性,也提出了一些改革建议。     

从陶行知乡村教育思想看今日农村教育改革

一、今日农村教育改革现状及存在的问题 （一）农村教育体系不完善,与城市教育体系相比差距很大 陶行知在20世纪二三十年代就设想并试行了包含幼稚园、中心小学、师范学校、职业学校和成人学校在内的乡村教育体系。而今天,农村教育依然难以用体系二字衡量：除了不怎么完善的中小学教育,农村几乎没有达标的幼儿园;没有基础教育和职业教育贯通的中学;     

走向专业发展的幼儿园教师教育改革——世界幼儿教育发展趋势之一

走向专业发展的幼儿园教师教育改革是当今幼儿教育发展趋势之一.这一趋势主要表现为三个方面:一是幼儿园教师教育一体化,二是以幼教机构为本开展幼儿园教师教育,三是以发展为导向开展幼儿园教师教育.     

从国际经验看我国教育督导的改革走向

党的十八大强调要努力办好人民满意的教育,科学有效地开展教育督导评估是努力办好人民满意教育的重要举措与切实保障.结合国外教育督导的主流趋势与改革经验,立足中国国情,文章认为,当前我国教育督导改革亟需实现五个方面的转变,即教育督导职能要从重“监督”向重“指导”转变;教育督导内容要从“督政”转向“督学”;教育督导机构要从依附走向独立;教育督导队伍要从经验型走向专业化;教育督导实施要从主观性走向日趋法制化.     

国际职业教育改革趋势及其对我国的启示

职业教育在西方发达国家很受重视,被西方一些人喻为“使社会走向博雅的杠杆”。西方发达国家职业教育在不断更新理念中发展壮大．引领了国际职业教育的发展潮流。文章评述国际职业教育的改革理念和趋势,反思我国职业教育现实,探索我国职业教育的发展策略。     

适应时代发展,推进高等理工教育改革

本文分析对比了上世纪90年代和新世纪以来影响高等理工教育改革的主要因素,提出现阶段高等理工科教育改革要在综合考虑学科综合化、信息化、终身化、国际化等因素的同时,适应高等教育大众化、工业化、知识化、全球化的时代背景,进行适应性改革和调整,并结合我国高等教育发展的现状提出了改革的主要措施.     

高校计算机教育改革的思考

计算机的普及性使得大学的计算机教育急剧扩展,但是教育现状如何呢?本文分析了计算机教育改革的紧迫性,对当前我国计算机教育的现状和问题进行了较全面的阐述,最后讨论了计算机教育改革应该涉及到的几个关键问题,对当前我国计算机教育改革的发展方向提出了建设性意见和建议.     

国际职业教育改革趋势及其对我国的启示

职业教育在西方发达国家很受重视,被西方一些人喻为"使社会走向博雅的杠杆"。西方发达国家职业教育在不断更新理念中发展壮大,引领了国际职业教育的发展潮流。本文简要评述国际职业教育的改革理念和趋势,反思我国职业教育现实,探索我国职业教育的发展策略。     

对我国基础教育课程改革的反思

文章通过对最近进行的一次基础教育课程改革的反思,揭示了我国基础教育课程改革中的不足,并给出了一点建议。     

金融全球化趋势下的我国银行业改革

面对加入WTO后金融全球化的挑战,我国银行业应从四个方面进行改革:一是积极稳妥地推进国有商业银行产权制度改革与调整;二是以规范、创新、合作为基础,努力提高中小金融机构的竞争能力和综合实力;三是建立和完善适应金融全球化与商业银行市场化改革的金融监管体系;四是建立适应金融开放要求的货币政策框架。     

论新时代背景下的我国基础教育课程改革

人类正在迈向一个崭新的知识经济时代,经济的发展将比以往任何时候都更加依赖于知识的生产、传播和应用。我国进行的基础教育课程改革,是新时代的要求。以学生的发展为本,把学生身心全面发展和个性、潜能开发作为核心,培养符合21世纪需要的有用人才是教育改革的方向和目标。     

国际教育改革的法制化与民主化趋势探析

在世界各国教育改革的浪潮中，教育的法制化和民主化是两个非常明显的趋势。教育的法制化和民主化表现在教育的许多方面，是各国教育改革与发展坚持和努力的方向。     

改革我国教师教育促进教师专业化发展

教师专业化是国际教师职业发展的重要趋势，是各国教师教育改革的方向和目标，也是促进我国教育改革、提高教育质量的重要保证。当前，我国教师教育的现状难以适应这一趋势。当务之急，以教师专业化理论为依据，改革我国教师教育是实现我国教师专业化的发展的有效策略。     

知识经济时代高等教育改革的走向

知识经济时代高等教育的地位得到提升 ,对人才标准提出了更高的要求 ,同时 ,也为高等教育提供了发展的机遇。深入进行课程体系和教学内容的改革 ,实现教学方法和教学手段现代化 ,培养具有创新精神的人才是高校在新时期的主要任务。     

变革·创新：我国高等职业教育发展探析

在经济全球化、高等教育国际化的今天,高等职业教育要融入世界高等教育发展体系,必须改革现有的培养目标,创新课程体系、专业设置及师资培养模式,方能适应新形势的发展。     

坚持用科学发展观指导我国职业教育改革与发展

坚持以人为本，树立全面、协调和可持续的科学发展观，是我国职业教育改革与发展的根本指导思想。在科学发展观的理念下，我国职业教育要坚持以人为本、促进人的全面发展；坚持合理统筹、科学规划，促进职业教育全面发展；坚持结构、规模、质量和效益相统一，促进职业教育协调发展；坚持不断创新、开拓进取，实现职业教育的可持续发展。     

国外幼儿园课程改革的基本经验与发展趋势

近年来,世界各国不断推动幼儿园课程改革,形成了一些宝贵的经验,特别是进一步加大了政府的政策导向,强调儿童本位的课程理念,注重幼儿教师的课程参与,增强了与家长和社区的联系。同时,世界各国幼儿园课程改革从总体上体现了一些基本走向,即借助政府力量推动课程改革,基于文化多样性构建适宜的课程体系,立足课程的文化基础强调课程的本土化实践,实施教师专业标准,提升教师的课程实践能力。