不仅是为了识字

<正>一、问题的提出识字教学是低年级的语文学习的重要部分,而课堂模式重复让人觉得枯燥乏味,我常常思考这堂课究竟教会了学生什么?难道只是教会了学生认识课本中的生字吗?教学内容是隐藏在文本之中的,是要联系实际生活理解内化的,所以我们要站在课程标准的高度之上,为了学生的终身发展,根据学生的需要,培养他们字词句段、听说读写的能力,再把这种能力运用到生活中去。     

学习是为了什么

时间有效管理一直是个令家长颇为头疼的问题,特别是对于学习压力较小、学习习惯没有完全建立的低年级学生。大道理孩子不一定能理解,那就给孩子设定一个对他来说很有诱惑力的目标吧!     

考大学，为了报复

今天星期一，又到了批改周记的日子。不知道这一周班上的这些调皮鬼又将把什么悄悄话告诉我。对于班级的管理，我的很多信息都来自这里。每次改完周记，我就明白了上个星期班上的情况和学生的思想动态。     

不仅是为了“世博”

走上大街小巷,到处都悬挂着这样醒目而令人振奋的横幅:“知荣辱、学礼仪、迎世博!”这些横幅表达的思想是十分明确和积极的,准确地表达了“百万市民学礼仪”过程中的民心、民意、民情,说明上海这座国际化大都市正在以崭新的面貌和申城人特有的风貌迎候八方嘉宾的到来。     

服务型学习与高校教育相结合——服务是为了学习，学习是为了更好的服务

服务型学习与高等教育相结合,就是让学生将大学的学科知识应用于社区服务,鼓励学生学以致用,在加强个人学习能力的同时,促进个性发展,增强解决问题的能力,提高公民参与意识和社会责任感,强调学习与实践相结合。     

学习就是为了培养好心态

为什么说在学习上,心态比方法更重要？我们先来看看学习的本质含义,或者说学习的目的到底是什么。人为什么学习？很多人都会不假思索地回答：当然是为了增长知识。其实不然,一个人在成年以后,他在中学乃至大学学习的知识,有相当一部分都会忘得光光的。如果我问你一些你上学时曾经牢记的数学公式、物理定律,绝大多数人都回答不上来。那么,我们为什么还要持续不断地学习呢？     

不仅为了记事

读到一篇题为《洗菜》的小学生作文,觉得很好,这里提出来说一说。全文如下:星期天上午,看见妈妈在厨房里洗菜,我想,洗这么多青菜萝卜,一会洗不完,我应该帮助妈妈。于是,我就去帮妈妈洗菜。叶子上有许多泥巴,我就把叶子一片片摘下来洗。洗了一会,又看见叶子上有小虫子,我就先把小虫子一个个掐死,再把叶子放进水里冲洗。洗呀洗呀,青菜终于洗完了。然后,我洗萝卜。萝卜上有须,我把须剪下来再洗。萝卜上还有     

不仅为了记事

读到一篇题为《洗菜》的小学生作文,觉得很好,这里提出来说一说。全文如下：星期天上午,看见妈妈在厨房里洗菜,我想,洗这么多青菜萝卜,一会洗不完,我应该帮助妈妈。于是,我就去帮妈妈洗菜。,叶子上有许多泥巴,我就把叶子一片片摘下来洗。洗了一会,又看见叶子上有小虫子,我就先把小虫子一个个掐死,再把叶子放进水里冲洗。洗呀洗呀,青菜终于洗完了。     

不仅为了记事

读到一篇题为《洗菜》的小学生作文,觉得很好,这里提出来说一说.全文如下:星期天上午,看见妈妈在厨房里洗菜,我想,洗这么多青菜萝卜,一会洗不完,我应该帮助妈妈.于是,我就去帮妈妈洗菜.叶子上有许多泥巴,我就把叶子一片片摘下来洗.洗了一会,又看见叶子上有小虫子,我就先把小虫子一个个掐死,再把叶子放进水里冲洗.洗呀洗呀,青菜终于洗完了.然后,我洗萝卜.萝卜上有须,我把须剪下来再洗.萝卜上还有泥巴,很难洗掉,我便用刷子刷,刷了又洗,把萝卜洗得又白又干净.洗了好长时间,我把萝卜也洗完了.     

我家有女考大学

今年女儿高三毕业，面临高考，一进五月，家里的备战气氛就愈来愈浓，全家三口人俨然是冲锋陷阵的战土。每天早晨5点，女儿书桌上的定时钟准时开叫，不管这三口子有无好梦，先搅了你再说，人家也是值班尽责。然后就是姑娘钦点了：若是想在家吃，妻子就厨房伺候，几分钟后，     

情境创设是为了有效学习

不久前，我们在校本教研中进行过如下的教学案例研究： 教学内容：苏教版课程标准实验教科书二年级上册“认识乘法”。     

教是为了不教——新课程学习方式问题漫谈

在素质教育已成为我国教育改革与发展的主题的今天,有不少学校仍然无视学生的学习主体地位,灌输式教学依然盛行。许多学生学习方式是被动、机械、单一的,学习任务格外繁重,学习效果不尽如人意。此种现象令我们深思：究竟其原因何在？有没有解决问题的根本办法？我们认为,内因是事物变化的根据,从内因人手往往是使事物发生质变的起点和突破点。因此,着力改变学生学习的方式,进而使学校的应试教育转轨到素质教育,不失为一种思路。那么,转变学习方式又应从何人手呢？以下几点看法,提出来与老师们交流。     

学习语文是为了享受语文

创设情境,享受语文的人文性。 人文性的内涵是非常丰富的, 它侧重于培养学生的健康人格,涉 及到情感态度、思想修养、心理品质 等方面,这正是新世纪对语文教育 的要求。新世纪的语文教育不仅要 着眼于让青少年在求知过程中学会 怎么做人,而且要着力引导他们协 调与自然、与社会的关系,培养他们 成为有志气、有抱负、有民族优秀精     

我妈逼我考大学

我本不愿考大学的。之所以考了北大,是我妈逼的。     

学习是为了创新

下个世纪是全球一体化的知识经济时代。世纪之交,在以信息技术为标志的新一轮科技革命的引导下,人类社会开始从工业经济时代向知识经济时代变革。变革时期新的思想、新的技术、新的知识层出不穷,每一个国家或民族都面临着调整知识结构,更新思想观念的任务。1998年世界高等教育大会上,联合国教科文组织总干事马约尔呼吁：“我们需要一个学习社会来与信息社会相匹配。人们迫切需要一个名副其实的学习世界,一个人人都有机会实现自身潜力的世界。”学习新知识,创造新知识成为这个时代的特征之一。在这场“学习浪潮”中,尽管国家间在经济…     

考大学是测出来的?"风水"网站风靡校园

"只要我持之以恒,考上北大没问题!"在班上成绩很一般的雷迪,为何有如此信?"因为我已经找到了被北大录取的最佳风水方位."     

不仅为了一次写作

困惑习作"用一两件事写写父母对自己的爱"。本以为这次习作学生最容易完成了,父母养育自己十来年中,有多少感人的事呀,选一两件,则如取囊中之物,垂手而得。     

教是为了不教 学是为了创造

创造能力是人的最高能力,创造性素质是人的最重要的素质。培养学生的创新精神和创造能力,是摆在教育工作者面前越来越紧迫的任务。培养学生创造性素质的途径很多,     

正确理解死是为了更好地生

今年9月秋季开学以来,云南省教育厅在全省中小学开展了以“生命、生存、生活”为主要内容的“三生教育”,引导学生认识、尊重、珍爱生命。其中,昆明市第一中学推出了让学生模拟写遗书的方式。（11月18日《中国青年报》）