生态学视角下大学英语教师的角色新定位

西方社会学的创始人、法国大哲学家孔德曾经说过:"科学和艺术的一切领域的一切成就,无论是同一时代的,还是代代相传的,它们之间有着密切的联系:这就是一代人的发现为另一代人的发现准备好了条件。"理论间的借鉴和融合总能产生新的知识,在此笔者抛砖引玉,供大家参考批评。     

《挖荠菜》导学设计

【导学设想】本课式为情境感悟式。以“对荠菜特殊的感情”为拎动点，以珍爱生活为制高点，以善于发现文章的阅读价值为增长点，以理解沟通为延伸点。我认为本文的阅读价值主要有以下几点：①对和平、自由、幸福的讴歌；②鲜明独特，富有诗情画意的艺术境界；③对两代人相互沟通理解，消除代沟的呼唤；④把自己的感情、理想、信念与孩子分享，体现了母爱的天性。对本文的新解读有：①过去的一切都会成为亲切的怀念。②每一代人都有自己珍惜和怀念的内容。【导学安排】一、情境导入。现在不少城市的餐馆兴起吃野菜的风潮，前不久老师也忍不住…     

无际的葵园 如诗的命运

这一代人,使命运变成了诗,即便它带着不由分说的沉重。在许江的个人作品展览《致葵园》上,我们看到了作为象征物的葵,并由其凸显出的诗的深邃法则,以及由此演化出的一切,包括整整一代人的精神与命运。     

心雨

清晨起来，不经意地推开窗户，猛然发现，外面的一切全变了，变得是那样的美妙：空气格外的清新，树叶翠绿，远处的山、房屋，一切的一切都越发富有生机，充满活力。     

上海杉达学院:转型发展进行时

杉达的办学历程体现了一代人的教育理想，一代人的价值追求，一代人的高风亮节；坚守非营利办学，这是杉达的精神财富。     

探寻梁漱溟和陶行知能内心世界

民盟的前辈费孝通先生有一句话，说下一代人认识上一代人不容易，所以二十多年就形成代沟了。又说：本来一代人应该比一代人强，这是自然规律，但是事实有时正好相反，想想当前我们的知识分子中，要想找到像上一代那种忧国忧民、见义勇为、舍己为人、不求人知的人，举目四顾，觉得不那么容易!所以，我希望能够超脱这个时代，设身处地思考上一代知识分子的特点，探寻他们的内心世界，对于我们思考当下的问题必有所口益。笔者十分崇敬并信仰陶行知和梁漱溟两位先哲，探寻他俩的心灵世界，觉得十分有意义而且必要。     

新诗鉴赏二题

1.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是 ( )一代人 黑夜给了我黑色的眼睛 /我却用它寻找光明远和近　　你， /一会看我， /一会看云。 /我觉得 /你看我时很远， /你看云时很近。　　(选自顾城《黑眼睛》，人民文学出版社 1986年版 )　　A.《一代人》阐释的是：黑暗使一代人觉醒，使一代人产生更强烈的寻找光明的愿望与毅力。　　B.在目光可视之间，你与我的距离不可能远于你与云的距离，因此诗人的主观感觉有悖常理。　　C.《远和近》所写的是一种被扭曲了的人际关系。人与人之间显得那么孤寂而不可接近；人与自然反而拉近了距离，显得十…     

小荷才露尖尖角──评程红兵《语文教学的人文思考与实践》

小荷才露尖尖角──评程红兵《语文教学的人文思考与实践》时辰一代人有一代人的特点，一代人有一代人的个性．现在活跃于语文教坛的青年语文教师，有着明显区别于他们前一代人的风格．近读，上海市建平中学青年语文教师程红兵的专著《语文教学的人文思考与买践》，深感此...     

时政

4月4日,习近平在参加首都义务植树活动时强调,一代人接着一代人干下去,坚定不移爱绿植绿护绿：李克强张德江俞正声刘云山王岐山张高丽参加。     

寻找自我的历程——论托尼·莫里森《宠儿》中人物的主体性

《宠儿》揭示的一个重要主题：虽然主客体转变的过程荆棘丛生。然而经过一代又一代人的努力，美国黑人民族终将从奴隶制的阴影下走出，面对现在和未来。     

与夜为伴

人总要有个朋友，而我喜欢与夜为伴。寂静的夜是孤独的，于是，孤独的我和孤独的夜意气相投。在夜里，我感到沉寂的默契。在孤独的时候，我感觉到夜那跳动的心。夜很黑。没有光亮，但它黑得含蓄，黑得深沉。在夜里，什么都看不见，只好看看自己，听听自己的心跳，在虚渺中发现一些自我的真实。夜教会我包容。它能够包容一切，它拥有一切，但它不占有一切。我学会包容，能装得下一切，能承受一切。有时候，想在夜里点起一盏灯，发现些什么，可夜告诉我：用眼去发现的不及用心去体会。于是，我便不再追求那所谓的“光明”。其实，只要有…     

只是当时已惘然

从回忆的角度来说,30年前,是我们上世纪50年代出生的一代人的兴奋的年头,因为当时我们正年轻,对一切充满好奇;因为当时我们的国家改革开放刚刚肇始,一切百废待兴;因为当时各种外国文艺作品大量翻译出版,让我们这些文学青年眼界大开——迎来了我们一生中最美好的读书时光。     

乔布斯的经典励志名言

2011年10月6日，美国苹果公司创始人史蒂夫·乔布斯因病逝世。他被誉为一个时代的传奇，将科技和艺术做了完美的结合，改变了一代人的科技生活。网络上流传着这样一句话，或许表达了人们对史蒂夫·乔布斯最深切的肯定：     

一代人有一代人的使命

一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当;一代人有一代人的青春,一代人有一代人的情感;一代人有一代人的语言,一代人有一代人的文学:一代人有一代人的烙印,一代人有一代人的守望…………     

人生始终要面向光明

斯泰名言：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影组成。”我最大的感悟是：光明和阴影，是人生相辅相成的商个方面。人生始终要面向光明，走出阴影。？     

神奇的眼睛——中班艺术活动

活动背景 在“感官总动员”这个主题中，我发现孩子们不再对每天都要面对的这个世界熟视无睹，他们渐渐注意到了自己的眼睛和周围世界的关系：生活的世界是五彩缤纷的，而正是眼睛发现了这一切。为了让孩子们对此有更深刻而美好的感受，于是便有了这个活动。     

让预设与生成共舞

叶澜教授曾作过这样的精辟论述：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”数学新课程要求教师以学生发展为中心，赋予学生发现的权利，数学课堂应是充满活力的，动态生成的。     

身体是本——透视教师身体健康现状

身体是做好一切工作的本钱的观念，已成为大家的共识。作为一个特殊群体，教师的身体健康现状如何呢？近日，笔者对此展开了调查。结果发现：     

指导学生纠正错误性知识教学策略

叶澜教授说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”这里的课堂是指真实的课堂，它是自然课堂，     

核心素养导向下的教学课例研究——以“勾股定理(第1课时)”为例

“勾股定理”悠悠4000年的故事，引导着一代又一代人用数学的眼光观察，合乎逻辑地进行推理论证.本文探索核心素养导向下，如何让学生经历勾股定理“再发现”“再证明”和“再应用”的过程，发展其数学学科核心素养，增强其文化自信与民族自豪感.