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教育公平,不仅指受教育机会的公平,更指受教育环境和条件的公平。可以说,当前我国推进教育公平的政策,大都着眼于解决教育资源的增量公平,而对于我国由于历史的经济的特别是城乡二元结构带来的重大的城乡教育差距、校际教育差距,即教育资源的存量差距方面,我们的政策还不够有力。 相似文献
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试论残疾人的教育公平 总被引:18,自引:3,他引:18
随着教育民主思想的发展 ,教育公平越来越受到当今学人的关注。残疾人作为弱势群体中一个规模大的群体 ,他们在行使和享有教育权利上是否受到公平的对待 ,反映了一国的民主化程度。本文试图从入学机会、教育过程以及教育结果三个不同层面来论述残疾人的教育公平问题 相似文献
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印度的残疾人教育萌芽较早,但发展缓慢。独立后,印度通过各种法律法规保障残疾人平等接受教育的权利,并制定了多项针对残疾学生的优惠政策。经过各方面的努力,印度的残疾人教育取得了很大的成绩,但由于受种种不利因素的制约,印度的残疾人教育还处于相当落后的状态,还有许多困难需要克服。 相似文献
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重视教育政策"公平"属性——义务教育公平问题解决的起点 总被引:1,自引:0,他引:1
教育政策具有多种内在属性,如"公平"属性和"效率"属性."公平性"是教育政策的内在属性和首要价值,教育政策不公平是因为教育政策制定者没有足够重视、甚至忽视教育政策的"公平"属性.因此,要解决教育公平问题就应该从源头上出发,从指导思想上重视教育政策的公平性,还公平属性应有的地位. 相似文献
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残疾人体育教育公平是教育公平的重要内容之一,通过残疾人体育教育公平作用的论述,更加深入地认识在学校体育工作中做好残疾人体育教育的重要性。本文从改善残疾人生存状况、促进和谐社会构建、推进残疾人体育事业的发展等三方面论析残疾人体育教育公平的作用。 相似文献
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自上世纪90年代起,教育公平日益成为人们关注的热点话题:1994年到2004年的10年间,我国共发表了400多篇关于"教育公平"的论文,还出版了一批教育公甲的专著2005-2007年间,以"教育公平"为题公开发表的论文和硕上、博十学位论文,至少在950篇以上.但这些文章火注的中心大多是义务教育和高等教育,忽视了教育公平的起点研究--学前教育. 相似文献
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刘敏 《鞍山师范学院学报》2007,9(5):92-94
本文主要提出了高校德育应重视“孝“德教育的问题.因为“孝“德教育是道德教育的起点,重点分析了当前“孝“德教育缺失的原因,论述了以“孝“德教育为基础,贴近大学生生活实际,提升“孝“德教育的层次需求,推进高校德育工作实效性. 相似文献
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周序 《基础教育改革动态》2007,(3):32-32
教育公平是社会公平的重要体现。促进教育公平,是落实科学发展观的要求,也是基础教育的健康发展的重要保证。从全面推进和谐社会建设,落实以人为本的思想出发,我们必须更加重视教育公平,为广大中小学生平等地享受基础教育资源创造良好的条件。为此,本期我们特意编发了安徽、江苏两省有关部门在促进教育公平方面积累的经验和采取的措施,以供大家参考。[第一段] 相似文献
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图书馆应导入全纳教育理念 总被引:2,自引:0,他引:2
李文辉 《中小学图书情报世界》2007,(11):15-17
全纳教育本是学校残疾人特殊教育领域的概念,图书馆在残疾人服务中导入全纳教育理念,这与图书馆的价值取向是一致的。文中介绍了金纳教育在为残疾人服务中的应用。 相似文献
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杨文嘉 《顺德职业技术学院学报》2003,1(1):13-15
当前我国传统制造业中,急需具有信息、管理知识和专业技能的复合型实用人才,以形成能与“信息化”对话的优势群体。在高等职业教育中贯彻“方案设计”的新思路,不失为培养“信息化”实用人才的有效途径。 相似文献
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一、以学前教育为教育公平的起点何以可能从教育制度的公平供给来看,学前教育应当成为起点。学前教育在教育供给链条上处于基础的底端。现代国民教育体系从学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育,到终身教育体系,其中,学前 相似文献
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教育公平应从重视学前教育开始 总被引:5,自引:0,他引:5
教育公平是人类社会的永恒理想,需要从教育制度供给的公平入手。学前教育位于教育供给链条的底端,对个人和社会的发展有巨大影响,理当成为教育公平的起点。我国学前教育在教育公平的体系中得到的是不公正的待遇,必须采取措施使其获得教育公平体系中应有的待遇。主要措施有:学前教育经费的财政投入应占公共教育经费的5%;解决学前教育教师队伍不稳的问题;关注学前教育内部资源分配的公平问题。 相似文献
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孟子曰:“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”这是孟子的一个两难选择。其实,在我们的社会上,在现实生活中,我们也会经常遇到这样一些两难选择。时常,艰难的抉择煎熬着我们,使我们久久不敢定夺,而我们往往认为选择正确的反而最终又使我们倍感尴尬。 相似文献
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