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环境保护问题是人类面临的三大问题(人口、能源、环境)之一,是衡量一个人乃至一个国家、一个民族的文明程度的重要标准。 相似文献
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任海贵 《中学生数理化(高中版)》2010,(4):22-22
随着科学技术和工农业生产的发展,产生了大量的化学污染物,使人类赖以生存的地球遭受了严重的破坏.人类只有一个地球,地球环境的好坏关系到人类的生存问题.环境保护问题已越来越被世界各国所重视,环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分,并成为衡量一个国家、一个民族乃至一个人的文明程度的重要标准. 相似文献
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李洪 《山西广播电视大学学报》2009,14(4)
环境污染与环境保护都溶含了一定的化学因素,因此必须将环境保护意识教育纳入化学教学中,指导学生认识环境污染的危害性,建立可持续发展思想、培养环境保护意识、增强环保法制观念,为减少或避免环境污染,营造优美环境与社会和谐发展作出积极的贡献。 相似文献
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桑金月 《中国教育技术装备》2009,(8):68-68
化学污染物对环境,对人类健康、社会发展的危害越来越受到全社会的普遍关注,保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声.环境的污染、治理和保护已列入我国的基本国策.为此,寓环境保护教育于化学教学之中是每一位化学教师义不容辞的责任. 相似文献
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吕丽 《中国科教创新导刊》2012,(26):146-146
人类越来越注意到需要对我们生活的环境进行保护,而要想有效的提高全民的环保意识、增加他们的环保知识,需要通过教育来达到目的,教育能够普及环保知识,灌输环保理念.向学生教授环保知识,与化学课相结合,将环保教育引入课堂,具有深远的意义. 相似文献
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化学不仅是自然科学中一门重要的基础学科,而且和现代的经济发展紧密相连,工农业生产和国防、医药卫生行行都离不开化学,另一方面,在人类与环境的相互作用中,因化学反应及其产生的废气废物又是造成环境污染的主要原因之一,如世界有名的八大公害事件,有的是因大量燃烧化石燃料引起的(如伦敦烟雾和洛杉矶光化学污染),有的是由排放化工废物造成的(如日本水俣永污染), 相似文献
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环境保护是新世纪化学发展的重要议题之一。因为环境跟人类生活有着十分密切的关系,地球环境的好坏直接关系到人类能不能继续生存下去的问题。世界各国都在进行环境保护的研究,并注重坏境保护的发展与教育。在化学教学中重视环境保护教育,是每一位化学教师义不容辞的责任。 相似文献
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化学与环境问题密切相关,日益严重的环境污染,彰显环保教育的重要性和必要性。在化学教学中,进行环保教育是每一位化学教育工作者的责任,应结合教学内容渗透环保教育,通过化学实验加强环保教育,结合生产、生活实际开展环保教育,使学生从理论到实践多层次、多方位地接受环保教育,增强环保意识。 相似文献
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文章概述了化学与环境的紧密联系,通过列举在无机化学教学过程中如何渗透环境教育的一些内容和体会,总结了在化学课中结合基本概念、基本理论进行环境教育,增强学生的环保意识确实可行,效果良好。 相似文献
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方晓尧 《岳阳职业技术学院学报》2004,19(2):105-107
通过关于“学生对臭氧层空洞和全球变暖问题的认识”的调查,可知学生中有相当比例的人对全球性环境问题认识肤浅或模糊,因此在教学尤其是化学教学中应加强环保教育。 相似文献
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张乍如 《岳阳职业技术学院学报》2005,20(1):121-123
环保教育是生物学教学的重要内容。因此,在生物教学中应不断充实教材内容,激发学生的环保意识;理论联系实际,培养学生的环保责任;从点滴做起,培养学生的环保习惯。 相似文献
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颜长流 《中国教育研究与创新》2007,4(5):61-62
青少年时期是一个特殊的人生阶段,是青少年身心和学识突飞猛进的最佳时期,也是其人生观、世界观、价值观及其各种行为习惯逐步形成的关键时期。我们化学教师要能够很好地把握这个机会,有目的、有计划且恰当地进行引导,把思想道德教育和传授化学知识有机地结合起来,达到知识传授与思想道德教育的双重目的。 相似文献
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生态环境教育是素质教育的重要组成部分,中学生物教学应自觉承担起生态环境教育的责任. 中学生物教材包含有丰富的生态学和环境保护的内容,为实施生态环境教育提供了可行性. 在生物教学中实施生态环境教育的途径和形式要注意多样性,要特别注重生态环境教育的效度、广度、力度和信度. 相似文献
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蒋冰华 《安阳师范学院学报》2001,(5):66-68
环境是当今世界各国普遍关注的重大问题,它是可持续发展的重要保障。环境问题的解决,关键在于通过环境教育提高人们的环境意识。在地理教学中,可以通过环境课程、学科渗透、第二课堂、专题讲座等形式对学生进行环境教育。 相似文献
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王连宏 《天津职业院校联合学报》2010,12(2):96-98
环境保护问题是我国当前面临的重大问题之一。学生在校学习期间应对其进行环境保护教育。从"紧扣教学内容进行环境教育"、"科学地进行化学实验,重视环境教育"、"与当地实际相结合,切实开展环境教育"、"变被动学习为主动行动,落实环境教育"四个方面强化环保意识教育。 相似文献