中国古典诗词心理与西方心理流派诗词心理之比较研究

中国古典诗词心理与西方近现代心理心理流派诗词心理有各自的特点，运用实证比较异同，可揭示二表述不同，原理相通、相渗透补充的发展态势。     

广告与中国古典诗词研究

广告在我国的历史十分悠久,无论古代还是现代,它与中国的古典诗词都有着千丝万缕的关系。一、古代广告与中国古典诗词许多人都认为广告是现代社会的产物,实际上,我国古代就有广告的存在。而且,广告与中国古典诗词的关系还十分久远。还记得大诗人李白的《客中行》吗？诗中写道：＂兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。     

高中古典诗词教学之比较阅读

新课标强调:"阅读优秀的古诗词,仔细品味诗歌语言魅力,感受古诗文的思想和艺术手法的妙用。"高中语文教材所选古诗词篇目越来越多,提高学生古诗词的鉴赏能力成为高中语文教学的重点。根据教学实际,探讨在古诗词教学中使用比较阅读法,引导学生感受古诗词文化的魅力,有效提高学生古诗词的鉴赏能力。     

现代修辞学与西方古典修辞学之比较

人们常习惯于形容中国修辞学既是一门古老的学问,又是一门年轻的学科。说它古老,那是因为“修辞活动或者说修辞技巧,早在语言文字刚产生时就随之产生和被运用了。”说它年轻,那是直到上个世纪20-30年代,以陈望道先生为杰出代表的一批语言学家和修辞学家,继承古代修辞学的优良传统,借鉴国外语言学、修辞学新理论,构建起了符合中国语言运用实际的修辞学新体系,《修辞学发凡》的出版才宣告了我国现代修辞学的诞生。     

浅谈古典诗词和现代流行歌曲的融合

将中国古典诗词融合于现代流行歌曲中的尝试,已屡见不鲜。本文试图对古典诗词与现代流行歌曲歌词的创作做些比较和分析,并从中探讨流行音乐未来的发展方向。     

中国诗词的古典韵味

文章以唐诗宋词为例,介绍了中国诗词的渊源,并简要分析了中国诗词的艺术特色,发掘了其独特的古典韵味。     

现代歌词借鉴古典诗词的得与失

从诗歌诞生的那刻起,诗与歌就开始了它们之间割不断的联系。即使在歌曲风格狂飙突进的今天,歌词对古典诗词的继承与借鉴也从未消退。继承与借鉴而催生出来的歌词,也是良莠不齐：有取其精华,成就经典的佳作;也有生搬硬套,受人诟病的劣曲。对现代歌词借鉴古典诗词的成功案例与失败案例进行比较分析,可以为歌词创作和发展提供一些借鉴。     

现代修辞学与西方古典修辞学之比较

人们常习惯于形容中国修辞学既是一门古老的学问,又是一门年轻的学科。说它古老,那是因为修辞活动或者说修辞技巧,早在语言文字刚产生时就随之产生和被运用了。[4]说它年     

比较阅读法在高中古典诗词中的运用

中华文化博大精深,高中生需要在丰富的文化中汲取民族文化的智慧。古诗词教学是传承优秀传统文化的重要途径。同时,新课标提出:“培养学生独立思考的能力和敢于质疑的精神。”在高中古典诗词教学中合理地运用比较阅读法,有助于更好地实现这一目标。     

中国古典诗词风格的表现形式

风格是作家独特的创作个性在作品的内容和形式上的和谐统一体，在内容上通过题材、主题、形象表现出来，在形式上通过创作方法、语言、艺术手法来表现。     

中国古典诗词英译的标准

以中西化背景与语言的差异性为切入点，说明中国古典诗词英译关键是要保证它在化背景、意境、音韵上的原汁原味和体式上的相似。     

比较教学法在古典诗词教学中的运用

随着比较教学法的优越性的逐渐显现，比较法被越来越广泛地应用于教学。通过对古典诗词进行横向和纵向比较，能有效地提高课堂质量，加深学生对知识的理解和把握。     

谈中国古典诗词的鉴赏

对欣赏中国古典诗词提出了自己的看法，认为要提高鉴赏力，应从兴趣的培养、意境的品味、表现手法的剖析和“虚实相生”的写法上下功夫。     

中国古典诗词的语言特点

中国古典诗词言短意长，其语言具有朦陇美、含蓄美和凝炼美，而中国古典诗词最鲜明的特点之一就体现在语言的“活”方面，具体体现在以下三个方面．     

文化翻译与中国古典诗词审美

古典诗词的翻译首要的是保留原诗的艺术意趣和艺术效果，传递原诗包含的文化底蕴和含义。应对原诗中的文化信息做好直接或间接的阐释。掌握原语文化的丰富知识是做好古典诗词翻译的前提条件。     

比较鉴赏在古典诗词教学中的运用

中国古典诗词浩如烟海，而选入中学语文教材的仅仅是沧海一粟，要通过这数十篇诗词的教学让学生了解古典诗词的深远意境，感悟其美学内蕴．辨识其迥异的艺术风格，确需借助于比较鉴赏的方法。     

中国古典诗词用典简论

分析了典故的涵义和类别，概述了历代文人用典的特点，提出了中国古典诗词用典的最杰出作家为宋代词人辛弃疾的观点，认为中国古典诗词中的用典，大多能做到寓典于情、寓典于景、寓典于理、寓典于境、寓典于关，具有一种美丽而自然的魅力。     

高中语文古典诗词美育研究

高中语文古典诗词美育是利用审美的手段教育高中生,培养学生对审美对象的美的评价、欣赏和判断。     

古典诗词的心理描写

心理描写指的是对人物的思想活动和内心世界的描写，以求更好地展示人物的精神世界和性格特征。长篇叙述类文学特别是长篇小说普遍采用这种手法，甚至还出现了以意识流动为主要表现方式的心理小说。在篇幅极为精短的古典诗歌中，这种笔法按理很难有用武之地，可是，中国古代诗人神机妙用，使巧写心理成了抒发思想感情、突出诗歌艺术形象的一种重要的诗词笔法。     

中国古典诗词中数词的英译研究

数词有实指和虚指两种功能。中国古典诗词中对数词有许多的"妙"用,使之达到意美、音美和形美的艺术境界。实指性数词可以直译,虚指性数词则需要译者更多的创造性。这样,才能比较完美地再现原诗词的数词所营造的艺术效果和美学妙用。