首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
《父母必读》2011,(10):22-22
剥玉米外面一层包衣的肘候,居然发现玉米的蒂像极了鱼的吻端。于是,就将玉米的包衣一层一层地撕开,撕成背鳍,胸鳍、腰鳍、臀鳍和尾鳍。撕成各鳍的玉米鱼平衡在眼前,竟栩棚如生.可爱美丽。  相似文献   

2.
《父母必读》2011,(12):18-18
夏天到了,菜市场上有各种萝,各种颜色的萝卜皮可以做什么呢?常见的海星有橘黄色、红色、紫色和青色,它们的身体扁扁的,像星星一样散落在大海里。对,我们可以用这些萝卜皮赦不同的海星。看,是不是报像?  相似文献   

3.
《母婴世界》2012,(12):142-143
圣诞树上如果没有美丽的挂饰就没有blingbling的感觉了,每年都从超市买挂饰的你,有没有想过这些可爱的挂饰也可以和宝宝一起做呢?叮叮当,叮叮当,手工做起来。  相似文献   

4.
《快乐阅读》2010,(4):6-7
创意是一种灵光的闪耀,一个小小的创意就能变化出无与伦比的美。  相似文献   

5.
《母婴世界》2014,(5):108-111
“迪士尼神奇英语”是大家耳熟能详的英语学习教材,是米老鼠和他的一众好友送给大家的一大好礼,它曾经陪伴着一代儿童度过美好的童年,带他们领略了许多异国风光。  相似文献   

6.
臧淑杰 《山东教育》2011,(7):112-112
生活中每天都是忙碌的,眼睛里都是孩子的一举一动,一颦一笑;耳朵里都是孩子的哭声、闹声、笑声;嘴巴里都是对孩子们的苦口婆心的谆谆教导。在下班后的闲暇时光里,我就特想给自己的眼睛、耳朵、嘴巴“放个假”,于是,我就爱上了手工DIY。它能让我全身心放松的同时,把生活变出更多的美丽,把心情变得更好。  相似文献   

7.
孙立明 《早期教育》2014,(12):35-36
亲子创意戏剧课程面向全体幼儿,人人参与,融入一日生活,追求的是幼儿的参与、创造、体验与享受。由教师、幼儿和家长参与创编、表演的亲子儿童戏剧活动为实践有效家园互动搭建了平台,同时也成为开发园本课程的途径与手段。课程实施的每一个环节都洋溢着幼儿、家长、教师三位一体的智慧。  相似文献   

8.
《快乐阅读》2010,(5):6-7
很多女孩都喜欢在窗前挂一串风铃,微风一过,叮叮当当的声音摇曳出她们浪漫的梦想。  相似文献   

9.
董凡若 《考试周刊》2014,(90):192-192
童年原是一生最美妙的阶段,那时的孩子是一朵花,是一颗果子,是一片懵懵懂懂的聪明,一种永远不息的活动,一股强烈的欲望。这份快乐来自于孩子用清澈的眼眸欣赏世界上一切奇妙的现象,家长无疑有责任跟孩子一起寻找这份快乐,并将发现的美好通过多元创意美术方式表现出来,因此家长要积极帮助幼儿收集生活中的材料,挖掘材料的价值,帮助幼儿吸收各种信息,使孩子成为多元创意美术活动的主人。  相似文献   

10.
手工DIY吧     
《辅导员》2010,(5):61-61
我有一只小黑猫,非常喜欢吃鱼,瞧,它一看到鱼就紧紧地抓住不放,怕有人和它抢似的,你也想拥有一只吗?跟我来吧! 所需材料:多色橡皮泥、钢针、小梳子、剪刀、美工刀、牙签等。  相似文献   

11.
12.
九月一号幼儿园正式开学了,我带轩宝去幼儿园上了第一次亲子课。这也是轩宝人生中经历的重要的第一次,记录下来以作纪念吧。  相似文献   

13.
手工DIY     
DIY是英文"Do It Yourself"的缩写.DIY一词源自美国,已经有六十多年的历史.在欧美国家,雇请工人的费用非常高,所以一般情况下,较为容易的居家修缮和布置,能够自己动手就尽量不请工人, "Do It Yourself"可以节省一大笔费用.  相似文献   

14.
家园合作一直是幼儿园工作中的重要一环,而亲子活动也是家园合作的重要途径和形式。亲子活动能够促进家长和孩子的沟通,有利于幼儿健康和谐地发展。本文从亲子活动的意义和特征入手,分析了幼儿园亲子活动现状,提出了进行亲子活动的策略。  相似文献   

15.
幼儿进行手工创意实践,可以加强自己的创新意识、自我动手能力,是一种极具艺术的教学模式,无痕策略指的是浅化教育痕迹,减少乏味说教、文化知识直接传输,高高在上的教育模式,在自然的环境下,让幼儿接受教育。目前,无痕教育在越来越多的活动中进行实施和研究,本文针对幼儿园创意手工中进行无痕策略进行研究。  相似文献   

16.
《快乐阅读》2010,(1):6-7
圣诞节、元旦马上就要到了哦,典心们还在绞尽脑汁想给朋友送什么礼物吗?不妨跟小编一起来DIY一些咔哇咿的小礼物吧。自己动手做的小东东绝对是最赞最值得珍藏的礼物哦。  相似文献   

17.
崔陇 《甘肃教育》2020,(18):132-133
<正>创意手工活动是直接用手操作简单工具,对各种形态的具有可塑性的物质材料进行加工改造,并制作出可视的、可触摸的多种艺术形象的一种艺术创造活动。因而其在幼儿教育中发挥着重要作用,能有效提升幼儿的实践操作与动手操作能力,对促进幼儿心脑合作、创新思维有着非常积极的影响。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"充分利用自然环境和社区教育资源,拓展幼儿生活和学习的空间[1]。"因而在"亲亲自然"理念的指导下,立足于得天独厚的乡土资源,将其中的人文素材、社会素材、自然素材合理正确地运用到幼儿园创意手工中,不仅能促进幼儿创意手工的开发,更能有效培养幼儿的创新思维、审美能力和个性发展。  相似文献   

18.
《快乐阅读》2010,(11):6-7
小巧柔软的体形,超萌的相貌,这款可爱的小猫娃是不是让你很想抱回家呢?赶快亲手缝制一只属于你自己的超萌泪珠猫娃吧!  相似文献   

19.
对于3—6岁儿童的阅读,我们建议在于"广"而不在于"专"。书"杂"一点没有关系,关键在于给孩子们打开一扇更为深邃奇妙的阅读之门,让孩子们在这个喧嚣的社会氛围中,学会静下心来,为自己找到更为丰盈多姿的心灵栖息地,足矣。  相似文献   

20.
琉璃珠在日本非常流行,走进琉璃珠饰品店,你会一下子被里面色彩缤纷、做工精美的珠子弄得花了眼。这里的珠子有的晶莹剔透,有的金粉镶嵌,因为都是手工制作的,所以每颗珠子都不一样。顾客想选什么样式,挑什么珠子,选什么颜色,通通由自己做主。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号