从新课程改革看农村教育的困境与出路

新一轮课程改革是一个复杂的系统工程。农村教育的特殊性决定了新课程改革必须结合农村实际．关注农村社会，走进农村生活。为摆脱当前农村教育面临的困境，新一轮课改必须在考虑全局共性问题的同时．要特别考虑农村教育的个性问题，对农村要给以相应的政策倾斜，要进行农村教育理论建设，要建构农村教育课程体系。     

农村初中音乐教学的困境及出路探寻

在素质教育改革的推动下,音乐、美术等艺术类的教学也受到越来越高的重视。这是为了帮助学生提升综合素质,为他们未来的发展提供多种可能的保障。但是,在农村的音乐教学中,却依然存在诸多的问题。本文主要分析了农村音乐教学中的困境以及相应的解决方法。     

农村中小学美育的困境与出路

据相关资料显示,我国中小学艺术教育面临着不少问题,尤其是农村中小学的艺术教育举步维艰。调研统计数据表明,农村中小学一至五年级开课率徘徊在50%左右,六年级基本不开;初中一、二年级不足40%,初三基本不开;高中则低于20%。据部分高校对入学新生调查,大多来自农村的学生在中小学没上过艺术课程,不认识简谱,不知道美术三元色,艺术素质低下。“最近10年,全国基础教育阶段的艺术教师人数已经从2001年的41万人增长到2011年的57万人。但是,根据国家课程计划规定课时数的教学需求,目前中小学这一块音乐、美术教师的缺额数还比     

农村教育发展的困境及出路探析

面对新农村建设的新要求,农村教育面临教育观念落后,教育功能单一,课程设置、教学内容严重脱离农村社会经济建设需要,师资队伍质量不高,教育教学质量偏低等现实困境.农村教育的发展必须从实际出发,遵循其发展规律性,兼顾育人与服务的教育目标,拓展农村教育功能,突出课程教材的农村地城性,培养本土型与全能型的农村教师等方面寻求破解出路.     

新时期农村学校教育困境与出路

随着社会经济与文化的不断发展,农村父母想让自己的孩子享受城市优质教育资源的期望愈加强烈。这就出现了近年来农村学生大量涌入城市,农村学校生源迅速萎缩的现象。针对农村中学目前这一办学困境,结合着我国著名教育家陶行知先生的乡村教育理念,教师应从感受生活、认识社会、学法培养、解放学生、行知实践五个方面探索农村中学教育的出路。     

浅析当前初中数学课堂教学面临的困境与出路

随着我国经济的不断发展,我国的教育行业也面临着新的机遇与挑战。尤其是初中阶段,这个阶段的学生大多处于青春期,他们有着较为活跃的思想,初中阶段是提高学生学习水平的关键时期,故而教师应加强对初中学生的教学。在新时代的教学背景下,课堂教学的方式也有了新的变化,且在所有的学科中又属数学学科的学习最为困难。就目前大多数初中数学的教学情况来看,教学中还是存在较多的问题。在这样的课堂教学环境下,数学教师应积极寻找课堂教学面临的困境,并寻找出适合当下课堂教学模式的出路,努力完善初中数学课堂教学,为学生提供更好的教学模式。     

我国农村职业教育的困境与出路

在调查的基础上对我国农村职业教育面临的困境及其成因进行了初步的分析。农村职业教育的困境：生存受到威胁，与地方经济建设脱节。农村职业教育的出路：提高对三农(农村、农业、农民)认识，端正办学方向，整合教育资源，加强政府宏观调控，打通升学渠道。     

当下我国农村小学教育的困境及其出路

农村义务教育是发展我国基础教育的难点与关键所在,而农村小学教育是发展义务教育的关键,因此,要重视农村小学教育的发展.当前,在各种改革的背景下,我国的农村教育也得到了很大的发展,但是,仍然存在很多的问题,而这些问题是制约当下我国农村小学教育发展的瓶颈,因此,我国要加强农村小学教育的改革,以促进农村教育的更好发展.本文主要介绍了当下我国农村小学教育的困境,并就如何找出农村小学教育发展的出路进行了分析.     

农村初中历史新课程改革的困境与出路

新世纪之初，新一轮课程改革在全国范围内逐渐展开。在新教材推行的地区，既有热火朝天的景象，又有依然故我的场景。作为一个在农村中学担任多年历史教学的教师，我深深地感觉到，新的课程改革在一些农村中学确实是步履艰难，历史课程改革在许多农村中学尤其是中西部地区的农村中学确实是难以推行，许多学校的历史课程改革只是流于形式，以旧瓶装新酒成了许多地方应付课程改革的法宝。如何有效地在农村初中推行新课程改革，是每一个教育管理者和历史教师应该深思的问题。     

农村幼儿教育的困境与出路

农村幼儿教师所拥有的教学基础,对于幼儿来说就是启发思维的重要条件。农村幼儿教育始终存在着一定的困境,但是教育部门没有引起足够重视。同时,很多家庭不重视幼儿的教育问题,导致农村幼教事业发展停滞不前。对此,我们应积极了解当前农村幼教的发展现状,寻找适合发展之路,以使农村幼教事业获得发展。     

我国农村职业教育的困境与出路

在调查的基础上对我国农村职业教育面临的困境及其成因进行了初步的分析。农村职业教育的困境:生存受到威胁,与地方经济建设脱节。农村职业教育的出路:提高对三农(农村、农业、农民)认识,端正办学方向,整合教育资源,加强政府宏观调控,打通升学渠道。     

农村普通高中面临的困境与出路

一、现阶段农村普通高中面临的困境 农村普通高中在我国的高中教育阶段处于重要的位置。一方面,它的位置很特殊。农村普通高中地处中国广大的农村,在它身上寄托着千千万万农民改变自身命运的渴望。另一方面,它的数量很庞大。根据《2004年中国教育统计年鉴》显示,它培养着占中国十分之一左右的高中生。     

农村职业教育发展的困境与出路

大力发展农村职业教育是实现农业和农村经济快速持续发展的根本途径。积极发展农村职业教育,有利于为农村培养大批适用型技术人才和管理人才,积极推进农村经济的战略性结构调整,促进农村经济社会的健康发展。目前,我国农村职业教育的现状不容乐观,面临观念、专业、投入、师资四大瓶颈,明显滞后于农村经济社会的发展需求。因此,我们必须更新观念、合理调整专业结构、加大投入、加强师资队伍建设,从而加快职业教育发展,为农村劳动力就业安置搭建平台。     

农村家长参与中小学子女教育的困境与出路

家长是孩子成长道路上的重要引路人,然而我国农村家长参与子女教育的情况却不容乐观。本文简要分析了农村家长参与子女教育的困境,并从政策制度、政府机构、教师及家长四个方面探索解决问题的出路。     

新时期农村社区教育的困境和出路

社会主义新农村的建设、“三农”问题的解决对农村社区教育提出了客观要求,但是农村社区教育还处在认识、财政、人口和制度等方面构成的困境当中,要走出困境,加快发展,就应该从增强社区教育意识、加强对教育资源的整合、大力开发农村社区的人力资源和建立有效的社区教育组织管理机制等方面着手寻找出路。     

"离农"?"为农"?--农村教育改革的困境与出路

当前农村教育改革陷入“离农”和“为农”悖论中,农村教育何去何从?农村教育改革必须破除城乡二元对立的思维模式,坚持城乡一体化发展,逐步缩小城乡差距。     

农村中学德育：困境与出路

一近年来,受社会上诸多因素的不良影响,农村中学德育工作面临许多新问题,值得我们认真审视和研究。1.新的“读书无用论”思想抬头。一部分家长认为,大学不分配工作,就跳不出农门,读书没有前途。有的家长认为,初中毕业后也不过是南下打工,迟走不如早走,因此怂恿子女辍学打工。     

新农村建设中的基础教育困境与出路

在当前国家加强新农村建设的背景下，进一步落实农村基础教育的“重中之重”战略地位具有深远的历史意义。我们需要对照社会主义新农村建设对教育提出的要求，正视农村基础教育发展所面临的诸多难题，有针对性采取对策，充分发挥教育的基础和引领作用，为建设社会主义新农村提供强有力的知识和人才支撑。     

职业教育的困境与出路

本文通过分析目前职业教育面临的困境,指出必须深化对职业教育重要性的认识,提出我国职教走出困境的主要对策.