党校图书馆如何为领导干部读书活动服务

领导干部读书活动对学习型政党、学习型社会建设起着积极推动作用.党校图书馆作为党校文献信息中心和教学、科研的学术机构,对提高领导干部知识素养起着重要的作用.文中探索了党校图书馆如何为领导干部读书活动服务.     

习近平同志纵论领导干部读书学习爱读书、读好书、善读书

去年5月13日,习近平同志在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上发表了题为《领导干部要爱读书读好书善读书》的讲话。他指出,书籍是人类知识的载体,是人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯。各级领导干部要深刻认识现代领导活动与读书学习的密切关系,深刻认识领导干部的读书学习水平在很大程度上决定着工作水平和领导水平,真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求,自觉做到爱读书读好书善读书,积极推动学习型政党、学习型社会建设。《讲话》对于广大干部群众开展读书活动同样具有重要的指导意义。本刊摘要将《讲话》刊登如下,供大家学习。     

谈领导干部读书学习的科学性

领导干部读书学习是建设学习型政党的需要,是提高执政能力的前提和基础,是加强党性修养的重要途径。本文探讨了新形势下,领导干部在学习的时间安排、学习内容、方式方法上要科学安排、合理规划。     

读书是落实科学发展观的必然要求

领导干部的读书水平在很大程度上决定了领导干部学习实践科学发展现的工作水平和领导水平.读书是我们党能够与时俱进的优良传统;读书是共产党人提高修养增强党性的基础;读书是领导干部学习实践科学发展观的必然要求.     

学习可以使人向前看

30多年前,邓小平同志向全党发出了重新学习的号召。今天,面对新形势、新任务、新挑战,领导干部要提高自身素质和能力．就必须加强读书和学习,努力成为爱读书、读好书、善读书的学习型领导干部。     

干部要努力提升自己的素质

领导干部努力提升自己的素质,是建设马克思主义学习型党组织的要求;是加快云锡发展方式转变,适应全球需求结构重大变化、增强云锡抵御国际市场风险能力,提高云锡可持续发展能力的必然要求。根据十七大和十七届四中全会提出的创建马克思主义学习型政党的要求,结合工作实际,从要善于学习、要自觉加强党性修养、要善于把握全局等七个方面就企业领导干部素质提升问题进行探讨。     

习近平关于读书学习的重要论述研究

习近平重视学习,热爱读书,在长期的工作和学习实践中提出了一系列关于学习的有益思考和重要观点,形成了系统化、整体化、内容丰富、见解深刻、视角独到、特色鲜明的关于读书学习的重要论述。其主要内容可归纳为读书学习的重要性;向书本、向实践、向人民群众学习的学习途径;两点论和重点论、量变和质变、学习和思考、理论和实践相统一的读书学习方法论;终身学习、重视学习历史的读书学习理念。体现了赤诚为民的人民性、学习方向的正确性、关注青年的前瞻性的理论特色。研究习近平关于读书学习的重要论述对领导干部和青年学生提高学习能力、对建设学习型社会和学习型大国有重要的理论价值和现实意义。     

创建学习型企业：动力＋能力＋恒力

☆读书心语真正的学习是智慧的训练。李楠在“创争”活动中,我公司紧紧围绕不断增强学习型企业创建的动力、能力和恒力,正确把握学习型组织理论的本质要求,努力探索和实践具有自己特色的创建学习型企业之路,取得了初步成效。凝聚创建动力创建学习型企业,激发广大员工参与创建的     

合格校长应是学习型、业务型和研究型的统一体

做学习型校长,以充实的理论治校 要治理好学校,校长必须精通教育教学理论.为了增强自己的文化底蕴,我把读书、学习当作了自己的一种行为习惯,力求厚积薄发.     

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一、选择学校面临的突出问题,作为学习型学校组织的中心,让校本研究机制真正走进校园培育学习型学校,要求学校组织中:(1)有学习型校长。校长要有这样的意识:学习力是发展之源,创新力是成长之基,竞争力是致胜之本。学习型校长是学校发展的引路人。从繁杂的事务性工作中挤出时间读书、学习、思考、交流和写作,形成独特的教育思想是学校办学的理论依据,也是学校的灵魂。(2)有学习型教师队伍。新型的教师角色和师生关系要求教师从“一碗水”“、一桶水”“、长流水”到“带领学生自己找水”,走永无止境的学习之路、终身教育之路。学习型教师队伍…     

论学习力与学习型领导干部的培养

在知识经济时代，“一次性学习时代”已经终结，全民学习，终身学习的学习型社会已经悄然来到，构建学习型政党，塑造学习型领导干部就成为必然。因而，正确认识领导干部学习力，深刻分析当前在领导干部学习中实际存在的问题和差距，研究如何提升学习力，培养学习型领导干部，已成为全面创建学习型政党、学习型社会的重要课题。     

领导干部必须注重读书学习

领导干部读书学习的重要性,领导干部读书学习的主要内容,领导干部读书学习的方法。     

“学习型学校”的建构策略

一、选择学校面临的突出问题．作为学习型学校组织的中心．让校本研究机制真正走进校园 培育学习型学校，要求学校组织中：（1）有学习型校长。校长要有这样的意识：学习力是发展之源，创新力是成长之基，竞争力是致胜之本。学习型校长是学校发展的引路人。从繁杂的事务性工作中挤出时间读书、学习、思考、交流和写作，形成独特的教育思想是学校办学的理论依据，也是学校的灵魂。（2）有学习型教师队伍。新型的教师角色和师生关系要求教师从“一碗水”、“一桶水”、“长流水”到“带领学生自己找水”，走永无止境的学习之路、终身教育之路。学习型教师队伍的形成是学校教育质量的根本保证。（3）有学习交流的平台。这平台有硬件因素，如必要的学习务件、学习环境和学习氛围；也有软件因素，如制度激励、经费支持、学习结果评价和学习结果的展示交流等学习保障机制。     

关于构建现代学习观的思考

现在的社会是一个学习型的社会,是一个飞速发展、日新月异的社会。人们只有通过不断的学习,更新自己的观念、知识和技能,才能适应未来社会发展的要求。有人说,其实我在学习,我整天都在读书、看报,都在了解、观察和思考社会和人生的现象。的确,这是一种学习,是丰富自己内在的学习。但笔者要从教师的学习观和学生的发展观,以及学习方法上面谈谈如何构建现代学习观。     

领导干部终身学习之必要性考查

党的各级领导干部是中国共产党各级组织的骨干力量,也是建设中国特色社会主义的中坚力量,各级领导干部如果能够带头开展终身学习,使自己成为学习型的领导干部,不仅能够促进党和国家事业的发展,也必将推动终身教育、终身学习理念在全社会的实现,最终把我国建设成为一个人人皆学习的学习型社会。本文从领导干部作为普通社会人发展的需要,满足岗位、应对工作的需要,开发人力资源、建设高素质干部队伍的需要,引领示范、发挥带头作用的需要等多个视角,按照由个人到单位,到组织再到社会的逻辑,从小到大,从低到高的多个层面开展研究,综合回答了领导干部开展终身学习的必要性。     

推动师生阅读 建设学习型团队

读书是建立学习型团队最好的方法,让读书学习成为师生的习惯,让师生把读书学习作为终身需求,因此,推动师生阅读,建立学习型团队也就成了学校工作的重要部分。     

加强学习型党组织建设,提升高校科学发展水平——以南京航空航天大学为例浅议高校学习型党组织建设工作

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程和组织保障。党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党,要求全体党员干部尤其是领导干部要不断学习,善于学习,努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验。本文从学习型社会、学习型政党、学习型党组织及其与科学发展观的关系入手,力图科学、全面、正确地认识学习型党组织的内涵,并在此基础上结合南京航空航天大学建设学习型党组织的工作实际,探讨如何在学习型党组织的建设工作中取得实效并切实推动学校各项事业的科学发展问题。     

学习型区域视角下高职院校面临的挑战与策略研究

学习型区域的创建以知识、学习和创新为核心因素,其本质是基于学习的区域创新网络.学习型区域对高职院校知识网络的构建、知识管理能力和创新力提出了挑战.高职院校应主动适应学习型区域的要求,提升知识网络构建能力,知识管理能力和创新力,以此提升自己的核心竞争力.     

推进学习型组织建设 助力教师专业成长——沈阳市第四十三中学建设学习型学校工作纪实

正教师教书育人,不仅要有学科知识,也要有丰厚的人文底蕴。学校不仅是教师帮助学生更好成长的地方,也是教师不断完善自我的地方。只有这样,教师才能适应现代社会的要求。几年来,我校立足学校实际,克服时间有限、经费紧张等实际困难,科学安排,积极推动教师读书和领导干部读书活动。学校以读书交流为媒介,不断反思教育行为,追问教育本真,坚定教育信念,朝着建立学习型学校的方向努力。     

校长可以有选择地读书

创建学习型校长、学习型学校,适应当前教育改革的需要,离不开读书与学习。读书,在古今中外都被推崇为圣贤之道。社会发展、社会进步离不开读书,读书成为社会风尚,读书成为校长工作的必修课,成为生活的状态,成为事业成功的追求。杨绛先生把读书比作串门儿,翻开书面便升堂入室,向编著者学习;林语堂先生的观点是,读书使人充