高校品牌建设背景下大学制度创新的着力点

加快高校品牌建设步伐,推进高等教育向更高层次、更高质量发展,是国家经济社会发展及中原经济区建设的急迫需要。大学制度创新能够为高校品牌建设营造适宜的外部与内部体制环境,缔造高校持续发展的长效机制,也是解决河南高等教育现存问题的重要途径。其着力点是,积极推进政府对大学管理制度和高校内部管理制度的创新,塑造崇高的大学精神与文化,为品牌大学建设与发展营造体制机制环境与精神文化支撑。     

论理论创新与大学形象的塑造

大学形象是大学组织文化的体现，大学理念是大学组织文化的核心，高等教育大众化必然带来大学理念的革新，大学理念创新是高等学校教育创新的关键，新时期大学形象的塑造与提升必须以大学理念的创新为先导。     

文化视域下的大学品牌塑造

大学品牌的内涵包括知名度、美誉度、忠诚度三个维度,体现了大学自身的价值和功能。大学品牌的精神追求和思想内涵是对大学核心价值的深化和升华。大学品牌建设就是学校建设和发展过程中的一种文化现象,具有鲜明的文化特征。大学品牌建设应重点放在培育大学精神、创新大学理念、塑造学校形象、优化人文环境、建构大学制度等方面。     

高校品牌形成的驱动机理及塑造方法研究

高校品牌是当代高校经营研究中的前沿课题。在简要回顾和评述高校品牌研究现状的基础上,提出研究假设和一个实验的操作性定义,然后重点对高校品牌形成的内部品牌和利益相关者认知驱动机理进行初步探讨,绘制出高校品牌塑造过程与塑造方法模型,最后从高校品牌定位和大学精神、高校内部品牌定位与培育工程、利益相关者体验与满意度工程、高校品牌整合营销与传播、高校品牌塑造的组织与管理等五个方面对高校品牌的塑造方法和手段进行了扼要阐述和探讨。     

以大学后职业能力开发为导向探索高校继续教育发展新思路

世界一流大学有三大功能：人才培养、科学研究和社会服务。而继续教育实际上发挥着人才培养和社会服务的部分功能。如何完成好这两项任务?首先要求高校继续教育工作者在理念上有所创新，对高校继续教育的功能定位要准确，即要把大学后职业能力开发作为重点，有效组织大学后职业继续教育。为此，在继续教育工作的理念上要有所创新：     

论理念创新与大学形象的塑造

大学形象是大学组织文化的体现,大学理念是大学组织文化的核心,高等教育大众化必然带来大学理念的革新,大学理念创新是高等学校教育创新的关键,新时期大学形象的塑造与提升必须以大学理念的创新为先导.     

在学生事务一站式服务中推进高校育人模式转型

在教育领域综合改革和现代大学制度建设进程中,学生工作体制改革是大学内部治理结构改革的重要组织部分,高校从人本主义理念出发,以服务育人取代传统的教育管理模式来适应人才培养的需求,通过学生事务一站式服务体制机制的建构,实现学工系统育人模式从教育管理到指导服务的变革。高校在指导服务中渗透育人功能,盘活学生自主发展成长的潜能,同时通过扁平化的组织结构减少管理层级,提升服务效能。     

职校品牌化经营的理念与实践

学校品牌实质上是一种服务品牌。品牌化经营是指学校将服务品牌作为经营战略的核心内容来抓,使学校的各种资源以品牌的需求形式进行培育、维护和优化配置。这是一种觉醒学校品牌意识的行为,也是创新学校管理的动力和形成品牌体系的过程。在品牌规划上要突出职业价值性,在教育质量保障中要创新培养模式,在形象塑造上要注重教育服务理念和加强宣传力度。     

关于现代大学制度的思考

随着教育教学改革的层层推进,现代大学制度建设问题已经成了关注的焦点,建立现代大学制度正逐步成为一种共识。现代大学制度是以现代大学理念为基础建立起来的,大学制度的创新与政治、经济、社会的发展密不可分。建立现代大学制度的框架,要关注大学组织文化特性,以现代大学理念引导大学制度的构建;重视教育立法,转换政府职能,实行政校分开,切实保障大学法人地位;树立大学自主办学意识,建立大学良性运行机制,正确行使《高等教育法》所赋予的办学自主权;调整大学内部组织结构,协调大学内部权力分配,突出学术权力在学术事务中的主导作用。     

论高等教育制度创新与现代大学制度的价值取向

高等教育的发展在于高等教育制度创新，任何制度的建构及创新，都不是随意的，它受到教育的价值理念与价值取向的支配和制约。世界各发达国家在20世纪中后期经历了以高等教育大众化为价值取向的一系列高等教育制度创新，21世纪我国高等教育制度创新必须遵从以平等开放理念、大学自治理念、高等教育准市场化理念等为主的现代大学制度的价值取向，使我国各高等学校成为能适应社会发展需要的自主办学、自我发展、自我约束的办学主体。     

“选秀”盛行与大学精神之重塑

当代社会各领域进行的选秀运动,已波及大学,严重冲击了我国高等教育的价值取向、教育目标和评价体系,破坏了大学的学术氛围。我们需要重塑大学精神。重塑大学精神要坚持理念先行,坚持共性与个性的统一,处理好服务社会与守护大学品格之间的关系,处理好继承与创新的关系,同时还需要进行制度创新。     

通识教育视角下现代高校教育管理的探索

通识教育作为一种大学教育新理念和人才培养模式,其目标在于塑造健全的人格,培养具有通融见识、有社会责任感、博雅精神、健康情感与和谐发展理念的完整的人.当前高校教育管理制度行政化严重,教育管理理念落伍、内容陈旧、方式单一,工作效率偏低.因此,在高校教育管理的实践过程中要以通识教育理念为核心,明确教育目标,实施人文关怀,并摒弃高校教育管理行政化观念,创新高校教育管理制度,实现高校通识教育与专业教育的有机融合.     

地方高校社会服务内部动力机制构建问题初探

社会服务是现代大学的三大社会职能之一,我国地方高校在此领域长期滞后,因而有必要从思想观念的转变、组织机构的改革、运行机制的创新和激励制度的完善等方面来构建高校社会服务的内部动力机制.     

我国现代大学制度建设的困境及其出路

面对知识经济的挑战和高等教育国际化浪潮,创新办学理念,建立现代大学制度,关系到我国高等教育在新世纪能否持续健康发展和具备国际竞争力。建设现代大学制度的关键在于对大学的正确定位。处理好政府与高校以及高校内部的权利和关系,通过制定大学章程、加大教育投资、改革管理制度、明确党政权责、加速人事改革、强化培养工作、实行民主管理等举措,建立完善我国现代大学制度。     

创业型大学的生成机制、价值重构与途径选择

大学、政府和市场三方相互作用、大学职能变迁和大学内部的权力制衡,是欧美创业型大学的主要生成机制。创业型价值观反映了传统学术价值观中的核心价值理念与服务经济的社会责任意识、市场导向的绩效理念的磨合与兼容。知识创新、技术转移与组织转型的协同,学术自由、大学自治与社会责任的结合,大学与政策制度环境的互动,结合自身个性转型的策略选择,是建立和发展创业型大学需要特别关注的四个问题。     

论高校廉政建设的文化构建

重视和加强廉政建设是高校职责所在.高校廉政建设不仅需要制度的保障,也需要文化的支撑.廉政文化为高校反腐倡廉提供智力支持和思想保证,是高校廉政建设的理念升华和创新,它不仅有助于厚植正确的廉政理念、提升制度执行的软实力,也有助于引领不同的社会思潮.当前我国高校廉政建设面临传统文化中的消极因素、西方思想文化价值观渗透、市场经济衍生的文化失范以及大学精神和大学内在价值缺失等负面文化因素的影响,有必要发挥价值导向、文化传承、行为塑造、社会效应、理论研究等的协同作用,不断提升廉政建设的文化理念与层次,构建具有高校特色的廉政建设文化路径.     

体验式会展品牌营销策略探讨

体验经济已经走入我们的生活。会展品牌与体验经济有着天然的联系,作为会展品牌营销者,开展体验式会展品牌营销可以从以下层面入手：会展内部营销是前提;塑造会展品牌形象是基础;体验式会展服务是关键;会展品牌促销是主要途径。     

借鉴企业营销优化高校管理

在市场经济体制下,高等教育面对外部激烈竞争和内部问题,应借鉴现代企业营销管理变革传统封闭的管理方式。高校营销在产品属性、营销目标、服务对象、受公众监督程度等方面呈现出与企业营销不同的特征。高校管理者应做到:(1)重构与营销管理相适应的大学组织体系和运行机制;(2)建立高质量的营销信息体系;(3)建立科学的市场定位战略;(4)在教育内容上求变求新求差异,营造自己的品牌特色。同时有效运用营销组合的“7P”策略。     

用科学发展观指导高校思想政治教育创新--创新高校思想政治教育的哲学视域

科学发展观在其深层意蕴上是一种发展哲学。以科学发展观指导高校思想政治教育创新，要把握其内蕴的马克思主义哲学的精义，从哲学层面上深化对高校思想政治教育创新的思考。把以人为本确定为思想政治教育的基本理念，将学生作为学校教育的价值主体、动力主体、权利主体和发展主体，把塑造人与为了人、激励人、服务人、发展人结合起来，促进学生成长、成才和全面发展。用唯物辩证法总揽高校思想政治教育创新，正确处理思想政治教育中关涉全局的若干重大关系，构建高校思想政治教育的新思路、新格局。     

论高校体育产业化建构的四个着力点

转型之交、改革之际，高校体育事业必须用理性的视角审视和建构切合自身效益需求的产业化发展道路：尝试性地着力于人文理性产业理念的铸造；努力进行产业化的俱乐部品牌运行模式创新；在有效营销策略下对外开展积极的体育健康消费理念渗透；且着重于在自营外联管理下进行高校体育服务产业能力的开发。这四个着力点，既是四种不同分析视野，同时也是四种潜在的高校体育产业化建构模式。