易读错、写错、用错的词(七)

【盘踞】非法占据。小手提示注意,这个词易误写为“盘据”“蟠据”或“蟠踞”。另外,使用时须注意“盘踞”与“割据”的区别。“盘踞”是贬义词;“割据”意为凭借武力占据部分国土,形成分裂对抗的局面,是中性词。【磐石】又厚又大的石头。小手提示“磐”容易错写成“盘”或“蟠”,考试时应注意。【滂沱】形容雨下得很大的样子。小手提示学习中需加以注意的知识点,“滂”读p ng,不读p1ng。【旁骛】骛:追求。把注意力用到正事以外的事上。小手提示“骛”容易错写成“鹜”,考试时应注意。【配给】按限定标准供给。小手提示“给”读j@,易错读为g…     

易读错、写错、用错的词(五)

【畸形】①生物体部分发育不正常。②事物发展不正常。小手提示“畸”读“j￣”不读“q!”或“j#”,属常考重点。【羁留】①(在外地)长期停留。②拘押;拘留。小手提示“羁”不要误写作“”,统读“j￣”,不读“j#”。都是常考易错重点。【棘手】扎手,形容事情难办。小手提示“棘”读“j!”不读“l3”,容易多写笔画,也不要误写作“辣”。【歼灭】消灭(敌人)。小手提示“歼”读“ji n”,不要误读作“qi n”,属常考重点。【记账】把收支情况登记在账册上。小手提示注意“账”易误写为“帐”。【家具】家用器具。主要包括床、桌、椅、橱、沙发等…     

易读错、写错、用错的词(四)

【发酵】复杂的有机物质(如面粉)在微生物(如酵母菌)的作用下被分解成简单的物质。小手提示“酵”读“ji3o”不读“xi3o”,此为易错重点。【烦躁】心烦焦躁。小手提示不宜写作“烦燥”,注意“躁”和“燥”的细微差别。【繁冗】①(事务)又多又杂。②(文章、讲话等)繁杂冗长。小手提示不宜写作“烦冗”,注意详加辨别。【分泌】生物体某些细胞、组织或器官产生某些特殊物质。小手提示“泌”读“m#”,不要读作“b#”,也不要误写作“沁”。【分内】本身职责或义务范围以内。小手提示不要写作“份内”。类似的还有“分量”“分外”都不能写成“份…     

易读错、写错、用错的词(八)

【纨绔】细绢做成的裤子;泛指富家子弟的华美穿着;也借指富家子弟。小手提示此为易考重点,“绔”不能写作“裤”。【妄为】不受法律、纪律和舆论的约束,随意行动。小手提示跟“妄动”不同。“妄动”强调行动的轻率;“妄为”强调行为的不合法理。“妄动”所指的行动较具体“;妄为”所指的行为较抽象。【威吓】用威势来恐吓。小手提示“吓”是多音字,在此处读h,注意不要读作xi3。【逶迤】曲折蜿蜒。小手提示“逶”读w8i,易错读为w i。【诿过】把过失推给别人。小手提示注意“诿过”的“诿”易误写为“委”。【萎靡】精神不振;意志消沉。小手提…     

易读错、写错、用错的词(一)

【艾滋病】“获得性免疫缺陷综合征”的简称。艾滋为英语AIDS音译。小手提示不要望文生义,写作“爱滋病”。【爱恋】喜爱、眷恋而舍不得离开。小手提示跟“爱怜”不同。“爱怜”的对象多为晚辈或小动物;“爱恋”的对象多为恋人、故土等。【暧昧】(态度、用意)不明朗;(行为)不光明正大。小手提示“暧”跟“暖”容易混淆,注意二者写法的细微差别。【安分】规矩;老实;安于本分。小手提示这里的“分”不宜写作“份”,“分”和“份”的用法区别,国家已有明确规定,相关词条详见《现代汉语规范词典》附录《第一批异形词整理表》。“分”这里读“f…     

易读错、写错、用错的词(三)

【参与】参加(某项工作、活动)。小手提示不要写作“参预”“参豫”。国家对此已有明确规定加以规范。【测度】推测;猜想。小手提示“度”这里不读“d&”,“度”作“猜测”的意思时都读“duó”。【差池】差错。小手提示不要写作“差迟”。国家对此已有明确规定加以规范。【查账】检查核对账目。小手提示不要写作“查帐”。国家对此已有明确规定加以规范。【掺兑】把成分不同的东西混合起来(多指液体)。小手提示不宜写作“搀兑”。类似的还有“掺和”“掺杂”,“掺”都不能写成“搀”。【撤销】撤除;取消。小手提示不宜写作“撤消”。注意二…     

小手教你学词语(四)

【录像】l&xi3ng用录像机、摄像机把图像和声音转换成电磁信号,并记录到磁带、光盘或芯片上。录下来的音像。注意“像”易误写为“象”或“相”。【门槛】ménk2n门框下端紧靠地面的横木或石条。学习中应注意的重点,不能写作“门坎”;另外,注意“槛”不读ji3n。【描摹】mi1omó照着原样画或写(多指用透明薄纸蒙在底样上画)。用语言、文字刻画出人或事物的形象。这是需要重点掌握的知识点,学习时须注意与“描绘”“描写”“描述”的区别。“描摹”侧重于写实;“描绘”侧重于艺术再现;“描写”侧重于刻画细节;“描述”侧重于叙述情节。【体型…     

易读错、写错、用错的词(二)

【吧嗒】模拟物体相碰或落下时发出的声音。小手提示这个词的习惯写法太多,如“巴答”“吧哒”“叭哒”“叭嗒”等都不宜使用。【斑驳】形容多种色彩夹杂;形容分布错杂。小手提示“斑驳”不要写作“班驳”,注意写法的细微差别。【扮相】演员化装成剧中人后的相貌;泛指打扮后的模样。小手提示不要写作“扮像”,“相”与“像”的用法区别也是需要重点掌握的。【扮装】(演员)化装成剧中人。小手提示不宜写作“扮妆”。“装”指演员为演出需要而修饰、打扮“;妆”指女子为使容貌美丽而修饰、打扮。【棒槌】捶击用的木棒,一端略粗,一端较细,多用…     

小手教你学词语(三)

【日积月累】【家具】jiāj&家用器具。主要包括床、桌、椅、橱、沙发等。此为易考难点,不能写作“家俱”。【艰苦】jiānk^艰难困苦。使用时须注意与“坚苦”的区别,这是容易混淆的地方。“艰苦”指客观形势和物质条件;“坚苦”则指主观态度和精神状况。【焦躁】jiāoz3o焦急烦躁。学习中应注意的重点,不要误写作“焦燥”。【结余】jiéy%经结算余存。结存的钱或物。学习时须注意与“节余”的区别。“节余”指因节约而产生的剩余;“结余”指收支相抵后账面上算出的剩余数额。【经心】j～ngx～n留意;放在心上。使用时须注意与“精心”的区别…     

小手教你学词语(二)

【日积月累】【分内】fènnèi本身职责或义务范围以内。不要写作“份内”。类似的还有“分量”“分外”都不能写成“份”。【愤懑】fènmèn气愤不平之情充满心中。此为易错重点,不宜写作“忿懑”,类似的还有“愤恨”“愤愤”“愤怒”都不能写成“忿”。“懑”不读m2n。【丰富多彩】f8ngf&-du4c2i内容丰富,形式多样。不要写作“丰富多采”,国家对此已有明确规定加以规范。【幅员】f%yu1n疆域的面积(幅:指宽度;员:指周围)注意“员”不要写错。这是常考重点。【赋予】f&y^交给;给予(重大任务、使命等)。不宜写作“赋与”。注意区别“与”和“…     

容易错读字举例

粳米:粳,读 jīng,不读 gěng。米粒短而粗的一种稻米。商贾:贾,读 gǔ,不读 jiǎ.对商人的书面总称。禅让:禅,读 shàn,不读 chán.皇帝把帝位让给别人.咯血:咯,读 kǎ,不读 gē,10,luò。喉部或喉以下呼吸道出血经口腔排出。女红:红,读 gōng,不读 hóng.旧时指女子所做的纺织,缝纫,刺绣等工作和成品.腈纶:腈,读 jīng,不读 qíng.一种化纤.呆板:呆,读ái,不读 dāi.死板;不灵活;百色:百,读 bó,不读 bǎi.县名,在广西.高丽:丽,读 lí,不读 lì.朝鲜历史上的王朝.尉迟:尉,读 yù,不读 wèi.姓.麦芒:芒,读 wáng,不读 máng.麦穗上的芒.内蒙:蒙,读 měng,不读 méng,māng.我国少数民族.叶韵:叶,读 xié,不读 yè。诗词中韵脚相合。发酵:酵,读 jiào,不读 xiào.利用酵母引起化学变化.吐谷浑:谷,读 yù,不读 gǔ,我古代少数民族。哈巴狗:哈,读 hā,不读 hà,hà.狗的一个品冲,体小,毛长,腿短.供玩赏。没奈何:没,读 mò,不读 méi。实在没有办法;无可奈何。荨麻疹:荨,读 qián,不读 xín。一种皮肤病.叉开腿:叉,读 chǎ,不读 chā,chà。分开两腿。自怨自艾:艾,读 yì,不读ài.指自己悔恨。一叶扁舟:扁,读 piān,不读 biǎn。一只小船。诘屈聱牙:诘,读 jí,不读 jié。文章读起来不顺口.脉脉含情:脉脉,读 mòmò,不读 màimài。默默地用眼睛或行动表达情意.心广体胖:胖,读 pán,不读 pàng.成语.意思足内心无所愧疚,外貌就舒泰安详.后来转用于表示     

化学教材中容易读错的字

●i f.5(伏),不读f6(佛)氯i0(绿),不读;0(碌)蕾ta(他).不凑tIJ6(陀)¨g6(格),不读g芭i(给)删:i(誊),如:塑料。不读s西o(琐)一CIv i赤).如:炽热。不读zhi(直):,垴俺<赞),如:沸点。不读f6(佛)f,?i旺}(俯).如:焙烧。不读p色i(沛) 参·{2绿tel(律),如:绿矾。不读10(碌)酵j’Ⅱ6(叫),如:发酵。不读~iao(孝)“地壳”的“壳”读qiao(窍),不读k邑(搭)“臭氧”的“奥”读ch6u(丑)的不读xiO(秀)“重结晶”的“重”读ch6ng(虫),不读zh6n9(众)“供给电子”的“给”读∥(几),不读g自(给) 化学教材中容易读错的字@杨育民$陕西蒲城师范学校~~…     

部编五年制小语七册课文中容易读错的字

第1课“划着小船”的“划”读huá,用桨拨动水使船行动。不读“划分、计划”的huà。“象士兵似的”的“似”读shì,跟某种事物或情况相似。不读“相似、似乎”的sì。第2课“一截树桩”的“截”读jié,不读jiē(不合规范)。草棚的“棚”读péng,如果读成póng,不合规范。树杈的“杈”读chà,树枝的分岔,树干的分枝。不读     

姓氏异读字

华挂“华”。读hu己(化),不读u中华"的“华hu6 (滑)”。区姓“区”,读6u(欧),不读“区别”的“区q口(趋)”。仇姓u优”,读叼i。(求),不读“仇·l民"的“仇eh6o (愁)”。乐牲“乐”,读yu仑(月),不读“快乐”的“乐l息(勒)”。任姓a任”,读r6n(人),不读“任务"的“任r.n (认)”。佗性“佗”,读tuo(拖),不谈tu6(驼)。但胜a件”,读n己i(耐),不读已r(二)。佼胜a佼”,读」i三。(饺),不读Ji石。(交)。万侯复牲a万侯,,,读m己q丁(莫其),不读w己nsT (腕四)。奢胜“奢”,读sl,6(沙二声),不读“奢侈”的“奢sh吞 (社一声)”。单胜“单”,读sh己n(善),不…     

容易读错的姓和名

“解”作姓读 xiè,不读 jiě,jiè。如《水浒》中的梁山好汉解珍、解宝,明翰林学士解缙,中国歌坛的著名歌手解晓东等。“宁”作姓读 nìng,不读 níng。如北京有位著名的特级教师宁鸿彬。“燕”作姓读 yān,不读 yàn。如梁山好汉燕青。     

易错成语——暴虎冯河

暴虎冯河bàohǔ--pínghé【释义】暴虎:空手打虎;冯河:徒步过河。后用“暴虎冯河”比喻有勇无谋,冒险蛮干。【小手提示】“冯”这里不读féng,也不要误写作“凭”。这是学习中需注意的重点。【出处】暴虎冯河最早见于《诗经·小雅·小旻》,有“不敢暴虎,不敢冯河”的诗句。后来《论语·述而》中曾记载孔子用过“暴虎冯河”一词。据《论语·述而》记载,“子路曰:‘子行三军,则谁与?’子曰:‘暴虎冯河,死而无悔者,吾不与也。必也临事而惧,好谋而成者也。’”【成语故事】孔子的学生子路,姓仲名由,春秋时鲁国人。他身强力壮,十分勇敢,可是勇…     

人名异读字

适南宫适(周武王的臣子)。“适”读kuò(阔),不读 shì(式)。於樊於期(战国时秦国的将军)。“於”读 wū(乌),不读 yú(于)。家曹大家(“大家”是古代对有学问的妇女的尊称。此指东汉的班昭)。“家”读 gū(姑),不读 jiā(加)。员伍员(就是伍子胥,春秋时楚国人)。“员”读 yún(云),不读 yuán(元)。邪呼韩邪(汉代匈奴单于的名字)。“邪”读 yé(爷),不读 xié(协)。     

易误读字30例

光栅:薄荷:扁舟:别扭:拮据:寒颤:教书:派司:大黄:埋怨;拾级;亲家:于思:骨殖:症结:稍息:南无:作坊:正月:眩晕:“栅”读sh己n,不读zh乙;“薄”读b6,不读b6;“扁”读Pj己n,不读bi6n;“别”读匕隐,不读bi自“据”读1口,不读1已;“颤”读zh己n,不读ehdn;“教”读jido,不读Ji6o;“派”读p己,不读p己j;“大”读d己i,不读d己; “埋”读m6n,不读m6i;“拾”读sh色,不读sh丁;“亲”读qing,不读q伯;“思”读sdi,不读s丁;“殖”读shi,不读zh了;“症,,读zh巨ng,不读zh色ng;“稍”读sh己。,不读sh己。;“南”读nd,不读n6n;“作”读zu6,不读zu6;“正”读zh…     

注意数学中下列名词术语的读音

角: “角”读i{06(绞),不读ju§(决)。倒数;“倒”读d,b0(道),不读d№(岛)。奇傻t“奇”读IT(基),不读qT(其)。对称t“称”读ch~,n(趁)。,不读ch如0(撑)。转轴:“辅”读zh6u(妯),不读2h石(“竹)。矩形:“矩”读j0(举),不读旧(距)。棱柱:“棱”读l翻g(楞),不读·ITng(灵)。垂直t“垂”读chuT(锤),不读shui"(谁)。拟柱体:“拟”读nT(你),不读l-yT(。以)。诱导公式l“诱”读ybu(又),不读×{0(秀>。抛掷骰子l“掷”读zhT(置),不汝zh~ng(郑)。 “骰”读t6u(头),不读gO(鼓)。注意数学中下列名词术语的读音~~…     

『五读法』在古诗教学中的运用

“五读法”即读通、读懂、读精、读会、会读。俗话说“:熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”。“读书百遍,其意自现”。“五读法”就是引导学生通过反复吟诵,达到理解诗意,领会诗人所表达的意境的目的。我在古诗《早发白帝城》的教学中采用了“五读法”,效果较好。“五读法”第一步就是要求学生能把诗流畅地读出来,不读错字,不读破句。根据这一点,先指导学生把《早发白帝城》这首诗读通读流畅,在朗读中注意读准确“朝辞”的“朝”读(zhāo)不读(chāo)、“一日还”的“还”读(huán)不读(hái)、“啼不住”的“啼”(tì)不读(dì)、“万重山”…