化学计算题解法浅析

初中化学计算，主要是利用化学基本概念和原理，以及物质之间的相互反应进行计算。从计算内容上，可分为以下四大类型：(1)有关化学式的计算；(2)根据化学方程式的计算；(3)有关溶解度的计算；(4)有关溶液浓度的计算。下面介绍初中化学各类计算题的常见题型的解法，以帮助同学们更好地掌握计算的基本技能和解题技巧。     

浅谈化学讨论式计算题解法

化学讨论式计算题常作为高考的压轴题，该题型因其思维空间大、牵涉到的知识多、综合性强而常使老师和学生感到棘手．笔者分析其难度主要集中于三点：一是终态关系式的确定；二是变量x范围的确定；三是在计算过程中过量物质的确定．笔者通过下列例题来说明如何突破这三个难点．     

化学计算题解法归纳

化学学科是中学教学的重要组成部分,同时也是一门基础性学科,对于学生逻辑思维及抽象思维的要求是很高的,因此在中学阶段学生需要有效地掌握化学知识及化学技能。而化学在具体的应用中是很广泛的,对于初中学生而言,化学的计算题解法是多种多样的,需要根据实际情况应用有针对性的解决方法。本文就化学计算题解法进行分析和探讨,以供相关人员参考。     

高考化学计算题的特点与解法

一、近年高考化学计算题的特点 (1)突出化学学科特点,注重与生产、生活、科研实际相联系,主要题型以选择题为主,目的:第一,通过计算,以定量的形式考查某些知识点.第二,考查计算技能(速算、巧算).     

一类化学计算题的巧解法

Na2O2与CO2或H2O反应后，固体的增加量可用差量法来计算．换成CO或H2燃烧后的产物与Na2O2反应后，固体的增加量在计算上也不会有多大的困难．换成有机物燃烧后的产物或遇到更为复杂的情况时，则在计算上会稍难些，笔者为此推荐一种巧解法．     

别具一格的化学计算题解法——电荷守恒法

溶液中离子反应的计算题，通常根据参加反应的物质之间的物质的量的关系，利用化学方程式直接计算。本文拟举例介绍一种包括未加反应的离子之间的电荷数关系的特殊解法——电荷守恒法。     

化学计算题解法探究

提起化学计算题,同学们总是很头疼,因为其中涉及的知识比较零散、内容复杂、计算方法多变,其实,只要大家能对拿到的试题进行冷静分析、思考,找出解题的突破口,还是能顺利解答的.下面举例分析.例1在100mL含等物质的量HBr和H3SO4的溶液里通入0.01molCl2,有一半Br-变为Br2(已知Br2能氧化H2SO3).原溶液中HBr和H2SO3的物质的量浓度     

一道化学计算题的三种解法

题目现有CO和CO2的混合气体若干克，在空气中点燃后发现所得气体的质量比原混合气体增加了32％．求原混合气体中CO与CO2分子的个数比．     

对一道化学计算题的解法探讨

烷烃裂解生成小分子的烷烃和烯烃，1mol大分子烷烃裂解必生成1mol的小分子烷烃和若干摩尔的多种烯烃或一种烯烃，也有可能生成烯烃和氢气。在判断烷烃的裂解反应时，我们应抓住它的裂解规律，从生成的小分子烷烃出发追溯它的裂解反应。     

一道化学计算题的四种解法

题目：有10g由单质铜和氧化铜组成的混合物，将其放入某耐高温的容器中，通入过量的氢气，使它们在高温条件下充分反应，反应结束后冷却，所得粉末比原混合物的质量减轻了1．6g．原混合物中单质铜的质量是多少？[第一段]     

一道中考化学计算题的三种解法

题目（2006年黑龙江省）某同学在实验室用一氧化碳还原三氧化二铁制铁粉．要制得5．6g铁粉，理论上需要三氧化二铁的质量是多少？     

无数据计算题的解法

无数据计算题在近几年全国竞赛和各省市的初中化学竞赛中出现的越来越多，不少同学对解此类题目总是愁眉不展。然而此类题目不是真无数据，只是数据隐藏在题目中。现就常见的几种无数据计算题的解法例析如下。     

加强化学计算题中的通式解法的教学

通式解法是一种很重要的解决计算题的方法,本文对中学化学存在的计算题进行了分类,并提出了相应的通式解法.