关于高职会计专业主干课程设计的思考

素质教育工程,涉及方方面面的改革,其中教材建设、课程改革是其重要组成部分,尤其是各专业主干课程的设计。要提高高职高专会计专业学生的动手能力,必须合理设置会计专业的主干课程,构建会计专业学生的会计专业知识体系。通过研究,提出了会计专业主干课程的设计方案。     

关于构建高职会计专业培养体系的思考

以能力为本位构建高职院校的培养体系已在高职教育界形成共识。应以价值观为核心、以综合职业能力为本位构建高职会计专业培养体系。综合职业能力包括专业能力、学习创新能力、沟通协调能力、价值确立和身心调节能力,其中价值确立和身心调节能力是综合职业能力的核心。     

机电类高职教育改革的几点思考

如何办好高职教育,一直是讨论的热门课题。本文以高职教师的教学体会,提出了关于办学理念,专业设置,课程、教师及高职院校体制改革等方面的几点看法。     

关于高职动漫设计专业教学改革的思考

在当今信息化、多元化的高科技时代,动漫设计已成为人类文明发展的重要组成部分,而中国的动漫设计教育正在面临着前所未有的机遇和挑战,尤其是高职动漫设计教育仍未从普通本科动漫设计教育的母体中分离出来,其特色没有完全凸现。因此要对国内高职动漫设计教育现状进行研究,同时结合动漫设计人才市场的需求,进而对高职动漫设计专业教学进行改革,以探索办好高职动漫设计教育的改革之路迫在眉睫。     

会计电算化专业课程设置改革探讨

会计电算化是高职院校经济管理类重要专业之一。随着社会发展和经济体制改革,会计专业课程设置研究不断深入,许多院校都提出了相对合理的改革方案,并在实践中不断完善。但随着我国经济不断发展,会计职业环境发生很大改变,学生就业压力随之增加,对高校会计教学提出更高的要求,会计专业课程设置改革十分必要。     

高职院校动漫设计专业考试模式改革的思考

在现阶段高职教育中,考试是对学生掌握知识的程度和具有的能力进行评测的主要手段。而目前高职院校的考试模式相对比较单一,考核内容重理论轻实践,对学生能力、素质的考核还基本处于空白,考试成绩还较片面。要对培养出的人才是否达到培养目标作出准确评价,就必须针对不同类别的学生采取不同的考试考核方式,从而对目前的考试模式进行改革。     

基于职业论的高职汽车电子技术专业电路分析与实践课程的内容重构与设计

<正>本文以调研为背景,对汽车电子技术专业的就业面向、职业能力、专业课程体系进行了梳理,重点分析了汽车电子技术专业电路分析与实践课程的内容重构与教学设计。苏州的十二五规划将新能源汽车及汽车零部件产业作为苏州新兴支柱产业,我院以此为契机,以服务于苏州地区的汽车行业为宗旨,成立汽车学院,下设三个专业,分别为汽车维     

关于高职院校汽车检测与维修专业的实践教学改革探索

我国高等职业技术教育发展的时间较短,教学体系尚不成熟,许多问题诸如专业建设、"双师"队伍建设、教材和课程建设等,尤其是专业建设中的实践教学等都存在问题,从汽车检测与维修专业实践教学体系、实践教学内容、教师队伍的建设考核方式等多个方面对高职专业实践教学改革进行了探讨.     

高职机电专业实践教学改革的探索与思考

本文主要从培养高职机电专业学生的综合实践能力出发,分析各高职院校机电专业实践教学的现状,提出了"递进式"实践教学模式与课程间"组合型"实践教学模式相结合的"综合技能培养过程化"实践教学新模式。     

关于提高任选课教学质量的思考

选修课的产生主要源自于学分制的管理改革,而学分制的运行依赖于选课制的完善与否。由于许多专业是文理兼收的专业,学生的来源不同,具有不同的知识结构,兴趣和志向,也会出现不同的偏好,因此实施知识的交叉和互补大有必要．大学教育的普及化已无法在专业的“专”字上大做文章,必须以全校性的任意选修课的宽广知识面对学生进行有机的补充和完善。任意选修课则给了学生发现自我的良好机会．     

提高成人高等职业教育专业学生实践能力的思考

目前成人高校各专业在课程设置上,不同程度地存在着重理论知识,轻实践能力的培养.针对此问题作者分析原因,并提出可行性建议:更新观念,提高对实践教学重要性的认识;强化课程设计,突出实践能力;加强实践教学.培养实践能力.     

通信类专业的《微机原理》教学改革浅析

根据通信类专业的特点,教学内容中提高了设计性和综合性实验的比例,重视对接口电路设计的考核.在教学过程中,合理使用现代化的教学工具,提高学生的自学能力和设计能力.介绍了在<微机原理及应用>课程建设中,更新教学内容、完善课程内容新体系、改革教学方法和手段、注重能力培养、教学与科研相结合等方面所进行的实践与探索.