让学生在兴趣中识字

1.编字谜识字,激发学生学习汉字的兴趣。如:“谜”字可以这样编“有言又有米,走了无数里,左思不知道,右想猜不着。”有的也可从品味入手,编出一首小诗一样的谜语,让学生在学习汉字的同时感受到语境的美。如:学习“梨”     

了解汉字特点 提高识字能力——北师大版二年级上册丁丁冬冬学识字（二）“身、月”部字教学设计

一、教学目标 结合插图理解“身、月”的本义,了解汉字的演变过程,培养学习兴趣,形象理解字义;学习带有“身”的生字,感悟部首表意的特点;通过说—说、演—演、记—记的方式,识记身字旁和月宇旁的字;比较月字旁与肉月旁的差异,填写偏旁表;复习、巩固查字典的学习方法,尝试按部首归类识字,提高认字效率。     

板书设计展示

30．我是什么 “兴趣是最好的老师。”对于二年级小学生而言,简单的文字、单调的白色,难以激起他们的学习兴趣。故笔者在设计此课的板书时,利用合理的布局、和谐的色彩冲击学生的视觉,激发学生的学习兴趣,帮助学生了解水的变化过程。     

只有热爱才是最好的老师

伟大的科学家爱因斯坦说：“对一切人来说,只有热爱才是最好的老师。”作为中学生不由得联想到我们的学习兴趣。高中二年级面临文理分科,是按照个人账趣,还是按照成绩来选择呢宁从达尔文的成功之路来看,毫无疑问是兴趣。实际上学习兴趣和学习成绩往往就是这样互相促进、互为因果的。在学习中遇到困难或失败也是经常发生的,这是对我们的兴趣和爱好的考验,     

为什么围着我的都是女生？

江苏省张家港实验小学东校区六(11)班徐一波我古诗背得特别快,老师曾说过,一周内背五首古诗,如果比其他同学先背完的话,其他同学就可以到那位同学那里去背。在五年级时,吴弘亮背古诗的速度特别快,而我总想赶上他,于是就也用心背,果然没多久我背的速度也上来了,每次总是第一、第二个背好。很自然,有许多同学到我这里来背书。可是不知为什么,每节课一下课就有许多人围着我,特别是有许多女同学。而吴弘亮那都是男生。在我们这个年龄,想到有这么多的女生到自己这里来背书,真是特别不     

学习兴趣是根本 教法得当是关键

学生的学习兴趣是教师激发、诱导出来的。针对初中生好奇、率真、自信、向上的性格,一定要用切实可行的教法,培养他们树立"我能行"的自信心,通过让他们自己动手、动脑的思路,激发学习兴趣,达到学会、掌握好知识的目的。     

七年级学生英语学习兴趣的激发

刚刚升入初中的七年级的学生,对英语有了一定的基础,但一多半的学生还没有入门,只对英语还有一点点的兴趣,有着强烈的好奇心。因此,作为一名英语教师,必须在英语课堂教学中,从培养学生学习兴趣入手,遵循教学规律,灵活运用教学方法,营造一种轻松和谐的教学环境。这样才能更好地调动学生学习的积极     

你是我的好朋友

教学目标:1、能用和谐、均衡的声音进行二声部节奏练习,感受下雨时的无限乐趣;能分别用轻盈而有弹性的声音和悠长而流畅的声音演唱《小伞花》,抒发同学间的真挚友情。2、欣赏舞蹈《小城雨巷》、重唱《让我们荡起双桨》,感受音乐的美,体验学习的快乐、与伙伴合作的快乐:大声地说出你的爱,真挚地表达友爱之情。     

激发兴趣 富教于乐

兴趣是最好的老师，是入门的导向，为了让学生在轻松愉快的氛围中学到知识，激发起学生学习欲望，我尝试了以下的做法：     

都是负担过重惹的祸

6月15日清晨．西安市蓝田县盂村乡大王村村民樊女士叫醒读四年级的儿子小南（化名）,催他去上学。小南说：“我不想上学．我作业没写完,害怕老师打我。”粗心的母亲并没有在意．返身去打扫院子。小一会儿,小南喝下了半瓶敌敌畏．家人急忙抢救,但未能奏效,一个鲜活的生命瞬间便消逝了。     

化学教学中如何激发学生学习的兴趣

兴趣是最好的老师，是学生学习的动力。笔者在化学教学中深刻体会到：注重激发学生的学习兴趣，有助于提高化学的教学效果。     

激发学习兴趣的有效尝试

兴趣是最好的老师。这话对于十三、四岁的初中生来说真是再恰当不过了，来了兴趣，他们可以没日没夜乐此不疲；没了兴趣，他们可能连眼皮都懒得抬一下。怎样才能最大限度地调动学生学习语文的积极性呢？     

每条路都是正确的

他从小就迷恋电影。小学三年级的时候,他就能够自编自导话剧找同学一起表演,还会反串女生。但他并不讨父母和老师的喜欢,因为老师和父母当时看重的只是他的功课,而他的学习成绩并不理想。     

激发兴趣是思想品德课教学的重要途径

现在的学生厌学情绪很大，有一些学校厌学学生的比例高达32％左右，而厌学的学生是有方向性的，有的学生厌学这门课，但不厌学那门课。学生为什么会产生厌学的现象呢?我在深入听思品课中发现，有25％的老师在上思品课时照本宣科，有68％的课未使用教具上课。这样怎么能调动学生的学习积极性呢?实践证明，哪个老师注意到调整起学生的学习兴趣，这个老师所教的学生厌学率就低。     

激发兴趣,趣味学字——新课程理念指导下的小学识字写字教学

刚刚入学的孩子年龄小,注意力不集中,易于疲劳,教学时要采用多种方式方法,激发学生情绪,使他们在兴趣盎然中边玩边学,充分调动学生无意注意的同时促使有意注意的发展,所以,每种方式练习前都要提出明确的目的和要求,并且老师要为解决困难创设情境,以促使学生思维灵活、有创造性地发展。在课堂中我采用趣味识字方法。     

激发思维,趣味识记——猜字谜和编字谜是提高小学生识记汉字的有效方法

教学生准确认识和理解、牢固记忆、正确使用汉字，是小学语文教学的重要任务。     

怎样提高学习兴趣

我是一名二年级的学生,学习兴趣一直不是很浓,特别是对一些比较枯燥的知识更是没信心学好,因此很苦恼。金灵子姐姐,我该怎样提高学习兴趣呢？     

都是自己惹的祸

“骄兵必败”这个成语可谓尽人皆知。其实我也不是不知道．只是骄傲这种情绪一旦蔓延开来,就像在高速行驶中突然刹车失灵的小车,根本停不下来。课外的英语班换了新课程．也换了新老师,我学习的兴趣—下子锐减。自以为凭借扎实的英语功底就可以“混”完这个学期。     

洒向孩子都是爱

刚接这个班时,有个叫郑某的学生就引起了我的注意。他上课要么搞小动作,要么影响别人学习;下课追逐打闹,喜欢功手动脚;作业经常拖拉,书写相当潦草……每天都有科仟老师或是学生向我告状。     

都是骄傲惹的祸

正"骄兵必败"这个成语可谓是人尽皆知。其实我也不是不知道,只是骄傲这种情绪一旦蔓延开来,就像在高速行驶中突然刹车失灵的小车,根本停不下来。课外的英语班换了新课程,也换了新老师,我学习的兴趣一下子锐减。自以为凭借扎实的英语功底就可以"混"完这个学期,可是学习这种东西,你若不虚心对待,怎么也学不好。我就这样浑浑噩噩地过了半个学期,课文不读,单词不背,抱着"只要及格就好"的心态在90分左右游荡。看着同桌一次次小测满分,我并没有任何竞争意识,反倒自鸣得意起来:我真是个天才!