关于提高研究生培养质量的若干思考

研究生教育是高等教育中的高层次教育,培养质量是研究生教育的根本,如何提高研究生的教育质量。是各高校共同关注的热点。如何适应研究生教学体制改革,培养具有戗新能力和独立工作能力的高素质硕士研究生已成为急待的问题,本文结合工作实或,探讨了提高硕士研究生培养质量的途径和方法。     

硕士研究生教育中几个问题的思考

硕士研究生教育中几个问题的思考陶美重硕士研究生教育是介于本科毕业与独立进行专业研究的博士生之间的一个特殊阶段。这一阶段的教育要求研究生：“（１）在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；（２）具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力”①...     

采取有效措施加强研究生的能力培养

研究生是为国家培养的高级专门人才,研究生教育是我国高等教育的最高层次。学位条例规定,硕士研究生要具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力;博士研究生应能独立从事科学研究并且在科学或专门技术上做出创造性的成果。所以,在研究生教育中,     

硕士研究生学术成果评价的理性思考

《中华人民共和国学位条例》(1980)规定:硕士研究生在本门学科上掌握坚实的理论基础和系统的专门知识,具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。学术研究是研究生教育与本科教育区别最为显著的特征。因此,对硕士研究生的学术成果评价是十分关键和必要的。     

加强和改进硕士研究生思想政治教育工作的思考

硕士研究生思想政治教育是研究生教育中的重要组成部分,在高校培养高素质人才工作中发挥着不可或缺的作用。新形势下,硕士研究生的思想政治教育工作日趋复杂,必须充分认识硕士研究生思想政治教育工作的重要性,有针对性地探索加强和改进硕士研究生思想政治教育工作的有效途径,从而开创硕士研究生思想政治教育工作新局面。     

以研究生工作站为切入点提升研究生综合素质

在我国,随着高等教育的改革与发展,研究生群体日趋庞大。硕士研究生教育作为研究生教育的一个独立层次,其质量关系到研究生教育和高等教育的整体发展。社会各界越来越关注硕士研究生的个人品质、实践能力     

关于加强硕士研究生思想政治教育工作的思考

研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分。我国研究生思想政治教育工作现状不能满足新形势下硕士研究生全面培养的需求,有待逐步加强。加强硕士研究生思想政治教育工作,需要在充分认识现阶段硕士研究生思想特点的基础上,通过比较、归纳等方法,分析目前硕士研究生思想政治教育工作存在的主要问题和原因,有针对性地思考和探索,进而提出进一步加强硕士研究生思想政治教育工作的有效途径。     

硕士研究生科研能力探究

科研能力是研究生独立从事科学研究的能力,它是研究生所应具备的最基本的一种能力。科研能力的高低是衡量研究生综合素质的一个很重要的标准,科研能力的培养也一直是研究生教育和培养中的重头戏。硕士研究生教育作为整个研究生教育链的初级阶段,更加强调对学生科研能力和担负专门技术工作、解决工程技术问题能力的培养。而我国硕士研究生的科研能力还存在许多不足之处,有待于提高。本文围绕硕士研究生培养过程中出现的一些问题及原因,从学校、导师、学生三方面论述了学生科研能力培养的一些对策。     

高等学校科研成果数量与研究生教育规模关系的定量研究

高等学校科研成果数量与研究生教育规模关系的定量研究沈跃进根据《中华人民共和国学位条例），毕业硕士研究生必须具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力；毕业博士生必须具有独立从事科学研究工作的能力，并在科学或专门技术上做出创造性成果。自１９７８年恢复...     

高校硕士研究生思想政治教育存在的问题及解决路径探析

硕士研究生是我国高等教育培养的高层次人才,是青年学生中的一个重要群体。研究生思想政治教育关乎人才培养质量。目前高校中硕士研究生的思想政治教育工作与本科生相比处于相对薄弱状态。新世纪以来,我国高校硕士研究生的招生规模实现了跨越式发展,但也给研究生思想政治教育工作增加了难度,加之受社会大环境和不良风气影响,研究生的思想政治教育同时面临新的问题,这一切使研究生思想政治教育工作任务艰巨而复杂。文章就高校硕士研究生思想政治教育面临新形势新问题的角度,从完善硕士研究生的管理制度和拓宽思想政治教育途径两个方面探讨了加强研究生思想政治教育,提高人才培养质量的问题。     

关于经济学、管理学硕士研究生培养模式的思考

认为应当对硕士研究生进行分类培养,即学术型硕士研究生教育应当成为博士研究生 教育的前期阶段,以课程学习为主,经过资格考试,从中选拔博士研究生;应用型硕士研究生的培养 在课程、实习、论文三个环节都需要改革,以加强学生的实际工作能力。从我国目前发展阶段看,应 当大力发展应用型硕士研究生教育,适度发展学术型硕士研究生教育。     

从研究生学习的角度谈数学和英语的教学

研究生是为国家培养的高级专门人才,研究生教育是大学教育的继续和发展,是我国高等教育的最高层次。学位条例规定,硕士研究生要具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力;博士研究生应能独立从事科学研究并且在科学或专门技术上作出创造性的成果。所以,我们培养的研究生,不但要有应用知识解决实际问题的能力,更要有扎实而丰富的理论知识。因此,     

论我国硕士研究生教育的去精英化嬗变

在我国,硕士研究生教育是一个具有独立意义的教育层次,随着高等教育大众化的推进,硕士研究生教育越来越表现出去精英化的特征。为了适应这一变化,应从国家政策、目标定位、培养模式、教育内容和方法等方面对硕士研究生教育进行相应的变革,并正确借鉴国内外高等教育大众化发展中的经验和教训,始终把培养质量放在关注的焦点。     

非学术型硕士研究生教育发展的路径与重点

阐述了发展非学术型硕士研究生教育的必要性并对该类型研究生教育予以界定,认为建立起相对独立的、规范化的非学术型硕士研究生教育体系是适应我国社会经济发展对各种高级专门技术型人才与应用型人才需求的有效举措.指出规范现有教育类型、开拓新的教育项目、培育新的培养单位是形成相对独立的非学术型硕士研究生教育体系的基本途径,培养非学术型硕士生的学科领域应集中在应用性学科和科技发明涌现领域,人才培养定位为各种非传统学术岗位所需的高层次人才,培养模式应为产学研相结合.     

提高机械学科研究生学位论文质量的探索

研究生学位论文是提高硕士研究生分析问题、解决问题以及独立工作能力的重要实践环节,学位论文质量是研究生教育质量的重要反映和集中体现。本文就影响研究生学位论文质量的主要因素以及研究生学位论文中存在的主要问题进行了分析,提出了提高硕士学位论文质量的主要途径。     

论我国硕士研究生教育学制及其改革

我国硕士研究生教育实行的是长学制,它是一个相对独立的教育层次,为我国各类高校和科研机构高层次人才培养和高水平科学研究输送了数十万生力军,在未来一个时期仍然是影响我国高校教师队伍建设的主要教育层次和教育形式。与此同时, 短学制硕士研究生教育的需求日益增强,这是我国经济和社会发展水平不断提高的必然结果。因此,硕士研究生教育应当积极探索长短学制并存的、多样化的人才培养模式,在改革学制的同时,加强教育观念创新,深化培养和管理工作改革,建立中国特色的硕士研究生教育新体系。     

浅谈高师硕士研究生教学特点

高师硕士研究生教育是教育体系中的最高层次。研究生的质量在一定程度上关系到我国教育事业和科学技术事业发展的水平。高师院校培养的硕士研究生,必须是既有过硬的专业学识和科研本领,又能坚持四项基本原则、道德高尚的人才;同时作为高校师资的重要来源,硕士研究生又必须是热爱教育事业,能胜任教学工作的合格人才。高师硕士研究生的学习阶段是一个特殊的阶段,研究生教育在性质、任务、培养方法、培养目标与高师本科生教育不同;与综合性大学的硕士研究生也有区别。掌握高师硕士研究生的特点,不仅对硕士研究生自身的学习,而且对教师的教学都有一定的现实意义。     

我国药学专业学位与药学科学学位硕士研究生教育差异情况研究

为了解我国药学专业学位与药学科学学位硕士研究生教育的差异情况,对全国68家培养单位进行了问卷调查。结果显示：我国药学硕士专业学位研究生教育与药学科学学位硕士研究生教育差异较不明显,本质差异小于表观差异。对产生问题的原因进行分析,认为进一步理解药学硕士专业学位研究生教育的本质,精准定位药学硕士专业学位研究生教育的人才培养目标,建立具体的质量标准并逐步开展认证工作有助于解决这一问题。     

浅谈全日制专业学位硕士研究生教育管理

全日制专业学位硕士研究生教育已成为研究生教育的重要组成部分,规模的快速扩大以及侧重于专业实践的培养特色,使其教育管理也面临新的形势和要求,需要从教育管理的各个环节加强管理,促进全日制专业学位硕士研究生的质量提高。文章分析了全日制专业学位硕士研究生教育管理工作所面临的问题,并提出了一些对策,以期为全日制专业学位硕士研究生教育管理工作的改进提供一些借鉴。     

硕士研究生生源质量保障体系初探

随着我国高等教育的发展,硕士研究生教育的招生规模也在不断扩大。硕士研究生生源质量的优劣,在很大程度上影响着硕士研究生的培养质量,因此,如何构建有效的硕士研究生生源质量保障体系,已经成为高校硕士研究生招生工作中的重中之重。本文通过分析当前硕士研究生生源状况,对现阶段高校硕士研究生生源质量保障体系的构建提出了对策建议。