如何排查修改语法错误

一、如何排查语法错误排查一个句子是否有错误,常用的方法是抽主干,查枝叶。主干就是句子的基本结构成分,抽主干就是去掉句子的修饰成分,使句子的基本结构脉络显示出来,这样就容易看出句子的主干成分是否搭配得当,有无残缺或多余。如:人们聚精会神地注视着这位勇于改革的年轻人的发言。     

怎样划分句子成分

划分句子成分的方法,归纳起来有三种。第一是找主干法。即先找句子的主干(主语、谓语和宾语),再找句子的枝叶(定语、状语和补语)。如下面这个句子就可用找主干法来划分成分。     

缩句应否保留补语

贵刊1997年第5期刊登的《例谈缩句》一文中,认为缩句时“动词(除心理动词)谓语句中的补语得保留”。对此我不敢苟同,特提出商榷。缩句就是把一个长句缩成只有主语、谓语(宾语)的简短句子,使句子简明扼要。其原则是:摘除枝叶,保留主干。枝叶就是句子中的定语、状语、补     

扩句、缩句知识在中学的深化

扩句和缩句训练是小学阶段学习语文重要的基础训练内容。扩句就是给结构比较简单的句子加上一些适当的修饰和限制性词语,使句子的意思表达得更具体、生动、形象。简单地说,扩句就像给一棵树干画上漂亮的枝叶,使大树枝繁叶茂。     

缩句指导漫谈

“缩句”是小学高年级语文“基础训练”中的一种练习形式。“缩句”的要求是六个字:“去枝叶,留主干。”这是一种比喻的说法,“枝叶”是指句子中的定语、状语、补语三种附加成分,“主干”是指句子中的主语(或它的中心语)、谓语(或它的中心语)、宾语(或它的中心语)三种基本成分(其中宾语并不是每个句子都具备     

扩写句子的诀窍

扩写句子就是在句子的主要成分的前后增添适当的修饰成分,好比在句子的“主干”上“添加枝叶”,加以修饰,或者限制或补充,让句子意思表达更完整、具体、生动、贴切。如：太阳升起。可以扩写为：一轮金色的太阳从东方的地平线上冉冉升起。很明显地可以看出,扩写后句子意思更具体、形象、生动。     

谈谈缩句

所谓缩句，一般地说，就是把一个复杂句子的附加成分即枝叶去掉，留下主要成分，即主干。如把“英勇的红军狠狠地打击凶恶的敌人”缩成“红军打击敌人”，使其成为一个简明的句子。缩句的原则应为：一是不改变原来句子的意思；二是不改变原来句子结构；三是缩成后的句子仍然是句子，是简明地表达原句主要意思的完整的句子。     

谈谈缩句

谈谈缩句○严陵显（泰和县禾市镇中心小学）所谓缩句,一般地来说,就是把一个复杂句子的附加成分即枝叶去掉,留下主要成分,即主干。如“英勇的红军狠狠地打击凶恶的敌人”缩成“红军打击敌人”,使其成为一个简明的句子。缩句的原则：一是不改变原来句子的意思;二是不...     

病句备考中的并列短语问题

汉语句子的主要特点是它有比较严格的语序，主谓宾定状补的顺序相对比较固定，抓住主干，理清枝叶，句子结构方面的毛病应该比较清楚。命题者为了增加试题的难度，会在句子长度、结构上做文章，其中一种方式就是增加句子中的并列短语，使主干、枝叶变得更加复杂，干扰考生的视线。据笔者统计：1993年-2002年10年间，全国卷有7年涉及并列短语问题；2004年全国及各省市共14套试卷(上海除外)，有9套试卷涉及并列短语问题。并列短语在病句考察中出现率极高。     

怎样缩句

一般来说,缩句就是把一个复杂句子的附加成分即枝叶去掉,留下主要成分,即主干。如将“英勇的红军狠狠地打击凶恶的敌人”缩成“红军打击敌人”,使其成为一个简明的句子。缩句的原则是。1.不改变原句的意思;2.不改变原句的结构;3.缩减后的文字加上原有的标点符号仍然是句子,是简明地表达原句主要意思的完整句子。     

培养学生检查和修改语法错误的能力初探

一、检查语法错误的方法如何检查一个句子的结构是否有毛病，常用的方法是抽主干，查枝叶。主干是句子的基本结构。抽主干就是去掉句子的修饰补充成分，使句子的基本结构显示出来，这样就容易看出句子的主要成分能否搭配，是否残缺、多余等。例如：①郑长丽在去二号楼找杨小军的路上，甜蜜地回忆着与他初次见面的幸福情形。例①去掉修饰成分，主干就成了“郑长丽回忆幸福情形”。很明显，例①的主干没有错误。又如：②会议期间，与会人员还参观了郑州幼师教学改革的经验。例②把状语和定语去掉，主干就成了“人员参观经验”。这样就明显地看…     

怎样提炼句子的主干

怎样提炼句子的主干湖南／潘新华什么是句子的主干呢？“主干”比喻事物的主要部分，“枝叶”比喻事物的次要部分。“主干”与“枝叶”相对而言。一个句子在结构上起主要作用的主语、谓语、宾语三者的中心语，就是句子的主干。在句子中起修饰补充作用的定语、状语和补语，...     

谈谈附属成分

附属成分是句子特有的一种语言成分。句子成分是由短语成分转换生成的,一般说来,短语带上语调就成了句子,短语的成分就是句子的成分。短语只能分析出主语、谓语、宾语、补语、定语和状语等一般成分,句子则除了这些一般成分之外,有时还可以分析出另一种成分,这就是附属成分。附属成分有如下两个特     

高考病句“成分残缺或赘余”辨析技巧

按现代汉语的结构规律,一个句子凡是应该有的成分而没有,就是句子的成分残缺。句子的成分残缺会导致意思模糊不清,甚至不可理解。相反,因滥用词语而造成重复的,就是成分赘余。     

谈利用句子主干成分作答病句类语用题

<正>借助句子成分分析法改正病句,首先要掌握句子成分分析法。分析句子成分,一般可先抓"主干",即找出主、谓、宾;后理"枝叶",即找出定、状、补。碰到一个结构比较复杂的句子,找出它的主干,不仅有助于弄清句子的基本结构,准确理解它表达的意思,而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。1.搭配不当搭配不当主要出现在配对的句子成分之间,相关成分如主语和宾语之间有个相应与否的问题。成分搭配不当的现象     

《句子的主干》教学设计

教学内容 :如何找出句子主干教学要求 :使学生借助旧知识弄清句子的主干并能熟练划分教学重点 :找句子主干的步骤及思维过程教学难点 :找准主、谓、宾中心语教学方法 :尝试教学 小组学习法教学时间 :1课时教具准备 :制作尝试练习题及尝试检测题 ,选小黑板、制卷或幻灯片教学过程 :一、导入一棵大树由主干和枝叶组成 ,无主干不能称为大树 ,无枝叶大树无生命、枯死或失去活力。一个句子也如此 ,主干欠缺是一个病句 ,枝叶 (修饰词语 )欠缺则句子不生动 ,不形象。我们怎样才能找出一个句子的主干呢 ?大家在小学已学过扩句 ,请把下列句子的主、…     

怎样辨析正误句?

一、逐句推敲,区别对待首先应认真阅读,仔细考虑,凭敏锐的语感及时发现病因.或者对句子作语法分析,根据句子的类别区别对待.(1)单句①先作成分分析,分清句子的主干、枝叶;②检查句子成分是否残缺或多余;③考察哪一类词,结构作句子的主干、枝叶,分辨词意的轻重缓急,检查是否有词类误用或表意不当的;④如果是否定句,特别要分清有几重否定.(2)复句,应主要检查关联词语.①各类关联词是否误用,特别是假设、条件、转折等几组关联词语是否串用.例如.A.虽然条件再好,也还要靠自己努力.B.即使条件再好,也还要靠自已努力.C.无论条件再好,也还要靠自己努力.D.不管条件再好,也还要靠自己努力.通过逐句检查关联词语,发现 A、C.D 误用     

形体全同的古汉语双音短语与现代汉语双音合成词的辨析(下)

(三) 双音节主谓短语的辨析古汉语双音节主谓短语跟现代汉语相比较,在句法功能上,有一个显著的差异,就是前者极少以整体形式充当某一句子成分,而是以其被陈述成分充当句子的主语,以其陈述成分充当全句谓语;还有以整体形式与其他语、词构成复杂短语一起充当句子某个成     

“合叙”修辞格及其运用浅析

我们在阅读文言文时,经常会遇到运用合叙的语句。所谓合叙,又称为并提、分承,就是把同类的句子成分(或同类意义的句子)合在一起叙述。古人在行文时,有时把某一种句子成分(或某一类意义的句子)并列,又把另一类句子成分(或另一类意义的句子)并列,在形式上并列的成分(或句子)在文意     

缩句的基本原则

所谓缩句，就是去掉句子中起修饰限制作用的词语，保留句子中的基本成分，即通常所说的去掉句子的枝叶，保留句子的主干。例如：“齐威王洋洋自得地夸耀自己的马”缩成“齐威王夸耀马”，使原句成为一个简明的句子。缩句的作用很大：一是帮助学生深刻理解句子的内涵，二是训练学生的思维能力，三是帮助学生抓住句子的主要成分。在缩句教学中，要注意的原则有三条。一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩成后仍然是句子。上例缩成“齐威王夸耀马”后，意思、结构不变，仍然是句子。缩句一般采用问答法，即提出问题，找出答案，…