共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
2.
麦子 《小溪流(作文画刊)》2011,(Z1)
(一)第一次知道木雅这个名,是在胡豆上高中的第一天。……当然,你们若是有木雅那样的头脑,学习自然不必太用功。但问题是你们不是木雅,所以你们必须用功、用功、再用功……班主任帽子大叔在滔滔不绝地训了近一个小时的话后,如此总结道。胡豆坐得端正,一脸认真,而思绪却慵懒地漫步在春日的绿草坪上。 相似文献
3.
《东方少年(阳光阅读)》2020,(2):10-15
<正>童年的往事,总能留下深刻的印象。如今,我常常怀念她。一她叫刘晴,是我上五年级时的插班生。我们学校是牧场开办的子弟学校,条件十分简陋。那天,班主任走进教室,她的旁边站着一个小女孩。白皙清秀的脸庞,头上梳着两条小辫子,弯如柳叶的眉毛又黑又细,两只黑葡萄似的眼睛里透着腼腆和温柔。再就是她那一身城里人的打扮,花格子薄棉袄,崭新的深蓝色裤子,让我们更惊奇的是,她居然穿着一双黑色的小皮鞋,这足以让我们对她刮目相看了。 相似文献
4.
阿远 《中学生(作文版)》2008,(25)
距离校还有一个星期的时候,摆地摊卖旧书又一次成为校园里一道亮丽的风景。我们几个兄弟一商量,也加入卖旧书的行列。幸好,我们几个都是爱学习的主儿,所以,我们有大把的高考复习题可以出售。许多高一高二的师弟师妹围在我们的地摊前叽叽喳喳, 相似文献
5.
6.
7.
初识刘芸,是在文学社社刊交稿的时候。刘芸的文章大多以散文为主,《心的舞台》中她写道:在自己心中的舞台上,你一直是一个独舞者。这话果然是写她自己的,三年了,看到她攥着自己用心思织就的文章一篇篇发表,并且获奖,笔者就想,来日她必成大器。 相似文献
8.
9.
事实上,她的全名是穆伦·席连勃,“大江河”的意思,但是,我们却习惯叫她席慕蓉,慕蓉是穆伦的译音。好大好大的蓝花2岁,住在重庆,那地方有个好听的名字,叫金刚玻,记忆就从那里开始。似乎自己的头特别大,老是走不稳,却又爱走,所以总是跌跤,但因长得圆滚倒也没受伤。她常常从山坡上滚下去,家人找不到她的时候就不免要到附近草丛里拨拨看。有时她跌进一片森林,也许不是森林只是灌木丛,但对小女孩来说却是森林。 相似文献
10.
12.
项阳 《华夏少年(简快作文 )》2007,(4)
9月4日。还没接手这个班,已经前期了解到班上有一个智商比较低的孩子,她的成绩是不算进班级名额的。一般情况认为,不需要多管这样的孩子。接手这个班级后我见到了她,这个女孩叫金美,一个白白胖胖的女孩。今天,当我根据学生的个头重新调整座位的时候,我却发现班级有一种不尽理想的状态——竟没有一个人愿意和她在一起,被安排的同桌不是皱紧了眉头,就是重重地放下文具向我无声地抗议。按照身高,调整了几个人,发现他们都有很相似的表现。问他们原因,他们竟直言不讳:因为金美不洗澡,身上很臭,自己不学习还 相似文献
14.
贺梦明 《小溪流(作文画刊)》2006,(9)
有只蝴蝶叫晓晓,它的家住在隐蔽的树林中。有个女孩叫多拉,她的家住在丛林深处。她们都有一个家——森林。(一)女孩多拉日记:窗外的世界如此迷人,但是我不能出去。因为我少了一样东西,一样对于我来说珍贵得不得了的东西。可是我仍然每天热忱地期待着奇迹。看着一年四季从我空荡 相似文献
15.
16.
林关萍 《新语文学习(小学作文)》2002,(10)
瞧她那一张红扑扑的脸蛋,乍一看仿佛是十五的月亮。小巧的嘴巴总是闲不住,老爱当别人的“扩音器”,你说一句,她就跟你一句,说难听点儿,就是所谓的“跟屁虫”。老师在台上讲课,旁听的她呀,也是一个“小老师”,自言自语,不过讲得还“头头是道”哩!什么这个男生 相似文献
17.
韩雨 《中学语文(读写新空间)》2011,(7):44-46
小沫。
小沫是个普普通通的女孩子,——普普通通的长相,普普通通的个性。普普通通的名字。尽管那名字据说是沫妈文采飞扬地从某著名诗人的代表作里摘来的,但仅一个字的名字很少有人能想到那首著名的诗。——或者说,很少把如此平凡的女孩同一首太过优美的诗联系起来。 相似文献
18.
19.
周亿 《山西教育(综合版)》2006,(11):42-43
初识婷婷,就被这个一脸阳光的女孩深深吸引。她的热情、笑声让我的身边时时洋溢着欢乐。可是,渐渐地我发现她的身上沾染着懒惰和说谎的不良习气。有一次婷婷没有做家庭作业,却哭着告诉我本子掉家里了,我让她第二天交给我,果然第二天她把本子交在了讲桌上,但显然作业是赶出来的。又有一次,婷婷没有做家庭作业,却理直气壮地告诉我她爸爸把她的本子撕了,经调查完全没有这么一回事。经过多方了解,我发觉婷婷这坏毛病与家庭教育不当有关。婷婷的爸爸是一个生意人,整天忙于工作,对孩子一向不多过问,通常是孩子有什么要求都尽量满足,只要成绩别太差… 相似文献
20.
9月4日。还没接手这个班.已经大概了解到班上有一个智商比较低的孩子.她的成绩是不算进班级名额的。一般情况认为,不需要多管这样的孩子。接受这个班级后我见到了她,这个女孩叫金美,一个白白胖胖的女孩。今天,当我根据学生的个头重新调整座位的时候。我却发现班级有一种不尽理想的状态——竟没有一个人愿意和她在一起.被安排的同桌不是皱紧了眉头。就是重重地放下文具向我无声地抗议。按照身高,调整了几个人,发现他们都有很相似的表现。问他们原因,他们竟直言不讳:因为金美不洗澡,身上很臭.自己不学习还常影响别人,她本来就一直是一个人坐在后面的。我为了安抚暂时的群体不满把她安排一个人坐,但我不想她再一个人坐在后面没有同伴。所以我不顾他们再次反对,要求她坐在教室的中间。我走到她的身边,悄悄在她的耳边说:“我会喜欢你,即使你一个人坐我也会常看着你。”我希望她的改变能从小小的座位变化开始。 相似文献