沈阳市实验学校

<正>沈阳市实验学校目前有10个校区(中学部2个、小学部4个、幼儿园部2个、旭东小学、旭东中学),是一所集学前部、小学部、中学部于一体的九年一贯制集团化优质品牌学校。学校始终秉承“和谐、扬长”教育理念,以“学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会交往、学会创新”为育人目标,以“办教育的实验学校,办城市的窗口学校,办学生的未来学校”为发展愿景,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,构建“和·扬”课程体系,促进学生德智体美劳全面发展。     

培养学生“双自教育能力”当如是

<正>盘山县胡家学校小学部根据现代教育的发展态势,把素质教育、均衡发展、减负与践行魏书生教育思想相结合,为全面提升学生的综合素质,让每一个学生都掌握一种终身受益的方法,创建了"双自教育"特色。近年来,胡家学校把"自主教育"与"自主学习"作为研发的重点,潜     

江阴市璜塘实验学校

江阴市璜塘实验学校是一所九年一贯制学校,成立于2004年10月,分初中部、小学部、幼儿园3个校区。学校坚持。为学生终身学习奠定基础,为教师终身发展提供厂阔平台”办学理念,全面贯彻党的教育方针,全力建设人民满意教育。学校历经百年,体育艺术工作成绩突出,     

封面封底学校:江苏省涟水县外国语小学

<正>江苏省涟水县外国语小学始建于2000年9月,原名为江苏省涟水县圣特外国语学校,是一所民办学校,于2011年改制为公办,小学部开始使用现名。学校现有90个教学班,4300名学生,247名教职工。学校秉承"文化立校、全面教育、服务学生、成就教师"的办学理念,以"为走向世界做准备"为校训,不断深化拓展,挖掘"墨韵文化"的教育内涵,     

省级绿色校园——武安市白沙学校

白沙教育园区位于河北省武安市南部——淑村镇白沙村,学校建设总投资1500多万元,校园占地面积8700平方米。学校分幼儿部、小学部、初中部,有学生500余人、     

不分科的融合课程开启深度学习

2017年7月至今,山西通宝育杰学校小学部在三年多的时间里实施了山西省教育科学研究院批准立项的规划实验课题"小学低段IBC融合课程的开发与实践研究"。陪伴学生经历了通宝育杰学校小学部这种融合式新型学习之后,家长们在给老师的反馈信中这样写道:"这就是许多真正爱孩子、希望孩子全面发展、也懂得未来社会发展需要的家长所希冀的。我想借用这样一句话来描述融合课程:一物串起的世界。     

澳门的教育特色

吴文荣在《湖北教育》１９９９年第五期撰文指出,澳门的教育工作有很多值得内地借鉴。１．实行“一行龙”教学的模式学校。即在一所学校内,同时设有幼儿部、小学部、中学部。免得家长为孩子到处奔波,便于学校全面了解一个学生。２．注重道德和爱国教育,每个学校都有自己的“校训”,提出“德、智、体、美”全面发展之教育宗旨,坚持把德育放在首位,在德育教育中,又把爱国主义放在突出地位。３．珍惜个人和集体荣誉,激励教师和学生积极向上。学校设有荣誉室,摆放着教师和学生获奖的奖杯、奖旗,参赛作品。４．教室配有现代化的教学设…     

澳门的教育特色

澳门的教育工作有很多值得内地借鉴。１实行“一条龙”教学的模式学校。在一所学校内,同时设有幼儿部、小学部、中学部,免得家长为孩子到处奔波,便于学校全面了解一个学生。２注重道德和爱国教育。每个学校都有自己的“培训”,提出“德、智、体、美”全面发展之教育宗旨,坚持把德育放在首位,在德育中,又把爱国主义放在突出地位。３珍惜个人和集体荣誉,激励教师、学生积极向上。学校设有荣誉室,摆放着教师和学生获奖的奖杯、奖旗,参赛作品。４教室配有现代化的教学设备。均配有电脑室、语音室、化学、生物、物理试验室、电…     

有效整合课程资源 推动学生全面发展——促学生启迪心智的小学学习生活

育才学校小学部紧密围绕学生开展教育教学工作,牢固树立"育人先育德,成才先做人"的教育理念,根据小学生生理发育和心理发展的特点思考和探索适合的教育途径和方法,增强学生的主体意识和综合能力,引导学生学会做人。根据学生的兴趣爱好,学校开设了管乐、舞蹈、腰鼓、     

传承百年文化 打造特色名校——记余江县第一小学

余江县第一小学创建于1912年。学校现有小学部及实验幼儿园,小学部在校生4000余人,在编教职工185名,是江西省首批实施素质教育示范学校。余江一小始终坚持以人为本,全面育人,突出个性,和谐发展的办学理念,实施高端办学策略,走内涵发展之路,从优化学校管理,深化教学改革,创新德育工作,推进艺术教育入手,探索了一条实施素质教育的新途径,树立了校风实、教风严、学风正、质量高的良好社会形象。     

坚持教育创新构建书香校园--记奋进中的府谷县古城九年制学校

创建于1956年的府谷县古城九年制学校位于府谷县北端,毗邻内蒙古准旗。学校设有3所分校：古城九年制学校、油房坪初小,中心幼儿园,现有学生610人,教职工78人,学校分设中学部和小学部。分部管理。在教育局领导下,学校遵照“依法治校,以德治校”的办学方针,把“扎扎实实搞教学,认认真真抓质量”作为治校宗旨,实现了“狠抓、严管、细教、实干”的管理方针,加强内部管理,狠抓工作落实,逐步推进教育创新,加快现代信息技术教育发展步伐,全面推进新课程改革工作。     

以生为本 丰富养成教育内涵

<正>盘山县胡家学校小学部依据魏书生民主科学的教育思想,确定了"一切为了孩子,一切为了明天,一切为了发展"的教育理念。在教育管理中,胡家学校小学部以自主教育为特色,紧紧抓住"常规教育""养成教育""礼仪教育"的三大要件,从细微小事做起,理解了"     

天津市南开实验学校 积淀文化,铸造生命

天津市南开实验学校是目前天津市唯一一所集中小幼为一体的国办学校。学校成立于1998年．下设中学部、小学部、幼儿部、国际部、培训部、寄宿部、体育俱乐部。学校现有学生3000多人，教职工300多人。近年来，南开实验学校尝试从教育的原点上来认识教育：学校教育的三个层次是培养习惯、积淀文化、铸造生命；     

贯彻第四次特教会议精神 加快西藏特殊教育发展步伐

我校于2000年12月正式挂牌成立,是西藏自治区第一所以盲、聋、智障残疾学生为教育对象的特殊教育学校.学校面向全区招生,现有学生174名,其中97%的学生来自农牧区;设有9个年级14个教学班,分为学前部、小学部、初中部、职教部.     

捐出一分钱，实现一个愿

毛主席诞辰114周年之际,中国"红领巾积分行动"暨"红领巾111工程"推进和表彰会在毛主席的故乡——湖南省韶山市韶山学校小学部举行。从革命老区延安,到红色教育基地冀南,再到改革开放前沿阵地广州……来自全国各地的几十名代表与韶山学校小学部的师生一起,用实际行动表达对毛主席的缅怀之情。会上,队员代表的献词——《红领巾唱给韶山的歌》动情高亢;韶山学校学生的呼号——"纪念毛泽     

科学调整课程安排“减负”同时实现“增效”

上海市静安区教师进修学院附属学校(简称“静教院附校”)小学部大胆改革教育教学安排，在给学生减负的同时实现增效，取得了良好的效果。     

碧血丹心办教育 高瞻远瞩育良才——超前跨入21世纪的长春解放大路学校

长春解放大路学校的小学部在实施素质教育,培养全面发展、高素质人才的今天,本着“求真务实办学,高瞻远瞩育人”的办学思想,勇于开拓、不断进取,形成了“师资力量、办学条件、课堂教学、学校荣誉、艺术教育、办学特色、德育教育、友好交流”一整套匠心独运的办学特色。以牟丽芳校长为代表的教育理论家们,始终把最超前、最先进的教育理论贯彻在教育实践中,     

兴化市海南文昌学校

兴化市海南文昌学校是一所半军事化管理的全寄宿制私立实验学校。学校位于风景秀丽的兴化市海南镇,设有小学部和初中部。由资深教育专家、著名特级教师曹椿灵同志担任学校的名誉校长。学校秉承“做好人、做正人、做社会有用之人”的校训、崇尚“严谨、乐道、钻研、奉献“的教风和”博览、广撷、熟读、精思”的学风,实行开放式办学、封闭式管理,正朝着创办”教师人人敬业、学生个个有才、品行教育到位、知识传授全面、能力培养创新”的省级示范学校稳步前进。学校师资力量雄厚,教学条件优越,生活设施齐全。既有熟悉教育规律,经济规律的教育管…     

淮安市安澜路小学

<正>淮安市安澜路小学是淮阴师范学院第一附属小学教育集团成员校,小学部占地面积47196平方米,建筑面积22118万平方米,总投资约7200余万元。学校场馆齐备,设施先进、景色宜人。学校坚持"以人为本,和谐发展"的办学理念,切实加强师资队伍建设,积极探索高效课堂教学模式,加强学校文化内涵建设,全面推进素质教育。2011年12月创建了省内第一家"希望来吧",拓展了农民工子女、留守儿童活动阵地。依托"乡村少年宫",开展丰富多彩的课外活动,提高学生综合素质。     

浙江省诸暨市海亮外国语学校(小学部)简介

浙江省诸暨市海亮外国语学校（小学部）诞生于１９９５年８月，是由中国海亮集团有限公司斥巨资创办的全日制寄宿民办学校，占地２５０亩，学校现有教职员工４００余名，４９个教学班，近２０００名学生。“以人为本”，使每一个学生都得到全面和充分的发展，成为具有创新意识和实践能力的新世纪的文明人、世界人，这是“海亮人”的办学宗旨。时时在教育，处处为教育，教育为人人，是“海亮人”的教育信条。学校教育设备先进齐全，电脑室、语音室和多功能教室配备不仅标准而且高档；海亮广播电台、海亮电视台和《海亮报》，更是为学生提供了…