陪儿子养蚕

儿子弄回来二十几条小蚕。丈夫竭力反对,说影响学习。没办法,儿子眼泪汪汪地向我求助。于是,我们母子俩齐心合力说服了丈夫,留下了蚕宝宝。此后,乡下的大哥每隔几天就从乡下送来桑叶。每天,我们都为蚕宝宝换新鲜的桑叶,清除蚕粪和剩叶。蚕儿贪吃,吃饱了就睡眠。蜕了皮接着吃,一天一个样。看着蚕儿贪婪的吃相,不时扭动着笨拙躯体的憨态,我和儿子开心地笑了。我充分利用陪儿子养蚕的机会,注意增长他这方面的知识,教     

蚕宝宝

我买了一群蚕。这些蚕十分可爱。它们白白的,血管清晰可见:头上有个大包包,鼓鼓的。尾巴上有一小块凸起,软绵绵的。有的蚕脚显黄色,有的蚕脚呈白色。金色脚的蚕我把它叫金丝蚕,白色脚的我把它叫银丝蚕。我把蚕儿放在手上,它们柔软的身子蠕动着,感觉冰凉冰凉。蚕儿特别贪吃,饭量大得惊人。我买回来一袋桑叶,它们一夜之间就一扫而光。蚕吃桑叶的样     

春蚕的启示

正生命是什么?你思索过吗?之前的我从来没有思考过这个问题。阳春三月,我养了几条蚕,青绿色的小毛虫。我把蚕放在一个纸盒里,每天采几片桑叶放到盒子里,蚕不分昼夜,总是津津有味地啃着,不一会儿,桑叶就千疮百孔。一个星期过后,我发现蚕不吃桑叶,以为它们生病了,快急死了。这时候,我发现它们蜕皮了,并且变大、变壮、变白了,它们又开始吃、睡……就这样,蚕越长越大,越长越肥,最后如一根笔杆粗,身体变成     

春蚕

春天是养蚕的季节,我养了几条蚕,每天都去观察它们的变化。起初,纸上的蚕儿一个个像小圆菜籽儿似的,粘在纸上,看上去就像撒了一层黑芝麻粒儿,又黑又亮。过了几     

陪儿子养蚕

儿子从同学那里弄回二十几条小蚕。丈夫见了,命令道：“学生哪有功夫养蚕？你给我扔掉”儿子两眼泪汪汪。我忙打圆场。“就让他养吧,我们小时候也养过蚕。”丈夫说：“说得轻巧,上哪去弄桑叶？”“这好办,请乡下大哥采些桑叶送来。”儿子见他爸不再反对,感激地看了我一眼,偷偷地笑了。此后,大哥每隔几天就骑着摩托从乡下送来桑叶。为了保鲜,我把桑叶放进冰箱。每天,我们为蚕宝宝添桑叶,清除蚕粪和剩叶。蚕儿蒿陌,隔饱了就睡眼,脱了应接着记,一天一个样。冒着蚕地资要的尾相,不时扭动着笨拙躯体的憨态,我和地干丹心地笑了。陪…     

激发观察兴趣 教会观察方法

九年义务教育语文教学大纲提出“作文要从内容入手”。写作内容是学生平时对周围事物的观察中所得,因而,迫切需要教师加强对学生观察能力的培养。 一、激发观察兴趣,养成观察习惯 1、抓住儿童好奇心理,求知欲望强的特点,诱发观察兴趣 兴趣是求知的动力。有了兴趣,学生就会主动地、持久地去认识周围的一切,从变幻无穷的生活中获取更多、更广的知识。要引起学生观察的兴趣,就要根据儿童好奇心理和求知欲望强的特点,因势利导,启发鼓励他们去观察。有一次,一位学生带了一些蚕虫回校,同学兴趣可浓了,围着蚕儿吱吱喳喳地议论开。有的说:“蚕儿怎么结茧?”有的说:“蚕儿怎样变飞蛾?”听了孩子们天真的议论,教师就抓住机会启发他们:要解开这个秘密,就要认真观察蚕的生长过程,在观察中会得到答案的。第二天,孩子们真的带回小蚕儿放在生物角一下课就蛮有兴趣地观看,还把它们生长变化的过程记录下来。     

养蚕记

每年春天是 蚕(can)儿生 长的季节,学校 门口经常有人卖蚕,今年我也买了几只,回家养 (yahg)了起来。 蚕看上去白白胖胖的,人们都喜欢叫它蚕宝宝。 每当我给它们放上鲜嫩(nen)的桑叶时,它们就     

蚕宝宝

学完《春蚕》一课，我就一直巴望着能亲手养蚕。一天，一位同学送给我１４条蚕，我像得到了一个大宝贝似的，笑嘻嘻地将它们捧回了家。我找来一个比蚕儿们大几十倍的盒子，铺上刚刚摘回的新鲜的嫩桑叶，就开始仔细观察这些“小虫”。它们又黑又瘦，跟蚂蚁差不多大，身上长着一些细毛。可这些小家伙还与我不熟，不敢动，躺在那里不吃桑叶。我有点着急，心想，它们可能是怕我，我只好暂时离开，好让它们大胆地吃。过了一会儿，我悄悄地走过去一看，咦？蚕宝宝不见了！但有一片桑叶却在动！哈哈！被我找到了，它们正在叶子背面聚餐呢！蚕的食量…     

让幼儿在适宜的教育环境中成长

我们的环境与教育相适宜吗？ 又一个春天过去了。每一个春天，我都怀念前些年儿子上幼儿园、上小学时我们一起买蚕喂蚕的那些时日。去接儿子时，路边有人卖蚕，我们挑拣几只看起来健壮的幼蚕，再买上一包桑叶，高高兴兴地回家养起来。桑叶要储藏在冰箱里，待喂蚕时先要拿出来放一会儿，以防蚕宝宝吃坏肚子。记不得多少天了，蚕开始吐丝做茧，但这时看起来并不多大，那是它们吃不到新鲜的桑叶何!我很心疼。我心里是希望养得它们胖胖的、壮壮的!但是，它吐丝的那份专注，那份执著，却把我们全家都感动了。它用后半段身体支撑着自己，头来回摇动，缓缓地，认真地，沈那么反复着同一个吐丝的动作，不知要多少个来回……就这样，这小小的生灵，把自己整个儿都贡献给人类啦![第一段]     

花正努力开

我是个特立独行的人。一直都是。下午五点,忽然大雨滂沱,我拎着书包很慢很慢地垂着头走在雨里,没有撑伞,只是在走。看着街道边灰色的建筑楼群很压抑地遮盖住隐晦的天空.心里忽然涌起了点什么。回家泡了个澡,头发湿湿的坐在电脑前,听着宇多田光懒洋洋的声音。抬起头来,桌前的玻璃窗上都是雨丝,天空阴暗的背后淡薄的光线还挣扎着,寂寞的风撞击着窗,它们都在周围笼罩。     

从前的日色,很慢

十几岁的我们是白色的海鸥,偶尔疾速振翅,其余的时候便躺在风里飞翔. 时光很慢,头顶的吊扇慢悠悠地旋转,就连嫣红的夕阳也落得很慢. 住在学校里的老人家养了一笼白鸽,它们每天在我上学时飞向天空,放学时回到笼中.我很羡慕它们,在我的眼里,它们飞舞的身影,很慢.     

春蚕

一天,妈妈买回两条乳白色的小东西——春蚕。看着春蚕,我不禁想起千古名句:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。蚕,这个小生灵,为什么值得人们如此称颂呢?两条蚕在大口大口地吃桑叶,发出诗一般的声音。我的心快要按捺不住了,想早点儿看看它们怎么吐丝。每次观察蚕,我发现它都在吃桑叶,难道这就是它的工作吗?这样的工作未免太枯燥了吧!我不由疑惑起来:“这么好吃懒做的东西,值得人们称颂吗?”几个月后,蚕终于吐丝了。奶奶用麦秸秆扎成一座“山”,蚕上“山”了,慢慢地吐丝,最后把自己包在丝里,变成了茧。我仔细地观察着蚕茧。时间过得太慢了…     

养蚕日记

正星期三,爸爸带了一群蚕宝宝回来。我刚看到它们的时候,有点害怕,因为它们看起来很像毛毛虫。但是仔细观察(chá)蚕宝宝后,我发现它们身上没有毛,全身上下白白的,只是身体两侧各有一排小斑(bān)点。我知道蚕吐的丝(sī)能做衣服、被子、围巾和工艺品等后,就不再怕     

破茧的蛹

两条蚕在各自吐丝纺织自己的未来。一条蚕说：“我希望在未来的房子里休息一阵子后,能有更广阔的天地等着我。”另一条蚕说：“我很累,只想有个地方睡觉。”渐渐地,它们用丝建成了自己的房子,它们变成了蛹。一段寂静之后,一只蛹开始撕咬自己编织的茧。虽然很艰难,它却一直不放弃努力。     

养蚕记

<正>每年春天我都养蚕,每年我都被蚕儿逼得走投无路。它们像恐龙,不 把天下所有的桑叶吃光就决不肯吐丝结茧。这种小虫子最好别去招惹, 可是,我真的很喜欢它们。 今年又是这样。本来我早就打定主意洗手不干,却经不起同学小琪 的诱惑。他像个慈善家,收留成千上万"弃婴",然后想方设法把它们托 付给有"侠义心肠"的人,比如我。照他的说法:哪怕桑树树尖上只剩 下一片桑叶,哪怕那棵桑树长在火山口上,我也会把它摘下来喂进蚕儿     

观察小鸡(少儿习作)

下午放学回家,我发现邻居奶奶家的门前,多了一群可爱的小鸡。我沿着墙角悄悄地走过去,只见它们黄黄的身子胖乎乎的,圆溜溜的小脑袋上,两只眼睛黑亮黑亮的,不时地东张西望,尖尖的小嘴巴吱吱地叫着。可我怎么瞧,也瞧不见它们的耳朵。妈妈告诉我鸡的耳朵长在眼睛的后面。于是,我仔细观察,发现它们的眼睛后面都有两个小坑儿,原来这就是鸡的耳朵呀!我情不自禁地冲它们说:“鸡宝宝真可爱哟!”     

生命的延续

这几天,我们班掀起了养蚕热,我也买回了几条幼蚕。在我的精心照料下,蚕宝宝一天天长大,陆续结茧了。看到自己的辛苦没有白费,我捧着蚕盒,高兴地转起圈来。谁知乐极生悲,一条蚕儿从高空坠地,不偏不倚地落在我脚下,尾部被我踩得血水飞溅。我尖叫一声,痛心地捡起这条奄奄一息的小生命,把它重新放回到蚕盒里。     

蚕为什么吃那么多桑叶

据调查,蚕一生吃的桑叶总量是它成虫时体重的一百多倍!蚕为什么要吃那么多桑叶呢?为了解开这道难题,我向同学借了几只蚕来养。蚕看起来白白胖胖的,如果仔细观察,便可以看到蚕的背上有一条细细的管子在不停地往尾部输送液体样的东西。如果我们把蚕放在手上,便会感觉到有一种东西粘粘的,当你把蚕拿下来时便会发现细小的蚕丝粘在手上。原来蚕把养料都送去织丝了。为了证实我的想法,我做了一个简单的实验:先用小刀把蚕背上的表皮小心地剖开,我发现蚕的表皮里面是黑色的,尾部有许多黏液,像胶水一样。但是我还是没有找到蚕为什么要吃那么多桑叶的…     

你们也在筑梦

乡下教书时,我曾细心观察蚕在其生命过程中的每一个细节。由黑珍珠一般的蚕子儿,到胖乎乎的蚕儿,到沉睡的蛹,最后羽化成蝶。看着它振动透明的双翼,时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下     

教会学生观察

培养学生的观察能力是作文教学中的重要任务。在三年级作文教学中,是这样具体进行的:1.培养观察兴趣兴趣是提高观察能力的前提,有了兴趣才能引起学生观察。为了培养学生的观察兴趣,平时我注意经常组织他们开展有趣的观察活动。如:组织他们看蜜蜂在花丛中怎样采蜜,蚕儿吐丝做茧等。有一次,我发现教室前的空地上有许多蚂蚁在争食,