科学发展观与大学生思想政治教育探索

科学发展观作为我党在新时期社会主义建设事业的指导思想,对当代大学生思想政治教育同样具有指导意义,其中科学发展观的＂以人为本＂理念在高校大学生思想政治教育中实践为＂以学生为本＂。高校应当在科学发展观的旗帜下,创造性地改革大学生思想政治教育工作,实践＂以学生为本＂的理念。     

“八荣八耻”与新时期大学生思想政治教育

本文在论述新时期大学生＂八荣八耻＂教育目标基础上,深入分析了＂八荣八耻＂与大学生思想政治教育的关系,并提出了加强大学生社会主义荣辱观教育应坚持的原则。     

大学生社会责任感问题之深思

新时期,大学生从原来的＂天之骄子＂沦为了社会＂失宠儿＂。究其原因,缺乏责任感是其重要原因之一。为什么大学生的责任感会日趋淡化,高等教育应该怎样重新唤起大学生的责任感,本人结合实际工作,探讨大学生责任感缺乏的原因以及如何提高大学生责任感的方法。     

论“三位一体”视角下大学生主流意识形态教育

＂三位一体＂为新时期大学生主流意识形态教育提供了新的视角,为提高其实效性奠定了基础。以学校为龙头,发挥主流意识形态教育的主阵地、主课堂、主渠道作用;以家庭为基础,发挥家庭教育在大学生主流意识形态教育中的特殊重要作用;以社区为平台,使社会成为大学生主流意识形态教育的依托。     

“市场调节自主择业”下高校职业生涯规划的必然性分析

通过社会整体就业形势以及＂市场调节,自主择业＂下的大学生就业现状进行分析,提出我国大学生就业指导存在的弊端,开展建立符合新时期高校大学生职业生涯辅导的长效机制体系是解决大学生毕业就业的有效手段。     

民办高校大学生学习动机及影响因素研究

为深入了解民办高校大学生的学习动机及影响因素,本文对某民办高校大学生进行了深入调查,通过对性别、城乡等问题的比较分析,发现当前大学生存在内在学习动机不强、学习目标不明确等问题,并分析了个人、教师和学校对学生学习动机的影响,最后提出培养大学生良好学习动机的主要途径和方法。     

移动学习环境下大学生学习动机现状的实证研究——以某职教类本科院校为例

本研究采用大学生学习动机现状调查问卷和访谈相结合的方式,以509名普通职教类本科院校大学生为被试进行测试,分析大学生学习动机的状况,为有效培养大学生提供参考依据.     

新形势下高校学生“党员之家”的实践与创新

大学生＂党员之家＂的建设与发展是新时期学生党建工作的创新,为高校学生党建工作提供了新的载体和抓手。浙江大学云峰学园＂党员之家＂作为浙江省示范性高校＂党员之家＂,在实践中开拓创新,逐步成为学园学生党员、入党积极分子及广大学生的精神家园,很好地促进了学园党建工作的发展。     

对于非英语专业大学生英语学习动机的探讨

学习动机是影响大学生英语学习的一个重要因素,本文通过分析非英语专业大学生的英语学习动机,找出影响非英语专业大学生英语学习动机的可能因素,并在此基础上提出激发学生学习动机的一些途径。     

浅谈大学生的在校安全教育

大学生安全教育是高校对大学生综合素质能力教育的一个重要内容,同时也是大学生知识层面不可缺少的组成部分。因此,本文从大学生＂安全教育＂的概念入手,着重分析了加强大学生安全教育的必要性,探讨了新时期大学生安全教育的主要内容。通过多年来大学生安全事故的经验教训,提出了切实有效的途径和措施来减少大学生安全事故的发生。     

浅谈大学生金融英语学习动机的培养

学习动机是影响语言学习的非常重要的情感因素。本文从大学生金融英语学习动机的现状入手进行分析影响大学生英语学习动机的影响因素,进而提出一些培养和激发大学生英语学习动机的方法和建议。     

新时期普通高校“学习型”高水平运动队的构建

高校高水平运动队作为我国竞技体育的一个重要组成部分,如何获得可持续发展,培养出新时期＂学习型人才＂——＂大学生运动员＂成为人们关注的热点。高校高水平运动队是终身教育体系中不可或缺的因子,在新时期完善高水平运动队体系,在科学发展观的正确引导下,深入创建独具中国特色的＂学习型＂高水平运动队,对高校高水平运动队的可持续发展将具有前瞻性、战略性意义。     

大学生英语学习动机结构及状况研究

学习动机是影响大学生英语学习的一个重要因素。采用自编的《大学生英语学习动机调查问卷》,对102名在校大学生进行了问卷调查,对大学生英语学习动机的主要类型及大体状况进行了深入探讨。     

大学生体育学习动机的激发与培养

体育教学能否激发和培养学生的体育学习动机,是提高体育教学效果的重要因素。本文通过对影响大学生体育课学习动机的因素的分析,提出了大学生体育课学习动机激发与培养的对策关键词大学生体育学习学习动机培养激发     

浅谈新时期下高校学生宿舍建设框架的构成

让学生思想政治工作走进宿舍、优良学风建设走进宿舍、学生党建进宿舍,展示当代大学生的新形象、新风貌,促进学生宿舍管理,提高学生的综合素质。概而言之,新时期下＂宿舍文化＂建设框架的构成可归纳为：制度奠基＂、三字＂搭台、文化汇演。     

论激发大学生英语学习的动机

本文以动机理论为基础,通过调查研究大学生的英语学习动机现状和教师应采用的教学策略,结合笔者多年教学实践,论证激发大学生英语学习动机的现实意义;同时,解决大学生在学习动机方面的困扰,在教学实践中使学生形成良好的学习动机,促进促进大学英语教学质量的提高。     

大学生学习动机的调查研究

对280名大学生进行匿名问卷调查,以探讨大学生学习动机的特点,对大学生学习动机的培养提供理论依据.     

“80后”高校辅导员与“90后”大学生的沟通途径探索

进入21世纪的第二个十年,高校中的师生群体正悄然发生变化。当＂90后＂步入大学之后,尤其是遇到了刚刚将身份从学生转变为教师的＂80后＂辅导员之后,高校思想政治教育的实施对象、实施主体、途径和手段都随之悄然改变,呈现出了新的特点,提出了新的挑战。如何把握住新时期大学生的思想动态和特点,发挥＂80后＂辅导员的长处和优势,适应＂90后＂大学生的表达方式和行为习惯,是目前高校的思想政治工作中值得探讨和关注的新问题。     

“5W2H”法在大学生谈心工作中的应用

谈心是新时期大学生思想政治教育的一项重要活动,也是高校辅导员最基本的一项工作。将＂5W2H＂法应用到大学生谈心的组织、策划和执行工作中去,有助于谈心工作的成功开展,提高谈心教育的质量。     

非英语专业大学生英语学习动机的研究

学习动机作为一种非智力因素,是语言学习个体因素中最具能动性的因素之一,对外语学习者的学习活动和学习成绩起着不可忽视的重要作用.本研究旨在了解和掌握当前男、女大学生和不同成绩类型大学生学习动机的类型与特点,为系统地培养和激发大学生的英语学习动机提供参考信息.