情缘景而生 景因情而美——论导游词的意境营造

中国美学理论非常重视意境,强调主体与客体、情与景的和谐统一。旅游属高级审美活动,在导游词创作中,应该细心体会,抓住景物特征,移情入景,挖掘深刻意蕴,营造情景交融的美好意境,让游客享受到增智悦神带来的快感。     

移情人景情景交融——《雨的随想》赏析

“一切景语皆情语”。景物是有形的,实在的;而情思却是无形的,虚无的。融情思于景物,把环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发紧密地结合起来,移情入景,情景交融,作品才能感染读者。《雨中髓想》是我国当代著名诗人汪国真先生早年的一篇散文。在作者看似漫不经心的文字里。“雨”在眼前,“情”绕心头,雨情雨景,可捕可捉。     

船山诗论对“情与景”的界定

船山诗论以“情与景”的结合在诗中呈现的意象形态为其立论依据；以“情不虚情，情皆可景；景非滞景，景叫含情”为其诗美理想；以“乐景写哀”、“哀景写乐”而“一倍增其哀乐”为其佳效应，凡此种种，，莫不新入耳目，启人深思。     

从《江南的冬景》中探究融情入景的写作方法

"情"字是写景作文贯穿始终的主线。拟结合《江南的冬景》,从"妙心感知,另眼观察景物;浓墨绘景,勾勒斑斓画卷;以景迁情,唤醒细腻情感;动静结合,静景动态描绘"几个维度,对融情入景的写作方法进行探究。     

移情换位情更浓——浅谈古典诗歌思乡怀人之情之表现手法

在中国古代的诗词中,诗词作者为表达思乡怀人之情,往往将情寓于所见所闻的景物中,或者采取推测联想主客位对写的方式,移情于景。     

借景抒情诗与咏史怀古诗

一、借景抒情诗借景抒情诗,指的是寓情于景,借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。诗人在诗中不是直接抒发感情,而是移情于物,融情于景,将自己的感情转移到景物上去,使景物带上感情色彩。诗人带着有情之眼去观察景物,以有情之笔去描写景物,使感情附着于景物,景物浸染上感情,景生情,情生景,情景交融,浑然无隔。     

试探“移情”在英语诗歌中的运用

通过举例和比较的手法探讨了"移情"在英语诗歌中的运用。"移情"在诗歌中有更突出的作用,借助拟人、隐喻、明喻等修辞手法,使自然景物"灵性化"拟人化",增强了语言的表现力和感染力,极大丰富了诗歌的内涵,使得诗中有景,情寓于景,情景交融。     

如何在景物描写中寻找作品的内在感情——情景类散文阅读指导

散文的“景”是客观存在的自然景物,散文的“情”是作者的主观感情。因此,情景类散文的阅读应围绕散文的情与景展开。要能快速阅读情景类散文,就要先了解一下情景类散文的创作过程。作者有某种情感,这种情感撩拨着作者的心灵,从而产生一种要把它写出来的冲动。作者把情感借助景物表达出来的手法就是移情于景。“登山则情满于山,观海则意溢于海”,“悲落叶于劲秋,喜柔条于芳春”（刘勰,《文赋》）,睹物生情,然后才能“慨投篇而援笔,聊宣之乎斯文”（陆机,《文赋》）,     

寻觅诗境：融进诗心物界的契合（二）

意境，又是情与景的辩证统一。没有传神入化的景物（或事物）的勾描，缤纷多彩的感情何以寄托，何以生发？没有真率丰富的感情，其景物摹写又怎能活脱有神，进射异彩？所以，真正有诗境的佳作，必是有景有情，情景相映，情景交融，情景一体的。     

浅谈高中语文古诗鉴赏中的借景抒情

<正>借景抒情是古诗词中的一种常见表达方式。它主要是指寓情于景,借助客观环境中的景物描写来抒发诗人主观的情感。诗人在诗中不是直接抒发感情,而是通过移情于物、融情于景的方式来把自己的情感通过周围的环境和情景来表达,使这些景物带着感情色彩[1]。诗人在对景物的观察中通常包含情感,带着有情之眼去看事物,以有情之笔去进行诗歌创作,把自己的情感融入到景物中,使景物浸染上情感,景生情,情生景,情景交融,浑然无隔。     

一切景语皆情语--论徐志摩诗《山中》的"情"与"景"

《山中》是徐志摩后期诗歌的代表作。该诗采用“移情”的手法，融情入景，以清风新碧传柔情，创造出含蓄优美的意境。“情景相生”是诗人创造意境的高妙手段，也反映出中国古典诗歌传统对于徐诗的影响。     

也谈《夜》的景物描写兼与丁样根同志商榷

偶读《中学语文教学》一九八四年第六期上丁祥根同志《缘情以市境写物以言情——<夜>写景艺术举隅》一文(以下简称丁文),感到文中论述不少精辟之处,读后颇受启发。诚如丁祥根同志所言,“写景的主要目的是为了写人。……《夜》这篇作品中的景物描写,从人物彼时彼地的思想情绪入手,使景物与人物自然贴切地结合在一起,形成     

说意境

意境，是我国古代关于创造艺术形象的重要理论之一。所谓“意境”，就是通过形象化的情景交融的艺术描写，把读者引入艺术想象的空间境地。它是生活的客观反映和作家情感主观创造相统一的结果。首创“意境”名称的王昌龄指出“景物兼意入兴”；司空图提出“思与境谐”；范唏提出“景无情不发，情无景不生”；朱承爵提出“意境融彻”；布彦图提出“...     

浅析《白杨礼赞》的写作特色

《白杨礼赞》中的议论方式与抒情手法是多元化的,有时借景抒情,有时直接表达,有的是以情入景,有的是托物言志、融情入理等。运用这些手法的目的就是直截了当地抒发作者的感情,让抒情与描写合二为一。只有这样,才能呈现出作家的观点,从而揭示景物中的寓意与象征意义。     

论中古游览类诗作

《文选》诗有游览类，这是中古游览类诗的代表。游览类诗的题目一般标明游览地点，有的还标明游览的方式或作诗的原由。游览类诗所叙景物有四：园林、山水、名胜古迹及一般性景物。游览类诗的抒情分三种模式：触景生情、造景抒情、游景悦情；游景悦情突出表现了诗人对自然景物的赏悦，它对山水诗的形成有决定性的意义。游览类诗在中古各时期有不同特征：魏晋时把游览与园林宴饮结合起来；东晋时把游览与阐发玄言结合起来；宋时以游览山水景物为主；齐梁时所遇景物都可作为描摹对象     

视点决定效率

教学《小石潭记》，以往按四个板块进行：疏通文意，分析景物特征，揣摩作者心境，领会寓情于景、以景写情的表现手法。     

由字到画,由心到景——从《济南的冬天》看写景作文的写作技巧

写景作文离不开＂景＂和＂情＂,要么写景抒情,在一幅幅画卷中舒展情怀;要么融情入景,将情感注入景物中,给景物赋予生命力。而无论哪一种写法,最终都是＂情＂、＂景＂两条线贯穿全文,一虚一实,勾勒出唯美的景致,散发出丰富的情感。《济南的冬天》为读者勾勒出与众不同的北方冬日美景,作者娴熟的写作技巧、独特的布局和语言风格,具备了诸多启发借鉴之处。一、由字到画,巧妙布局写景文重要的是谋篇布局,按照顺序描写景物,便于读者发挥想象,融入文中的景物环境中。但中规中矩的描写手法,未免显得死板,缺乏艺术气息,吸引力不足。     

不着一字 尽得风流——从移情于景到含蓄写情

[升格导语] 一些同学学习移情写景,动不动就直抒胸臆,不能将自己的感情自然而然地移入所写的景物之中。既不能使自然景物成为表情达意的载体,也不能创造美好动人的景物形象。要真正掌握移情于景的方法,应该尽可能让景物替作者“说话”,替作者抒发感情;应该尽可能让主观感情在景物形象中自然而然地流露     

花飘水流情更伤——李清照《一剪梅》艺术特色浅探

《一剪梅》是李清照为怀念初婚不久离家远游的丈夫赵明诚而作的抒情小令,感情真挚而深沉,格调明朗而清新。词的特色是移情入景,情随景生;委婉曲折,含蓄蕴藉;细腻深永,意味悠长。本词一名“别愁”,但作者在写别愁时,并不直接倾吐,而是移情入景,通过周围环境的变化来表现。词的开头是所见的外界之     

朱自清散文艺术中抒情的特色

本文研究了朱自清散文中抒情特色是：内情与外物相融合。具体方法是：融情入平，追求真挚的美；融情入景，追求情致的美；融情入理，追求理趣的美。