手上的艺术

手是孩子们最好的玩具。俗话说:"心灵手巧"。哲学家康德说过:"手是身体的大脑。"前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也曾说:"儿童的智慧在他的手指尖上。"对于孩子来说,手指的活动,是大脑的体操。活动的是手,得到锻炼的是大脑。因此,很多人小时候     

牵手与放手

中午带孩子出去散步,孩子们排成了两路纵队,我习惯性地牵起排头婷婷的小手,往操场上走。没走几步,婷婷就使劲地挣开我的手说:"老师,你牵着我的手,手好疼!"     

逛车棚

正午饭后,我和孩子们一起在园里散步。走着走着,来到了车棚前,本想就这样走过去,孩子们的表现却让我的脚步停了下来:有的孩子一会儿用手碰碰这辆车的行李箱,一会儿摸摸那辆车的车座,脸上露出似提前偷吃了一口桌上饭菜的欢喜;有的孩子一边嘴里念念有词,一边用手比划着,专注而投入……我略作神秘状:"孩子们,这儿是什么地方?"大家七嘴八舌,反应热烈:"停车子的地方。""车库。"     

线描画的色彩——“线描画:手”活动反思

一提起线描画,在人们的头脑中便会出现"黑白"这两个字眼,似乎黑白色调的绘画成了线描画的代名词。但在孩子们的眼中,世界是多彩的,他们享受着色彩缤纷的画面给他们带来的视觉冲击,那么孩子的黑白线描画能否像多彩的世界一样绽放出艳丽的色彩呢?以"线描画:手"为例,看孩子们的手亮     

学生给我“上“了一课

下课了,孩子们像出笼的鸟儿一般飞出教室.几个学生牵着我的手,要我和他们一起做游戏.我愉快地接受邀请.我们来到操场紧挨绿化带的甬路旁.大家举手表决玩"丢手绢".游戏开始了,孩子们拍着手唱着歌,快乐的心情无以言表.我也陶醉在这浓浓的童趣之中.     

域外镜鉴

正英国:"步行巴士"送孩子上学"步行巴士"是英国公益组织推行的"小学生步行巴士"方案。孩子们会在两名以上大人的保护下,步行上下学。这两名"司机"是由家长自发组织的,轮流担任起护送孩子们的责任。"步行巴士"的路程一般不会设计得太长(通常是20分钟左右的行程),每个队伍可根据需要决定人数。"司机"会站在整个队伍的头和尾,和孩子们一样身穿荧光背心,手举信号旗。而且,"步行巴士"也设有"车站"(沿途可以让孩子们加入步行巴士的地点)和"接站时刻",方便     

和小蜜蜂的“亲密”接触

户外活动结束的时候,孩子们坐在香樟树下的凳子上休息,香樟树下种着很多叫不上名字的小草,开着很多粉色的小花。孩子们的注意力也在这些小花小草上。突然,"哇"的一声大哭引起了不小的轰动,班级一下子炸开了锅。到底发生了什么事儿?有几个孩子紧张地跑过来对我说:"张老师,天翼、若彤刚才用手抓蜜蜂,被蛰到了。"     

“恶搞”,堵还是疏?

时下,"恶搞"古诗词在中小学生中非常流行,古代经典作品被孩子们改得面目全非。除了古诗词外,寓言、童话故事等也难逃"恶搞"之风。司马光砸缸救出了圣诞老人等人;董存瑞炸碉堡的时候,手被胶水粘住了……这些被"恶搞"的故事也在学生中广泛流传。——摘编自《现代教育报》     

我来测量树——大班科学活动

活动由来风轻云淡,秋高气爽,一片片树叶从树枝上飘落下来,秋天正悄悄地走近,幼儿生活的周围环境,也悄悄地发生着变化。幼儿园门前种植了许许多多大小不一的树,每当午饭后散步时,孩子们总会去抱抱、摸摸、靠靠,还有的用小手比划着说:"我的手可以把这棵树包起来,你们来试试,行吗?"看到孩子们对树有这样浓厚的兴趣,于是我设计开展了"我来测量树"这一活动,为孩子们提供了观察、探索的平台。活动一、我来测量树     

快乐幸福的感觉

16岁的侄儿告诉我,他最大的快乐是踢足球。已过而立之年的我,在16年的从教生涯中,感到最大的快乐是能一直与天真烂漫的孩子们朝夕相处。与孩子们在一起,有过烦恼,也有过无奈,细品往事,更多的仍是与孩子们在一起的快乐。牵手我很羡慕别人的白白嫩嫩的手,与别人的纤纤玉手相比,我的手比较粗笨,但我发现孩子们特别喜欢牵着我的手,我也很喜欢与他们手拉手,因为孩子的性格不一样,我们牵手的感觉也是不同的。活动时第一个跑过来拉我的手的,常常是眼疾手快的小辉。他喜欢拉着我的手,而且把头紧紧靠在我身上,看看别的小朋友玩什么,然后给我说一声就…     

一节收不拢的数学课

<正>周末上课,课未上,心已乏,学生也倍感疲倦。第一节讲了《包装》,写了作业,第二节再无力去上,幸好第二单元37页还剩一个数学游戏没让孩子们做,这节课就让孩子们做这个游戏吧。让学生了解了游戏规则,两个圆盘需要移动三次,这个不需动手就可以发现,三个圆盘呢?还是让孩子们动动手吧,没想到学生的兴趣还真高,一会一只只小手举起来:"五次""七次"。这个游戏是需要合作的,只有找到合作伙伴,才可以上台展示,很快,孩子们就找好了,第一小组"我们只需要五次"三个伙伴分当三个圆盘,还     

孩子和沙子

玩沙是孩子们最喜欢的游戏,在沙池里,他们修长城、建城堡、挖地道……沙子给孩子们带来了无穷的乐趣,满脸的欢笑。阳春四月,太阳照在身上暖洋洋的,阵阵春风拂来,顽皮的沙子不时地捉弄着孩子,孩子和沙子间的一场较量也悄然开始了……它"吻"上了孩子的脸孩子们在沙池里忙得不亦乐乎,突然,传来了一阵极不协调的嘤嘤哭声。我跑过去一看,原来,柔柔的脸上、身上满是沙子,她正用手不住地拍打着脸颊,试图     

昙花一现的美丽

<正>今天下午,孩子们欢笑着返回学校,准备迎接新的一周的学习。在他们习惯性地整理书桌,低头认真自习的时候,一位家长手捧一盆有一个大花苞的昙花走到教室门口,笑盈盈地说":杨老师,这盆昙花今天晚上可能要开了,我想放在教室让孩子们看看。"我接过昙花将它放在窗台上。孩子们仍然埋头做自己的事情,好像什么事也没发生过似的。第一堂晚自习刚结束,一个个小脑袋便迅速地凑到了窗台边,争相目睹昙花的姿容。我也激动得像个孩子,立刻     

爱心不需要作秀

2008年5月12日四川省汶川县发生了罕见的大地震。灾害造成巨大的人员伤亡和财产损失。消息传来,社会各界人士纷纷伸出温暖的双手,为灾区人民捐款捐物。一方有难,八方支援。我们学校也向全体学生发出了"心手相连,共度难关"的捐款倡议书。学生们表现得非常积极、踊跃,慷慨地捐出自己平时积攒的零用钱,有几个孩子甚至连储蓄罐都抱来了。也许这些捐款对我们成年人而言是一笔小钱,但对于孩子们来说则意味着全部的"家底"。孩子们的爱心和真情,     

遭遇精英家长

这是孩子们喜欢的音乐活动时间,他们一边听着老师弹奏的乐曲,一边创造性地做着各种各样的动作配合自己的演唱。忽然,一阵争吵声传了过来。"你唱错了,不是这样的,你不能唱了!"我赶忙走了过去,只见心宜正在用手捂另一个小朋友的嘴巴,制止他发出声音,而那个小朋友也不示弱地一次次地将心宜的手从自己的     

墙面布置放低之后

一直以来,环境布置中的墙面布置,总是放得很高,为的是让孩子们的手摸不到。这学期环境布置时,园里要求把墙面布置放低到孩子们可以用手触及的平视的高度。开始,我担心墙面布置放低后,孩子们势必会用手去摸、去动,这样画面是否会损坏?另外,原来较多的靠墙排队,也就没有办法进行了。但实践说明,情况并不像我想像的那样。孩子们在活动时,总是小心地离开墙壁一定的距离,并互     

带迷失的“小鱼”回家

班级管理总要有些评比活动,我的班级也不例外。在班级上,我给孩子们设立了"畅游金色童年"评比台,每周举行一次。肯干的孩子总会获得一条或几条小鱼;谁攒够一定数量的小鱼,谁就有机会参加由家长委员会组织的"丹东红色之旅"、"与乡村孩子手     

让意外成就精彩

正在一次语文公开课上,我正运用精心设计的课件和孩子们一起学习着《家》这一课。当教学进入尾声时,我让孩子们拓展说话:"你还知道谁是谁的家?"这时,不少小手举了起来……听着孩子们精彩的发言,我的心里格外高兴。也就在此时,我突然听到下面有个压抑不住的声音:"沼泽地是死人的家。"尽管声音很轻,可还是被同学听到了,课堂上随即响起一阵哄笑声。原来是班上一向表达能力很弱的小晨,竟然在公开课上说出了这种突兀的答案。因一时难以评点,我的眼神掠     

让『家园联系册』真正地『互动』起来

"家园联系册"是家园联系的一条纽带."家园联系册"一个月使用一次,它通过孩子们的手往返于家庭与幼儿园之间.     

教育叙事:探究压岁钱的秘密

开学第一天,刚过完寒假的孩子们是兴奋的,教室里热烈的说话声一浪盖过一浪。议论最多的话题当然是过年时得到的压岁钱。看到这一幕,我让孩子们安静下来,轻轻地问:"你们知道除夕夜给压岁钱这种风俗的来历吗?"孩子们静默了,摇摇头。于是,我给孩子们讲述了这样一个故事:传说在很久很久以前,有一种小妖叫"祟"。大年三十晚上,它就出来用手去摸熟睡着的孩子的头。孩子往往吓得哭起来,接着头疼发热,变成傻子。