我国德育资源配置现状研究

德育资源与德育效益是德育的一对主要矛盾,规定和影响着德育的发展和变化.德育资源合理配置是解决这一矛盾的中心环节.     

我国高校内部财力资源配置现状分析

文章分析了我国高校内部财力资源配置现状：经费来源有限,经费支出需求量大;经费使用效率不高.指出了造成此现状的成因：理财意识较差;效益观念淡薄;资金支出结构不合理;财务会计重核算、轻管理、缺分析.提出了改革对策：1.加强高校财务管理与财务分析;2.加强高校财务预算管理;3.广开渠道,筹集办学资金;4.加强经营意识,加强成本控制.     

绍兴市越城区社区体育资源配置现状与对策研究

通过对绍兴市越城区社区体育资源的实地访问和对社区居民的问卷调查,从辩证唯物论角度深入剖析城区社区体育场地设施资源、项目资源以及人力资源的配置现状,发现在社区体育资源配置方面存在场地硬件设施建设不完善、不合理,项目资源分布不均匀,过于集中以及社区体育专门人才严重缺乏,等级低等问题,提出了一些在社区体育资源方面的配置对策与建议。     

小学德育现状与对策的研究

小学阶段是基础教育的起点,而小学生又正处于身心还未完全成熟的一个阶段,所以对小学生进行德育,帮助他们建立正确的世界观、人生观、价值观十分有必要。在新课改不断推进的大背景下,很多学校都提出了要推行素质教育的口号,而小学德育作为素质教育的一个重要组成部分,受重视程度也越来越高。但是,现阶段的小学德育依然存在很多问题,从存在的问题、问题存在的原因以及提升德育质量策略三个方面来进行论述。     

我国学前教育资源配置研究的现状与反思

学前教育是我国国民教育体系的重要组成部分,学前教育资源的配置问题影响我国教育公平的实现进程。目前,众多研究者围绕学前教育资源的配置现状、配置机制、配置效率、优化策略、资源配置的中外比较等方面进行了相关研究。然而资源配置问题作为一个跨学科问题,涉及教育学、经济学、社会学、法学以及生态学等众多学科,需要研究者开阔研究视角,拓宽研究内容,采取多元化的研究方法推进,并提出操作性策略,以弥补当前研究不足。     

当前我国中小学德育研究现状探微

当前,我国中小学德育研究工作正呈现出蓬勃发展的喜人局面,为促使外国教育事业的顺畅发展提供了有力的支撑.目前我国中小学德育研究的焦点和兴奋点集中体现在五个方面,即德育工作的整体化创新、德育工作回归生活研究、德育观念现代化研究、德育工作者专业化研究及从"大德育"走向"小德育"等的研究.这些研究兴奋点客观地展示着我国中小学德育研究的现状和水平.     

关于国家财政助学资源配置现状及优化对策的研究

国家助学资源作为资助经济困难学生入学的强有力国家政策,作用非比寻常,故而在助学资源的配置管理上需要额外关注,本文通过对当下助学资源的配置进行合理性分析,探寻存在的问题,并提出相应的优化对策。     

中学德育现状的分析与对策

从教育内部来看：一是把德育教育知识化，理性化，缺乏针对性和实践性。长期以来思想道德教育主要是在课堂上，教师用传授知识的方法对德育知识集中传输。二是对学生思想道德教育的形式单一，对活动的思想内涵和教育作用研究不够，与学生的思想实践结合 不紧，     

我国高校德育的现状与对策研究

当前我国大学生的道德状况令人担忧,高校德育面临巨大的挑战.德育工作者要理性审视当前高校德育工作的现状,更新观念,努力探索有效对策,以期建立高校德育工作的新格局,充分发挥高校德育的职能.     

中小学德育现状诊断与改进对策

中小学德育工作存在着种种矛盾和困惑,主要表现在德育的认识观念、内容、方法、途径、育人环境、体制等方面。要改变这种现状,就需要进行彻底的改革,实现德育目标层次化、具体化,实施德育的方法途径多样化,加强师资队伍建设,加强德育教材的建设,重视校园文化建设,创造良好的学校育人环境等。     

艺术院校学生思想现状与德育对策

鉴于艺术院校学生的思想政治素质、世界观、人生观、心理素质、文化生活习惯、学习习惯等方面的个性特征比较明显,艺术院校的德育在遵循共性的基础上更应尊重其个性特征,应充分运用艺术院校自身的德育资源和优势,使德育更贴近学生心灵的需要、成长的需要、学业的需要,从而使德育适应现代艺术教育的发展趋势,更有效地培养现代化的艺术人才.     

我国德育评价研究和探索的历史与现状

德育评价不仅是学校德育工作的重要组成部分,而且也是实现学校德育科学管理的一项重要制度建设。本文从理论和实践两个方面,回顾总结我国德育评价理论形成发展的历史与现状,分析指出德育评价理论需要创新发展的努力方向,这对于进一步发展和完善我国德育评价学科体系,加强学校德育评价制度建设,不断提高学校德育管理水平都具有十分重要的现实意义。     

中小学德育现状诊断与改进对策

中小学德育工作存在着种种矛盾和困惑，主要表现在德育的认识观念、内容、方法、途径、育人环境、体制等方面。要改变这种现状，就需要进行彻底的改革，实现德育目标层次化、具体化，实施德育的方法途径多样化，加强师资队伍建设，加强德育教材的建设，重视校园文化建设，创造良好的学校育人环境等。     

中职学生德育的现状与对策

中职学校担负着为国家培养技能型、应用型人才的重任,普遍存在重视专业技能培养而忽视德育的现象。笔者认为,中职学生德育工作不仅要坚持育人为本,全面发展,而且要与家庭、社会紧密配合,形成强大的德育合力,才能取得实效。     

中职生德育现状及其解决对策

中职教育作为我国教育的重要组成部分,在我国教育事业的不断发展中实现了自我发展,学生在参与职业教育的过程中,获得了知识与技能。但是,从就业情况来看,不少学生的职业道德水平无法满足社会、企业的要求,导致其就业受到影响。本文将结合中职生德育发展情况,就其出现的问题、原因进行分析,以此探寻解决对策。     

县域义务教育资源配置现状分析与对策研究

本文以教育资源的来源和配置模式作为切入点分析县域义务教育资源配置现状，分析结果显示：县城义务教育资源配置不均衡主要表现在教育经费投入和教师队伍的差距上。造成这种不平衡发展的根本原因在于县域内城乡教育的支撑系统不同，具体体现在由历史和制度原因所造成的教育资源的来源和配置模式的不同。针对这一现状，笔者提出了县域义务教育资源合理化配置的建议。     

我国高校德育体系现状及其估价

随着知识经济时代的来临和我国改革开放及现代化建设事业的飞速发展 ,高校德育工作既面临机遇也面临挑战。为进一步做好高校德育工作 ,必须对我国高校德育工作现状有一个正确认识和估价。本文在这方面做了一些尝试 ,希望能给广大高校德育工作者提供一些有益的参考和启示     

高职学生德育现状分析及对策

文章通过对高职学生的德育问卷调查,在深入分析高职学生德育现状的基础上,提出高职德育以职业素质培养为核心,打造高职德育特色;以工学结合为平台,构建高职德育实践模式,以期加强高职德育工作.     

高职学生德育现状分析及其对策

通过对高职学生的德育问卷调查,在分析高职学生德育现状的基础上,提出高职德育应以职业素质培养为核心,深化高职德育教育改革;以工学结合为平台,构建高职德育实践模式,以期增强高职德育工作的成效。     

当前我国高校德育存在的问题与对策

当今社会处于变革时期,我国高校德育遇到了前所未有的困惑,大学生道德状况令人担忧.我们必须理性审视和分析当前高校德育工作的现状,更新德育观念,共同找寻切实有效的对策,以期建立高校德育工作的新格局,充分发挥高校德育的职能.