中学思想政治课创新教学的几点思考

新课程改革伴随着课堂教学模式的创新和优化.思想政治课是对学生“灵魂“的教育,它担负着把学生培养成合格的社会人的重要责任.因此,在思想政治课中,教师要转变教学观念,体现学科特点,创新教学方式:……     

课改下中学政治课教学的几点思考

以前传统的中学政治思想课的教学形式单一,方法呆板,过分重视学科知识的传授,"讲理论、背理论、考理论",老师把学生当作知识的容器,与学生成长脱节,与社会生活脱节。本应生动形象、丰富感人的一门学科,变成了僵化保守、令人生厌的"死记硬背"课。其带来的后果是政治思想课教育严重滞后于社会实际,严重滞后于学生实际。目前政治课教学现状与其应有的地位和作用远不相称,教学改革势在必行。     

中学政治课进行生动教学的几点尝试

中学政治课的指导性、实用性很强,如何把较为抽象的思想政治课变得具体、生动,能够指导学生的实际生活显得尤为重要.作者结合自己的教学实践,认为加强课堂互动,结合时事,采用多媒体进行形象教学是比较可行的方法.     

中学计算机教学的几点思考

<正>自从计算机走进高中生的课堂,在短短的十多年里,学习的内容、课程的性质,甚至学科的名称都发生了很大的变化,这一切都归因于信息技术的迅速普及。总结几年来计算机教学的     

关于职业院校思想政治课改革的几点思考

思想政治课是职业院校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的基础课,是学校实施素质教育的重要组成部分。它对学生认识社会、提高思想认识、培养审美情趣、学会人际交往、培养终身学习的能力、完善职业素养及提高发现、分析、解决问题的能力等都具有重要作用。在当前形势下,教师要切实转变思想政治课教育教学理念,深化教改,贴近学生、贴近职业、贴近社会,优化教学过程,提高政治课的实效性。     

关于中学德育教学的几点思考

新时期中学德育的范畴拓展,德育不仅教育学生要正确处理个人自身、个人与他人、个人与社会的关系,而且还要正确处理人与自然的关系,以及理想与现实的差距。作为社会主义新时期的青年教师,要充分发挥自身优势,结合现实,用鲜明的事例和生动的事实以及多样的展示方式向学生传播知识,传递文明的种子。     

浅谈中学思想政治课教学中的德育教育

中学的思想政治课在课改后被注入了更多人文因素,这些积极的改革信号为我们释放出了国家、社会和教育界一致的信息:德育教育是所有教育的基础。本文针对中学生的认知特点和思想品德课的课程特点,就如何将思想政治课与德育教育进行结合做一些具体的阐述。     

对当代中学音乐教学的几点思考

音乐文化教育是中学人文教育的重要组成部分,就教育的终极意义与培养目标而言,建构学生的真、善、美是音乐教育的重要任务。通过提高学生的欣赏水平,全面提升国民素质。     

对中学色彩写生教学的几点思考

色彩教学是中学美术教学的重要课程之一。要做好色彩写生教学,教师不但要有较深的专业知识和熟练技能,还应通过灵活多样的教学方法,调动学生学习兴趣,使其在理解色彩写生理论的基础上,通过循序渐进的训练,提高色彩审美意识和写生水平,成为具有较高专业素质的创新人才。     

对中学色彩写生教学的几点思考

色彩教学是中学美术教学的重要课程之一。要做好色彩写生教学,教师不但要有较深的专业知识和熟练技能,还应通过灵活多样的教学方法,调动学生学习兴趣,使其在理解色彩写生理论的基础上,通过循序渐进的训练,提高色彩审美意识和写生水平,成为具有较高专业素质的创新人才。     

关于中学思想政治课堂教学改革的几点思考

教育发展已经进入快速的车道,尤其是基础教育课程改革的实验开展得如火如荼,然而还有很多老师在穿新鞋走老路,应试教育的观念根深蒂固。     

浅谈加强高中思想政治课教育教学的几点建议

加强青少年思想政治道德教育,是关系列国家命运的大事。高中思想政治课是对高中学生进行思想政治道德教育的重要途径和重要渠道。为了适应改革开放新形势的要求,进一步推进高中思想政治课教学改革,实现由应试教育向素质教育转轨,切实提高学生的思想政治道德素质,根据当前高中学生思想状况及其形成原因,我们提出以下加强高中思想政治课教育教学的对策和建议。     

谈中学思想政治课中创新素质的培养

培养学生创新素质是素质教育的核心,也是中学政治课教学的一项重要任务,现从激发学习兴趣,培养创新意识入手,加强学生科学世界观和意志品质教育,进而为培养具有创新素质的人才提供保障展开论述.     

初中思想政治课教改的几点尝试

中学生良好的行为,是学生掌握了正确的思想政治知识及正确运用这些知识指导自己行为的表现,所以既不能把政治课上成单纯的政治课,也不能上成单纯的知识课、练习课,渗透知识是上好思想政治课的关键,这样才能学以致用,提高中学生的“自我教育”的能力。但是,由于中学生的行为常常处于不自觉、把握不住的状态下,这就需要教师在教学中视情况有计划地渗透知识,给学生政治思想行为的指导。如：讲“人口众多对生态环境的压力”一课时,只讲大道理学生根本不易接受,即使接受了也不容易做到,因为不讲卫生的行为习惯是不自觉产生的。如随地吐痰、扔果皮纸屑等。所以,在讲本课时,从大处讲是生态平衡、但从小范围讲就是我们身处的学习生活环境,如教室环境对学习造成什么样的影响等,这样就简单明了许多,学生也从事实中懂得了保护环境的道理。     

初中思想政治教学的几点思考

随着时代的发展,经济的进步,时代赋予初中思想政治教学的内容也是越来越丰富,思想政治课作为学生德育的主渠道,担负着促进学生学习知识、提高思想品德、塑造健康心理,树立正确人生观,价值观的重要职责。在整个初中思想政治课教学体系中扮演着重要的角色。然而现在教学中,一些政治客教师依然沿着过去传统教学思路,单向灌输的教学方法,致使学生对于思想政治课毫无兴趣,主动性不高,直接影响了思想政治工作的效果,     

案例教学在中学思想政治课中的运用

伴随着目前课程改革的深入进行,教师应更新自身的教学观念,利用案例教学,提高教学质量。为此,有必要简要探究中学思想政治课开展案例教学的意义,遵循案例选取的原则,做好问题设计及案例教学的组织实施,将案例教学用好。     

对新课程理念下初中政治课教学的几点思考

改革开放以来,政治课的改革迈出了新的步伐,主要体现在:突破应试教育的"包围",走进"素质教育";突破闭卷考试的"包围",走进开卷考试;突破旧课程的"包围",走进新课程。本文从以上几个层面就新课程理念下初中政治课教学谈几点看法。     

让思想政治课成为学生最喜欢的课——中学思想政治课教学浅谈

课程的改革,带来了教学方式的转变,本论文就如何进行课堂教学、如何提高教学效果等方面进行深入介绍。     

对新课程理念下初中政治课教学的几点思考

改革开放以来,政治课的改革迈出了新的步伐,主要体现在：突破应试教育的“包围”,走进“素质教育”;突破闭卷考试的“包围”,走进开卷考试;突破旧课程的“包围”,走进新课程。本文从以上几个层面就新课程理念下初中政治课教学谈几点看法。     

中学思想政治课教学理论联系实际的体会

中学思想政治课的目的和任务,就是育人成才。从这个角度来说,教材的编写无疑是成功的。但在具体教学过程中,却往往存在着学生学习兴趣不高,认为只要临时抱佛脚,背背答案要点,应付应付考试即可的现象。这与教师不善于把教材和现实生活相结合,只是就课本讲课本有很大关系。