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高职教师职业能力的不断发展是职业教育发展的必然趋势.行动导向教学理念作为当前高职教育教学改革的创新理念,对高职教师职业能力的发展赋予了新的内容,并且对其职业能力的发展也提出了挑战,文章就行动导向教学理念指导下高职教师职业能力发展的内容和途径进行了阐述. 相似文献
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约翰·穆勒的幸福论批判性继承功利主义理论,关于幸福的概念的重新界定,强调个人自由权和自我发展,对于当代高校教师的职业发展与职业幸福具有现实意义.文章从幸福论出发,探讨了促进教师职业发展和增进教师职业幸福的三个途径.在宏观教育政策层面,教育管理机构应完善教育政策、增加教师在职学习机会、增加职业自由;高等教育教学机构也应优化管理机制、优化评价体系、优化激励制度;而教师自身层面也应重视师德、重视职业理想和职业规划、重视教育创新.只有多元主体的共同协作才能促进高校教师职业发展,并增加其职业幸福感. 相似文献
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人才队伍是新时代老年教育事业发展的重要保障.现阶段,我国老年教育教师队伍专业化发展和老年教育发展需求相脱节.尤为突出的是,职业生存状态差、岗位职业倦怠和职业培养短板等诸多因素直接造成当前老年教育教师专业化发展历程缓慢,致使老年教育教师职业认同感低,严重影响着老年教育事业科学化发展.基于Z市实践和理论分析,强化老年教育教师专业化发展需要增强老年教育教师职业认同、激发老年教育教师自我成长、塑造老年教育教师专业自信等,多重途径筑牢老年教育事业人才队伍保障. 相似文献
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教育活动的对象决定了教师是一种较为特殊的职业 ;现实的教师教育存在着忽视内涵增长 ,准确定位不足以及实践环境脆弱等不利于教师职业发展的因素 ,需要通过重塑教师教育理念 ,重设培养目标 ,强化实践教育 ,重组课程模块等途径 ,调整教学计划 ,不断优化教师教育环境 ,促进教师职业化。 相似文献
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本文从高职英语教师职业能力发展的客观性与必要性分析入手.通过调查分析高职英语教师职业能力现状,提出了高职英语教师职业能力培养的方向与途径. 相似文献
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高等院校师范生教师职业礼仪教育的缺失与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
教师职业礼仪是教师在教育教学工作中待人接物、为人处世的行为规范,是教师自身良好职业道德修养的表现。该文通过对教师职业礼仪缺失现状及其根源的分析的基础上,进一步探讨了适合在师范院校进行教师职业礼仪教育的途径和方法。 相似文献
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论高职院校教师的职业能力培养 总被引:5,自引:1,他引:4
高职院校教师职业能力培养是师资队伍建设的重要内容,关系到高等职业教育质量的提高.文章对高职教师职业能力的内涵做了界定,并进一步提出了通过能力结构培养、课程开发、课程体系等具体实施途径培养高职院校教师的职业能力. 相似文献
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外语教师职业发展探索 总被引:1,自引:0,他引:1
外语教师职业发展是一个终身学习的过程,外语教师必须积极寻求职业发展,不断提高自身的职业水平才能适应教育改革和发展的需要.本文分析了外语教师发展的必要性及存在的问题,并提出了外语教师职业发展的途径. 相似文献
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教师在职业生涯中如何不断提高自我的职业能力,是教师个人成长的关键.本文论述了智能素质的构成层次,总结了教师职业发展的特点,并在此基础上提出了教师不断提升职业能力的途径:研究社会,研究学生,研究教育、教学内容和教学方法,研究教育、教学规律,不断提高创新能力. 相似文献
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《教师教育研究》2015,(6):52-58
本研究采用典型个案抽样法,以教育实习成绩优秀的免费师范生为研究对象,采用协商一致的质性研究方法,分析了教育实习对师范生职业发展的影响。结果表明,教育实习对师范生的职业发展总体上具有积极影响,这种影响可分为"影响效果"和"影响途径"两个域,其中"影响效果"通过"情感评价"和"从教信念"两个类得以体现,"影响途径"通过"工作特征"和"重要他人"两个类得以体现。本研究围绕各个域和类进行分析,发现教育实习对师范生职业发展的影响主要体现为:师范生得到了实习指导教师等重要他人的社会支持,提升了对教师职业的认同感,进而促进了对教师职业的承诺。文章对此进行了讨论,并对师范生培养提出了相应的建议。 相似文献
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教师教育是当前的重要课题,教师职前教育是教师教育的基础.高师生教师职业精神作为其对教师职业性质、特征、规范和要求的一种内在品质,是教师职业发展的内在动力.培养高师生的教师职业精神,更新教师职前教育,促进高师生对教师职业的认同,是教师教育的趋势. 相似文献
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本文阐述了教师职业发展的目标和内容,对国内教师职业发展阶段的论述进行了简单的概括,并对教师在其职业发展过程中可能出现的心理困境及其调试进行了初步的分析,最后对教师职业发展的途径和趋势做了个简单的探讨和设想。 相似文献
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高职英语教师职业发展是一个迫切问题。该文从分析高职英语教师职业发展的现状入手,探讨了促进高职英语教师职业发展的三条途径,并指出其有很大的发展空间。 相似文献
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要想从整体上促进教师职业素养和发展潜力的提升,就必须确立新的教师职业发展规划观,同时,把教师个人的职业生涯规划和学校的教师管理紧密结合起来.文章从高校青年教师职业发展规划的现状入手,分析了职业发展规划的途径和方法,并提出了发展规划中应注意的几个问题. 相似文献
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教师职业幸福感就是指教师在教育活动中,自我需要得以满足、个人潜能得以发挥、职业理想得以实现所获得的持续的个人体验。教师职业幸福感受到自身、组织、社会等诸多因素的影响。从这几方面,寻求提升教师职业幸福感的现实途径。 相似文献
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教师和教师发展研究已经成为整个教育研究体系中热点问题,教师是教育教学的关键因素已经成为普遍认同的观点。对新手外语教师的发展是教育研究领域更应该关注的焦点。为此,本文作者通过大量文献资料的查阅以及自己的反思,探索外语教师的发展阶段尤其是新手外语教师在任职初期所面临的挑战,提出了培养新手外语教师职业发展的途径,论述了培养新手外语教师职业发展的重要性。 相似文献