《游泳的乐趣》

水池里的人真多啊!小伙伴们有的仰泳.有的蛙泳,有的狗刨,还有的打水仗~…真是热闹极了!看着他们那么开心,我也“扑通”一声跳人水中。我在水里不停地游啊游,游累了就平躺在水面上晒太阳,看天_L的朵朵白云和周围优美的景色突然,齐亮向我冲来,溅了我一身水。我转身和他打起了水仗     

遇见雨之后

"明天去秋游!" 老师一宣布这个好消息,全班都情不自禁地活跃起来:有的同学聚在一起讨论明天的准备,有的在分组,有的则在座位上幻想着明天怎么玩…… 放学后,大家像脱缰的野马一般飞奔出学校,带着兴奋激动的心情以火箭发射般的速度冲回家,我也不例外.我迅速写完作业,然后开始准备秋游的食物.确定一切准备妥当后,我很快就进入了甜甜的梦乡.     

一生的牵绊 不撒手不放弃

<正>开学第一天,班级里的40个孩子整齐地坐在班级里,白净的小脸上没有一丝忧愁,明亮清澈的大眼睛里没有一丝杂质,可以看得出他们对知识的渴望,对小学生活的一种向往。下课了,学生都去操场上玩耍,这时,班长雪娇跑进教室,急切地说:"老师,咱们班的峻浩哭了。"我说:"没事的,你们第一天来上学,有的人哭鼻子是难免的。"班长没说什么就出去了。上课了,大家都跑进来了,我就开始讲课,刚说了两句话,我发现,班上有一个空     

偷着乐

<正>我喝饱了小明从小就向往能在碧水中畅游,于是他报名参加了游泳班。上课第一天,他游了一阵后,突然爬上岸来,诚恳地对教练说:"教练,我实在不能游了!"教练问:"为什么?""嗝……我实在喝不下去了,嗝……"     

马，人类无言的朋友

人教版(实验)七年级下册第6单元作文要求:以"马,人类无言的朋友"或"马,我为你哭泣"为题写一篇作文,谈谈你在这次活动中的感想,恰当引用一些自己收集的资料,文章应不少于500字。"胡马大宛名,锋棱瘦骨成。竹批双耳峻,风入四蹄轻",杜甫为我们描写了一匹神清骨峻的胡马,     

成长,应该像树那样

正去年,我领到了浙江省教育厅颁发的"从教30年纪念证书"。看着鲜红的小本本,忽然想起古人的两句诗:"独有宦游人,偏惊物候新。"我当然不是"宦游",如果一定要说"游"的话,勉强跟"游于艺"搭边,算是"游于文"——读书,教书,有时也动笔写写文章。面对这浓缩了"30年"从教生涯的本本,我不禁感叹:30年,半个甲子,既是一段迤逦的岁月,也是一道深深的刻痕。站在30年的门槛上,"却顾所来径",别有一番滋味在心头。     

奇妙的根

一、设计意图有一次,我带幼儿去秋游。孩子们走在乡间的小路上,看见了高高低低的房子,房子的墙脚下铺满了一根一根奇形怪状的木头,大家被这些木头深深地吸引了,有的说:“这根木头像一条蛇”,有的说: “这根木头像一根拐杖”,还有的说:“这根木头像一只狮子”。我     

方向比努力更重要

正中国出版商郝明义在他的励志著作中,曾经提到过这样一件事:"有一年,我在马来西亚的一个小岛上游泳,游着游着,海底一下子变得昏暗模糊起来,我觉得越游离岸越远……我双手发软,无力继续划动,所有游泳的节奏都已乱掉。"在那个生死攸关的时刻,两个信念支撑着他游     

选择

有一个古老的难题在传说:当你的母亲、妻子、孩子都掉进水中时,你先去救谁。不同的人给出不同答案,众说纷纭。哲学家们就不同的答案给出深入的分析,说明不同的人思想、灵魂、文化深处的重大差异。这一次,一位农民给出了他的答案。他的村庄被洪水冲没,他从水中救出了他的妻子,而孩子和母亲都被冲跑了。事后,大家七嘴八舌,有的说救对了,有的说救错了。哲学家问农民当时怎么想的。农民说:"我什么也没想。洪水来的时候,妻子正在我身边,我抓住她就往高处游。当我返回时,母亲和孩子都被冲跑了。"评语:不要给有些选择赋予太多的牵强意义,很多时候,…     

快乐“游神会”

元宵节快到了,人们有的搓汤圆,有的闹花灯,还有的猜灯谜…今天是正月十四,我有幸来到闽侯县尚干镇观看一场精彩的民俗表演——纪念义姑诞辰750周年"游神会"。说到义姑,她是谁呀?她就是传说故事中的陈婧姑。     

天窗上的“小蝌蚪”

<正>下雨天,爸爸开着车带我出门,我靠在后排座椅yǐ上望着天窗chuānɡ。哇,我看见好多“小蝌kē蚪dǒu”,它们有着大大的脑袋,拖tuō着一条条长长的尾巴,在天窗上游来游去。它们有的游得快,有的游得慢,好像在比赛似的。突然,爸爸加速了,“小蝌蚪”们一起向车后方游去,一只,两只……它们个个游得飞快,都想争着当第一。     

两种特色的“语文味”——王崧舟、程少堂教学片段赏析

<正>【片段一】感性的语文味(《鱼游到了纸上》王崧舟)(在学生找出了课文中七个含有"游"字的句子之后)师:我读旁白,你们接着我的旁白读出每个"游"字句的味道来。现在开始。(朗读)我喜欢花港,更喜欢"泉白如玉"的玉泉。玉泉的池水清     

生命的不死鸟

美国第九届残疾人运动会报名的时候,来了一个失去双脚的人,他说要参加游泳比赛。登记小姐很小心地问他怎样游,他说用双手游。又来了一个失去双臂的人,也要参加游泳比赛。小姐问他如何游, 他说用双脚游。小姐刚登记完,又来了一个既没有双腿也没有双臂的人,也要参加游泳比赛。小姐竭力保持镇静,小声地问:"您怎样游泳?"那人笑嘻嘻地答道:"我用耳朵游。"     

激发学生兴趣,让课堂精彩飞扬

"老师,我最怕您提问了,因为语文课的课堂提问最让人摸不着头脑."这是一个学生在段考作文《老师,我想对您说》中说的一句心里话.看到这句话,我心理压力很大.的确,在课堂上,我们经常讲得口干舌燥,可偏偏还是有一些学生在看韩寒的《幻城》,有的学生两眼无神,魂游九天,有的看似正襟危坐,却也是"身在曹营心在汉",有的甚至进入了梦乡……当老师提出问题时,大多数学生是"只可意会,不可言传",实在是"金口难开",纵然开口也是言不达意,条理不清;有的学生平常聊天时滔滔不绝、幽默风趣,可课堂回答则是前言不搭后语,毫无逻辑,至于语言表达中简单、生硬、头绪不清的更是普遍存在.     

蓝尾鱼历险记

<正>我叫蓝蓝,是一条拥有蓝色尾巴的鱼。在我很小的时候,爸爸妈妈就离我而去了。孤零零的我被人家称为"怪鱼",一出门就遭到小伙伴们的喊打。一次,我出门找吃的,被小伙伴们发现了,它们不停地骂我:"怪鱼,怪鱼!"我拼命地游,不知游了多长时间,我才甩掉它们。     

不断探索完善小学品德与社会教学

<正>1.与学生平等交流,解决他们遇到的实际问题例如:有的学生知道自己长大了,自己想做家务可是家长不允许,于是有的学生就会产生这样的想法:"不是我不愿意做,而是大人不上我做,那我就不做吧!"针对这种想法,我适时引导学生讨论怎样争取实践的机会。有的学生说:"我就跟他们讲道理,如果不听我就给他们写一封信说明我的想法。"有的学生说:"我家里的人最怕我哭,我就哭,直到他们同意。"有的学生说:"我就偷偷地做,让他们瞧瞧我有能力做。"     

武夷山

黄山雄奇,峨眉峻秀,泰山古老,但这些名胜或有山无水,或有水不能舟游,或有文少景、或有景缺文。武夷山则集山岳、河川、人文于一身,"奇、秀、峻、美、雅"兼而有之,在山与水的紧密结合、人文与自然和谐统一上达到化境。武夷山通常指位于福建省武夷山市西南15千米的小武夷山,称福建第一名山,属典型的丹霞地貌,是世界文化与自然双重遗产。     

和老师“结婚”

星期一早上,我正在接待陆续来园的小朋友。忽然,峻峻跑到我身旁,用小手捂着我的耳朵,悄悄地对我说:“老师,等我长大了要和你结婚。”我不由一愣,轻轻地问他:“你怎么会想到这件事的?”他满心喜欢地跟我说:“昨天我问妈妈什么叫结婚,妈妈说结婚就是等我长大了和我最喜欢的女子生活在一起。我最喜欢     

学游泳

暑假一到,我就报名参加了游泳培训班。刚开始几天,我学会了憋气,还有蛙泳的基本动作,但是由于动作不够标准,而且不会换气,结果闹了个大笑话。那天刚上课,教练就把我们带到了深水区,同学们一个个下了水,有的已经游得很好了,可以一口气游到对岸;有的却不行,游没多远就得赶紧抓住池沿。我胆子小,一想到要下水,心里就“扑通、扑通”直打鼓。不过,我还是硬着头皮下了水。可没游多远就力不从心了,我急忙抓住池沿,教练看我不行就让我上了岸。教练把我带到深水区和浅水区的交界处,叫我自己游到对岸去。游了不到十米远,我就在水中扑腾开了,一把抱住教…     

暑假旅游写作

暑假生活丰富多彩,同学们有的去游山玩水,有的去走亲访友,有的看球赛,有的听音乐……从众多的事情中选择一件印象深刻的事来写。古人云:"登山则情满于山,观海则情溢于海。"如何以旅游为内容,将文章写得生动、具体呢?一、按照旅游路线,记叙条理清楚。写游记,首先要交代清楚游